Actividad Evaluativa Eje 2

Análisis de un proyecto de expansión a través del uso de

probabilidades y distribuciones de probabilidad discreta

Fredy Ivan Rojas Jara

William Santiago Hernández Cristancho
Andres Felipe Naranjo Arango

Fundación Universitaria Del Área Andina.

Bogotá D.C.
Estadística y probabilidad
8 de mayo 2023
 CONTENIDO
Introducción ............................................................................................................... 3
Objetivo general ......................................................................................................... 4
Objetivos específicos ................................................................................................. 4
Desarrollo de la Actividad...................................................................................... 5-11
Conclusiones ............................................................................................................. 11
Bibliografía ............................................................................................................... 12
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo nos enfocaremos en el estudio de los elementos fundamentales del cálculo
de probabilidad. Así mismo, revisaremos las distribuciones de probabilidad de una variable
aleatoria, discreta y continua, además estudiaremos de qué manera analizar e interpretar los
conceptos de distribución de probabilidades para variables aleatorias discretas y continuas.
Al referirnos a la probabilidad bien podríamos decir que se refiere a una medida de creencia
de que ocurra determinado hecho, fenómeno o situación, o más específicamente a un
evento, que está fundamentado en el conocimiento histórico, en estudios realizados y en la
aplicación de principios debidamente formalizados, entre otros. La determinación de tal
medida de la creencia pertenece al campo del cálculo de la probabilidad, cuyos principios
serán referidos principalmente a eventos en los cuales el espacio muestral es un conjunto
finito de posibles resultados asociados a un experimento aleatorio.
 OBJETIVO GENERAL
Calcular e interpreta reglas básicas de probabilidades y distribuciones de probabilidad
discreta en un contexto específico

OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Comprender los conceptos de probabilidad y espacio muestral y utilizarlos
correctamente.
 Utilizar con precisión vocabulario específico.
 Comprender, analizar y resolver problemas.
 Utilizar recursos TIC específicos para el desarrollo de la actividad.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

CASO PROBLEMA. Análisis de un proyecto de expansión

Análisis de un proyecto de expansión de la empresa Power & Light (P&L) a través del uso
de las probabilidades
(tomado de: https://administradorjorgevelcas.files.wordpress.com/2013/12/unidad-ii-iii-
probabilidadesok.pdf).

PARTE I
Power & Light ha empezado un proyecto que tiene como objetivo incrementar la capacidad
de generación de una de sus plantas en el norte de Colombia. El proyecto fue dividido en
dos etapas o pasos sucesivos: etapa 1 (diseño) y etapa 2 (construcción). A pesar de que cada
etapa se planeará y controlará con todo el cuidado posible, a los administrativos no les es
posible pronosticar el tiempo exacto requerido en cada una de las etapas del proyecto. En
un análisis de proyectos de construcción similares encuentran que la posible duración de la
etapa de diseño es de 2, 3, o 4 meses y que la duración de la construcción es de 6, 7 u 8
meses. Además, debido a la necesidad urgente de más energía eléctrica, los administrativos
han establecido como meta 10 meses para la terminación de todo el proyecto.
Como hay tres posibles periodos para la etapa del diseño (paso 1) y tres para la etapa de la
construcción (paso 2) cabe aplicar la regla de conteo para experimentos de pasos 3*3 =9.
Para describir los resultados experimentales emplean una notación de dos números; por
ejemplo, (2;6) significa que la etapa del diseño durará 2 meses y la etapa de construcción 6
meses. Esto da como resultado una duración de 2+6 =8 meses para todo el proyecto.

1. En la tabla 1, aparecen el primero y último de los 9 resultados posibles. Usted debe

completar esta tabla.
Tabla 1. Resultados experimentales (puntos muéstrales) para el proyecto P&L
La regla de conteo y el diagrama de árbol ayudan al administrador del proyecto a
identificar los resultados experimentales y a determinar la posible duración del
proyecto.
2. Con la información de la tabla 1, elabore el diagrama de árbol correspondiente. De
acuerdo con la información de la tabla 1, la duración del proyecto es de 8 a 12
meses. Usted debe verificar que seis de los nueve resultados experimentales tienen
la duración deseada de 10 meses o menos.
Aun cuando identificar los resultados experimentales ayuda, es necesario considerar
cómo asignar los valores de probabilidad a los resultados experimentales antes de
evaluar la probabilidad de que el proyecto dure los 10 meses deseados.
Para continuar con el análisis del proyecto P&L hay que hallar las probabilidades de los
nueve resultados experimentales enumerados en la tabla 1. De acuerdo con la
experiencia, los administrativos concluyen que los resultados experimentales no son
todos igualmente posibles. Por tanto, no emplean el método clásico de asignación de
probabilidades. Entonces deciden hacer un estudio sobre la duración de los proyectos
similares realizados por P&L en los últimos tres años. En la tabla 2 se resume el
resultado de este estudio considerando 40 proyectos similares.
Tabla 2. Duración de 40 proyectos de KP&L:

Después de analizar los resultados de este estudio, los administrativos deciden emplear
el método de frecuencia relativa para asignar las probabilidades. Los administrativos
podrían haber aportado probabilidades subjetivas, pero se dieron cuenta de que el
proyecto actual era muy similar a los 40 proyectos anteriores. Así, consideraron que el
método de frecuencia relativa sería el mejor.
Si emplea la tabla 2 para calcular las probabilidades, observará que el resultado (2, 6) -
duración de la etapa 1, 2 meses, y duración de la etapa 2, 6 meses— se encuentra seis
veces en los 40 proyectos. Con el método de las frecuencias relativas, la probabilidad
signada a este resultado es 6/40=0,15. También el resultado (2, 7) se encuentra seis
veces en los 40 proyectos, por lo que su probabilidad de ocurrencia es 6/40=0,15.
Continuando de esta manera, se obtienen, para los puntos muéstrales del proyecto de
P&L, las asignaciones de probabilidad que se muestran en la tabla 3.
3. Complete la tabla 3.
Tabla 3. Asignación de probabilidades para el proyecto KP&L:

Observe que P (2, 6) representa la probabilidad del punto muestral (2, 6).

