ANÁLISIS DE UN PROYECTO DE EXPANSIÓN A TRAVÉS DEL USO

DE PROBABILIDADES Y DISTRIBUCIONES
DE PROBABILIDAD DISCRETA

Estadística Y Probabilidad.

Profesor – Luz Méndez Herrera.

Equipo de estudiantes:

Deivid Arturo Rosero Alomia

Yuder Fabian Trujillo Méndez

Michael Javier Parra Ayala

2022

pág. 1
Contenido

Contenido .................................................................................................................................................... 2
Introducción .............................................................................................................................................. 3
Objetivos ................................................................................................................................................... 4
Objetivos generales ............................................................................................................................... 4
Objetivos específicos ............................................................................................................................ 4
PARTE I ................................................................................................................................................... 5
Punto 1 .................................................................................................................................................. 5
Punto 2 .................................................................................................................................................. 6
Punto 3 .................................................................................................................................................. 9
Punto 4 .................................................................................................................................................. 9
Punto 5 ................................................................................................................................................ 10
PARTE II ................................................................................................................................................ 13
Punto 1. ............................................................................................................................................... 13
Punto 2 ................................................................................................................................................ 14
Punto 3 ................................................................................................................................................ 15
Punto 4 ................................................................................................................................................ 16
Conclusiones ........................................................................................................................................... 17

pág. 2
Introducción

A través de este taller colaborativo de estadística y probabilidad, aplicamos los

conocimientos aprendidos durante el estudio de los ejes uno y dos, aplicando estas

instrucciones en el desarrollo de problemas cuya solución exige el manejo de los

conceptos matemáticos como:

➢ Punto muestral, experimento y espacio muestral

➢ Conceptos de reglas básicas de probabilidad

➢ Distribuciones de probabilidad discreta

➢ Gráficas y tablas estadísticas

➢ Uso de Excel básico

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Objetivos

Objetivos generales

Analizar de un proyecto de expansión a través de la interpretación y el uso de

reglas básicas de probabilidades y distribuciones de probabilidad discreta en un

contexto específico.

Objetivos específicos

➢ Uso de probabilidades y distribuciones de probabilidad discreta.

➢ Demostrar los conocimientos adquiridos durante el estudio de los ejes

1 y 2 en temas como Punto muestral, experimento y espacio muestral.

➢ Desarrollo, análisis e interpretación de Gráficas y tablas estadísticas.

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 Taller.

PARTE I

Power & Light ha empezado un proyecto que tiene como objetivo incrementar la

capacidad de generación de una de sus plantas en el norte de Colombia. El proyecto fue dividido

en dos etapas o pasos sucesivos: etapa 1 (diseño) y etapa 2 (construcción). A pesar de que cada

etapa se planeará y controlará con todo el cuidado posible, a los administrativos no les es posible

pronosticar el tiempo exacto requerido en cada una de las etapas del proyecto. En un análisis de

proyectos de construcción similares encuentran que la posible duración de la etapa de diseño es

de 2, 3, o 4 meses y que la duración de la construcción es de 6, 7 u 8 meses. Además, debido a la

necesidad urgente de más energía eléctrica, los administrativos han establecido como meta 10

meses para la terminación de todo el proyecto. Como hay tres posibles periodos para la etapa del

diseño (paso 1) y tres para la etapa de la construcción (paso 2) cabe aplicar la regla de conteo

para experimentos de pasos múltiples, entonces el total de resultados posibles es 3 ∗ 3 = 9. Para

describir los resultados experimentales emplean una notación de dos números; por ejemplo, (2,6)

significa que la etapa del diseño durará 2 meses y la etapa de construcción 6 meses. Esto da

como resultado una duración de 2 + 6 = 8 meses para todo el proyecto.

Punto 1

En la tabla 1, aparecen el primero y último de los 9 resultados posibles. Usted debe completar
esta tabla.

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Tabla 1. Resultados experimentales (puntos muestrales) para el proyecto P&L

DURACION MESES
ETAPA 1 ETAPA 2 NOTACIÓN PARA PROYECTO
(DISEÑO) (CONSTRICCIÓN) LOS RESULTADOS COMLETO
EXPERIMENTALES DURACION
MESES

2 6 (2,6) 8

2 7 (2,7) 9
2 8 (2,8) 10
3 6 (3,6) 9

3 7 (3,7) 10
3 8 (3,8) 11
4 6 (4,6) 10
4 7 (4,7) 11

4 8 (4,8) 12

Punto 2

Con la información de la tabla 1, elabore el diagrama de árbol correspondiente. De

acuerdo con la información de la tabla 1, la duración del proyecto es de 8 a 12 meses. Usted

debe verificar que seis de los nueve resultados experimentales tienen la duración deseada de 10

meses o menos.

