RECURSOS NATURALES (TERCERO SECUNDARIA)

Son todos los componentes del medio ambiente, renovables o no renovables, que satisfacen
necesidades económicas, sociales, espirituales, culturales y de la defensa nacional,
garantizando el equilibrio de los ecosistemas y continuidad de la vida en la Tierra
La característica más importante de los recursos naturales es que se originan en la naturaleza
sin la participación del ser humano. Así, un bosque es un recurso natural mientras que el papel
o una casa de madera son productos construidos a partir de los recursos obtenidos del bosque.
La importancia de los recursos naturales reside en que es la base de la sobrevivencia del ser
humano. Necesitamos de los recursos naturales para una gran diversidad de actividades, desde
construcción de viviendas, alimentación, producción de energía hasta diversión y medicinas.
Tipos de recursos naturales dependiendo de su procedencia:
 Recursos biológicos: son los provenientes de los seres vivos, como las plantas, los animales,
los hongos y bacterias, y que son usados tanto para alimentación, como para vestirnos y
curarnos de enfermedades.
 Recursos hídricos: incluyen los depósitos de agua como los ríos, lagos, aguas subterráneas y
océanos, que son utilizados para la alimentación o producción de alimentos y la generación
de energía.
 Recursos minerales: comprende todos los minerales que el ser humano utiliza para producir
otros artículos, como el cobre para elaborar cables eléctricos o el oro en la joyería.
 Recursos energéticos: son los recursos de los que extraemos energía, como el petróleo, el
viento y la radiación solar.
Conservación de los recursos:
 Uso de fuentes renovables para la obtención de energía: se recomienda el uso de energías
renovables, como los paneles solares, para disminuir el uso excesivo de recursos naturales
no renovables, como el petróleo y el carbón.
 Estimular el reciclaje: de esta manera estamos previniendo la explotación de recursos
naturales cuando podemos reutilizar los materiales ya elaborados.
 Prevenir el deterioro y la contaminación del medio ambiente: a través de la educación
ambiental y de leyes de protección del ambiente.
 Uso racional de los recursos naturales: estas son acciones tan simples como cerrar el grifo
de agua cuando te enjabonas o mientras te cepillas los dientes, apagar las luces cuando no
son necesarias, fijar la calefacción a 20 °C en vez de 30 °C, caminar o usar bicicleta en vez de
usar un vehículo a motor.
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES
RECURSOS NATURALES RENOVABLES:
Son aquellos que a pesar de ser explotados racionalmente y convertidos en riquezas no
se agotan y se recuperan, por ejemplo:
A.- El agua de los ríos, se recuperan anualmente con las lluvias.
B.-El aire que respiramos, se contamina, pero se recupera cuando hay abundante vegetación
C.- Los pastos naturales, que después de ser consumidos por los animales vuelven a brotar con
las lluvias para seguir alimentando a los animales domésticos y en especial a la fauna silvestre.
Recursos renovables
El Sol: es la fuente principal de energía de la Tierra.
El aire: es la fuente de oxígeno para los seres vivos; de los vientos para la obtención de
energía.
El agua: es imprescindible para el mantenimiento de la vida, para transporte y generación de
energía.
El suelo: es el soporte para el crecimiento de plantas y animales, además de usarse en
construcción.
Los animales: de ellos obtenemos alimento, pieles, lana, huesos, seda y polinización de las
flores.
Las plantas: son la principal fuente de oxígeno de la Tierra a través de la fotosíntesis. También
nos sirven de alimento, de fibras naturales para elaborar tejidos, de biomasa para
combustibles biológicos, de madera para construcción y de compuestos medicinales.
Los hongos: sirven de alimento, de materia prima para obtención de medicamentos y agentes
de transformación de la materia orgánica.
Las bacterias: son usadas en la industria alimenticia y biotecnológica
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES:
Son recursos agotables, ya que, una vez extraídos para su utilización, se va disminuyendo
la fuente ó stock natural de los mismos. Estos comprenden los recursos minerales, como el oro,
la plata, el zinc, etc, que se extraen de minas, y los recursos energéticos, ya sea de origen fósil,
como el petróleo y el gas, o de origen mineral, como el carbón.
Recursos no renovables
El petróleo: de donde se extrae gasolina, Diesel y queroseno.
El carbón mineral: se usa para calefacción y producción de energía.
El gas natural: como el butano y el propano que se usan para cocinar y en la calefacción.
El hierro: metal de amplio uso en la construcción y producción de aleaciones.
El cobre: uno de los metales de más amplio uso en electricidad, en medios de transporte, en la
construcción y para monedas y ornamentos.
El fósforo: se usa principalmente como fertilizante.
La bauxita: es una roca de la que se extrae el aluminio, con el que se elaboran latas,
herramientas y utensilios de uso en el hogar.
Elementos radiactivos: se usan para generar energía eléctrica en las plantas nucleares y para
diagnóstico en medicina.
 TAHUANTINSUYO (CIRCULO)

Alrededor del siglo XIII d.C. los incas se asentaron en el Cuzco, así se da inicio al Imperio Inca,
desde ahí se expandieron por el territorio andino, logrando que el Imperio Inca dominase parte
de los actuales territorios de Perú, Bolivia, Chile, Ecuador, Argentina y Colombia. La
organización y administración impuesta por los incas se convirtió en el Estado más importante
y poderoso antes de la presencia de los españoles.