4. Recuerde que una distribución de probabilidad discreta es un arreglo en el que

aparecen cada uno de los puntos muéstrales de un experimento y su respectiva
probabilidad. Para la tabla 3, elabore la representación gráfica de esta distribución
de probabilidad discreta. Advierta que la suma de las probabilidades debe ser 1.
5. Para esta distribución de probabilidad discreta, calcule su esperanza matemática.
¿Qué significa de acuerdo con el contexto del proyecto?

Esperanza Matemática

= (8*0,150) + (9*0,150) + (10*0,050) + (9*0,100) + (10*0,200) + (11*0,050) +

(10*0,050) + (11*0,100) + (12*0,150)
=1,2 + 1,35 + 0,5 + 0,9 + 2 + 0,55 + 0,5 + 1,1 + 1,8 = 9.9

La esperanza matemática para este proyecto es de 9,9 meses

PARTE II

Con el propósito de expansión, cierta empresa ha empezado un proyecto que tiene

como objetivo incrementar la capacidad de generación de una de sus plantas en
alguna región del país. El proyecto fue dividido en tres etapas o pasos sucesivos:
etapa 1 (diagnóstico), etapa 2 (diseño) y etapa 3 (implementación). A pesar de que
cada etapa se planeará y controlará con todo el cuidado posible, a los
administrativos no les es posible pronosticar el tiempo exacto requerido en cada una
de las tres etapas del proyecto. En un análisis de proyectos similares encuentran que
la posible duración de la etapa de diagnóstico es de 1 ó 2 meses, la duración de la
etapa de diseño es de 4, 5 ó 6 meses y la duración de la implementación es de 6 o 7
meses. Además, debido a la necesidad urgente de implementar el proyecto, los
administrativos han establecido como meta, máximo un año para la terminación de
todo el proyecto.

a. Elabore un diagrama de árbol que muestre todos los resultados posibles de

duración del proyecto.
b. Elabore una tabla que muestre todos los puntos muéstrales del experimento y su
respectiva probabilidad, es decir, la distribución de probabilidad discreta
correspondiente.

Media= X = € > j * hj = 11*1/12 + 12*3/12 + 13*4/12 + 14*3/12 + 15*1/12 =

13
Para la distribución de probabilidad tomando los 12 resultados es 1/12 es decir
8,33% pero si agrupamos los resultados obtenemos:

c. Elabore la representación gráfica de esta distribución de probabilidad discreta.

Advierta que la suma de las probabilidades debe ser 1.

(1/12) +(3/12) +(4/12) +(3/12) +(1/12) = 0,083 + 0,25 + 0,33 + 0,25 + 0,08 = 1

d. ¿Cuál es la probabilidad de que los administrativos logren la meta?

Para que se logre el objetivo propuesto se deben tomar los valores de los
resultados probables que estén por debajo o igual al tiempo estipulado por los
directivos para el desarrollo del proyecto que para este caso es de 12 meses
Si validamos se evidencia que hay dos probabilidades que están dentro del rango
de tiempo estipulado por los directivos para el desarrollo del proyecto, que son
11 y 12 meses y que estos se repiten 4 veces, entonces dividimos esta cantidad
por el tiempo proyectado para terminar el proyecto que en este caso es 12.
La probabilidad de que el proyecto se cumpla máximo en un año es:

= 4 / 12 = 0,33 = 33,33%

CONCLUSIONES

Con el desarrollo de la actividad, se logró obtener un conocimiento más amplio

y claro sobre el uso de probabilidad y distribuciones discretas, se puso en
práctica lo aprendido dando solución al caso problema que se planteó en la
actividad. Además, se debe tener en cuenta que todo proyecto debe contar con
un análisis inicial antes comenzar su construcción y tomar todas las
probabilidades que puedan existir y a partir de ellas generar posibles resultados,
para no inquirir en errores dentro de los plazos estimados. También podemos
concluir que la estadística es una rama de la matemática la cual nos facilita
tomar decisiones o alternativas frente a un problema, a través de sus gráficas,
medidas de tendencia central, dispersión, desviación estándar etc., podemos ver
más claro y concreto un conjunto de datos que a groso modo se observan muy
complicados de entender y graficar. Una vez más queda demostrado que la
estadística es una materia que forma un pilar importante en el ser humano, ya
que se hace partícipe en la administración de los recursos de éste y
enseñándonos que nada puede quedar a la deriva y que todos los ítems pueden
ser importantes sobre todo es muy interesante la concatenación de herramientas
como gráficos y números, aunque para muchos la estadística no lo es y pocas
veces se tenga en cuenta.
Bibliografía
 https://areandina.instructure.com/courses/6852

 Probabilidad: Conceptos básicos (Articulo | Khan Academy )

Recuperado de
https://es.khanacademy.org/math/probability/probability-geometry/pr
obability- basics/a/probability-the-basics

 Probabilidad: Concepto, Métodos y Usos

Recuperado de
https://concepto.de/probabilidad/