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 Aun cuando identificar los resultados experimentales ayuda, es necesario considerar

cómo asignar los valores de probabilidad a los resultados experimentales antes de evaluar la

probabilidad de que el proyecto dure los 10 meses deseados. Para continuar con el análisis del

proyecto P&L hay que hallar las probabilidades de los nueve resultados experimentales

enumerados en la tabla 1. De acuerdo con la experiencia, los administrativos concluyen que los

resultados experimentales no son todos igualmente posibles. Por tanto, no emplean el método

clásico de asignación de probabilidades. Entonces deciden hacer un estudio sobre la duración de

los proyectos similares realizados por P&L en los últimos tres años. En la tabla 2 se resume el

resultado de este estudio considerando 40 proyectos similares.

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Tabla 2. Duración de 40 proyectos de KP&L

DURACION MESES
ETAPA 1 ETAPA 2 NOTACIÓN NUMERO DE
(DISEÑO) (CONSTRICCIÓN PARA LOS PROYECTOS
) RESULTADOS QUE TUVIERON
EXPERIMENTAL ESTA
ES DURACIÓN.

2 6 (2,6) 6
2 7 (2,7) 6
2 8 (2,8) 2
3 6 (3,6) 4
3 7 (3,7) 8
3 8 (3,8) 2
4 6 (4,6) 2
4 7 (4,7) 4
4 8 (4,8) 6

Después de analizar los resultados de este estudio, los administrativos deciden emplear el

método de frecuencia relativa para asignar las probabilidades. Los administrativos podrían haber

aportado probabilidades subjetivas, pero se dieron cuenta de que el proyecto actual era muy

similar a los 40 proyectos anteriores. Así, consideraron que el método de frecuencia relativa

sería el mejor. Si emplea la tabla 2 para calcular las probabilidades, observará que el resultado

(2, 6) - duración de la etapa 1, 2 meses, y duración de la etapa 2, 6 meses— se encuentra seis

veces en los 40 proyectos. Con el método de las frecuencias relativas, la probabilidad signada a

este resultado es 6/ 40 = 0,15. También el resultado (2, 7) se encuentra seis veces en los 40

proyectos, por lo que su probabilidad de ocurrencia es 6/40 = 0,15. Continuando de esta manera,

se obtienen, para los puntos muestrales del proyecto de P&L, las asignaciones de probabilidad

que se muestran en la tabla 3.

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Punto 3

Complete la tabla 3.

TIEMPO DE
PROBABILIDAD DEL
PUNTO MUESTRAL TERMINACIÓN DEL
PUNTO MUESTRAL
PROYECTO

(2,6) 8 meses P (2,6) = 6/40 = 0.15

(2,7) 9 meses P (2,7) = 6/40 = 0.15

(2,8) 10 meses P (2,8) = 2/40 = 0.05

(3,6) 9 meses P (3,6) = 4/40 = 0.10

(3,7) 10 meses P (3,7) = 8/40 = 0.20

(3,8) 11 meses P (3,8) = 2/40 = 0.05

(4,6) 10 meses P (4,6) = 2/40 = 0.05

(4,7) 11 meses P (4,7) = 4/40 = 0.10

(4,8) 12 meses P (4,8) = 6/40 = 0.15

Total 1.00

Observe que P (2, 6) representa la probabilidad del punto muestral (2, 6).

Punto 4

Recuerde que una distribución de probabilidad discreta es un arreglo en el que aparecen

cada uno de los puntos muestrales de un experimento y su respectiva probabilidad. Para la tabla

3, elabore la representación gráfica de esta distribución de probabilidad discreta. Advierta que la

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suma de las probabilidades debe ser 1

Ilustración 1

Ilustración 2
Punto 5

Para esta distribución de probabilidad discreta, calcule su esperanza matemática. ¿Qué

significa de acuerdo con el contexto del proyecto?

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 Esperanza matemática. Según la solicitud y urgencia de los administrativos, se requiere

que el proyecto se termine en 10 meses; por lo que se valida la cantidad de proyectos que se

relacionan de los 40 ya culminados que terminaron en el periodo de tiempo asignado para este o

menor. Por lo que se tiene, según el detalle de la tabla 3 lo siguiente:

TIEMPO DE
PUNTO
TERMINACIÓN DEL
MUESTRAL
PROYECTO

(2,6) 10 meses

(2,7) 10 meses

(2,8) 10 meses

(3,6) 11 meses

(3,7) 11 meses

(3,8) 12 meses

(4,6) 8 meses

(4,7) 9 meses

(4,8) 9 meses

(2,6) (2,7) (2,8) (3,6) (3,7) (4,6) = 6

(3,8) (4,7) (4,8) = 3

Según el árbol la cantidad total de probabilidades de la culminación de los proyectos son 9 por lo

cual se tiene en cuenta los siguientes parámetros.

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 TIEMPO DE
REPETICIONES DEL TIEMPO DE
TERMINACIÓN DEL
TERMINACION DE PROYECTO
PROYECTO

8 meses 1/9

9 meses 2/9

10 meses 1/3

11 meses 2/9

12 meses 1/9

𝐸(𝑥)=2

𝐸(𝑥)= 0.2

La esperanza de lograr que se culmine en 9 meses es alta, pero a mayor cantidad de proyectos

culminados en tiempos menores o iguales a 10 meses, es directamente proporcional a la

esperanza de la meta solicitada por los administrativos.

Si se quiere culminar en el tiempo exacto de 8 meses.

𝐸(𝑥)=1

𝐸(𝑥)= 0.1

La esperanza de lograr que se culmine en 8 meses es mínima, pero a mayor cantidad de

proyectos culminados en tiempos menores o iguales a 10 meses, es directamente proporcional a

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la esperanza de la meta solicitada por los administrativos.

En cuanto a que la cantidad de proyectos que superan la solicitud de los 10 meses hecha

por los administrativos, no se tendrá en cuenta por la urgencia de la culminación de este

proyecto.

PARTE II

Con el propósito de expansión, cierta empresa ha empezado un proyecto que tiene como

objetivo incrementar la capacidad de generación de una de sus plantas en alguna región del país.

El proyecto fue dividido en tres etapas o pasos sucesivos: etapa 1 (diagnóstico), etapa 2 (diseño)

y etapa 3 (implementación). A pesar de que cada etapa se planeará y controlará con todo el

cuidado posible, a los administrativos no les es posible pronosticar el tiempo exacto requerido en

cada una de las tres etapas del proyecto. En un análisis de proyectos similares encuentran que la

posible duración de la etapa de diagnóstico es de 1 o 2 meses, la duración de la etapa de diseño

es de 4, 5 o 6 meses y la duración de la implementación es de 6 o 7 meses. Además, debido a la

necesidad urgente de implementar el proyecto, los administrativos han establecido como meta,

máximo un año para la terminación de todo el proyecto.

Punto 1.

Elabore un diagrama de árbol que muestre todos los resultados posibles de duración del

proyecto.

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 Ilustración 3

Punto 2

Elabore una tabla que muestre todos los puntos muestrales del experimento y su

respectiva probabilidad, es decir, la distribución de probabilidad discreta correspondiente.

Puntos Resultados
Frecuencia Probabilidad
muestrale posibles en Probabilidad
Absoluta discreta
s Eventos la duración

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 por del proyecto
etapas en meses

(1, 4, 6) 11 1 1/12 0,083333333

(1,4,7),

(1, 5, 6), 12 3 3/12 0,25

(2, 4, 6)

(1, 5, 7),

(1, 6, 6),
13 4 4/12 0,333333333
(2, 4, 7),

(2, 5, 6)

(1, 6, 7),

(2, 5, 7), 14 3 3/12 0,25

(2, 6, 6)

(2, 6, 7) 15 1 1/12 0,083333333

12 12/12 1

Punto 3

Elabore la representación gráfica de esta distribución de probabilidad discreta. Advierta

que la suma de las probabilidades debe ser 1.

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 Ilustración 4

Punto 4

¿Cuál es la probabilidad de que los administrativos logren la meta?

Para que los Administradores logren la meta, realizamos una suma de probabilidades que

cumplan con los requisitos.

Si, P =” probabilidad”, X = “meses”

Podemos decir que P (X ≤ 12) P (X =11) + P (X = 12) = 0.083 + 0.25 = 0.333

La probabilidad que tienen los administradores de lograr la meta es de 0.333, o del 33.3%

pág. 16
 Conclusiones

Al desarrollar este taller colaborativo pudimos observar en el desarrollo de las

actividades el buen funcionamiento de la estadística y el uso de probabilidades en problemas o
casos que se pueden presentar en la vida real, el tener un resultado de probabilidades nos puede
servir de mucho en la toma de decisiones respecto a cada caso.

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Excel
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