ORIGENES DE LOS INCAS
La organización del imperio inca se sostuvo en criterios religiosos y las facultades de los
gobernantes tenían carácter sagrado. De ahí que los relatos míticos sobre el origen y expansión
del Tahuantinsuyo involucren la participación de los dioses y personajes favorecidos por estos.
Las leyendas más conocidas recogidas por los cronistas son las de los hermanos Áyar y la de
Manco Capac y Mama Ocllo.
FASE DE EXPANSIÓN
Se distinguen dos periodos de expansión del imperio inca. A lo largo de ambas etapas, estos
brillantes organizadores establecieron alianzas con distintos curacazgos y señoríos. La
expansión inca más allá del Cuzco se debió a la combinación estratégica del establecimiento de
relaciones de parentesco y el enfrentamiento bélico.
PRIMERA FASE
Asegurado el dominio sobre le Cuzco, se inició la expansión a las zonas cercanas. Es en este
periodo que se consolida la élite incaica, que se organiza en dos sectores: Hanan, grupo
vinculado con acciones militares y Urin, asociado a las funciones religiosas. Esta primera fase
culmina con el enfrentamiento entre los incas y chancas, aguerridos habitantes del norte de
Cuzco.
SEGUNDA FASE
Corresponde a la gran expansión incaica y se extendió a todo lo largo del siglo XV. El imperio
inca se impuso sobre las chancas, los lupacas, los collas, las huancas, los chimús y los chinchas.
Aprovechando las experiencias y logros de estos pueblos los que lo precedieron, controlaron
los recursos y la población conquistada a través de centros administrativos, conectados por una
red vial, y de un efectivo sistema contable. Respetaron el idioma, religión y costumbres de los
señoríos andinos incorporados, e incluso les permitieron conservar cierto grado de autonomía.
DUALIDAD ANDINA
La noción de dualidad es uno de los principios sobre los que descansa la tradición cultural
andina, que se distingue en todos los aspectos de la vida. Los términos Hanan y Urin expresan
ideas de alto y bajo, y hacen referencia a una visión del mundo siempre dividida en dos partes.
El hombre andino percibía al mundo dividida en partes opuestas que a su vez se
complementaban. La idea de la cuatripartición, como duplicación de la dualidad, permitió
explicar la existencia de los cuatro suyos que conformaban el Tahuantinsuyo, el que se dividía
en dos parcialidades: una Hanan, a la que corresponde Chinchaysuyo y el Antisuyo, y otra Urin,
en la que se ubican el Contisuyo y el Collasuyo.
Gobernantes Incas
Existieron un total de 13 incas los cuales se pueden dividir como:
Imperio legendario
Manco Cápac, Sinchi Roca, Lloque Yupanqui, Mayta Cápac, Cápac Yupanqui, Inca Roca,
Yáhuar Huácac, Viracocha Inca
Imperio histórico
Pachacútec, Túpac Yupanqui, Huayna Cápac, Huáscar, Atahualpa
Organización Económica
RECIPROCIDAD Y REDISTRIBUCIÓN EN LA ECONOMÍA INCA
Por reciprocidad se entiende que los miembros de un grupo de parentesco o comunidad se
apoyan mutuamente en los trabajos de la tierra, la construcción, el techado de las casas o en
las obras de bien común. Esta fue una práctica extendida en los Andes. En el Tahuantinsuyo, a
través del matrimonio, el inca generó lazos de reciprocidad con los curacas o señores étnicos
andinos, bien casándose con las hijas o hermanas de estos o casando a sus parientes con los
curacas.
La reciprocidad y la redistribución se desarrollaron en los Andes a través de sistemas de trabajo
como la minca, el ayni y la mita.
MITA
Es el trabajo por turnos que se realizaba por un periodo. Era convocado por el Inca con el fin de
realizar determinadas obras. Los mitanis salían de sus comunidades de origen y eran
trasladados a otras zonas para cumplir con los trabajos solicitados, los que generalmente
estaban relacionados con la producción de bienes redistribuibles.
MINCA
Era una prestación de trabajo destinada a satisfacer una necesidad comunal. Por ejemplo, la
construcción de un depósito o un puente en las que participaban todos los miembros de la
comunidad.
AYNI
Fueron las prestaciones que todo miembro del grupo podía solicitar a los demás y que más
adelante devolvería. Normalmente se asociaron al cultivo de la tierra, el cuidado del ganado y
el techado de las casas.
AGRICULTURA
La agricultura fue la principal actividad económica incaica, que se intensificó gracias a la
aplicación y mejora de la tecnología heredada de las culturas preincas. Una de las expresiones
más impresionantes fue la construcción de andenes que permitieron ampliar el área agrícola.
Por otro lado, la expansión del Imperio del Tahuantinsuyo les permitió contar con recursos muy
variados; los principales cultivos fueron el maíz y la papa.
PROPIEDAD DE LA TIERRA
Los incas tenían un concepto de propiedad muy distinto del occidental, lo que implicó una
forma diferente de dividir la tierra. Si bien las crónicas hablan de las tierras del inca, del Sol y
del pueblo, hoy se discute esa división, ya que probablemente fueran justificadas por los
conquistadores para proceder a la adjudicación de las tierras a la Corono española.
Los incas fueron recibiendo tierras de grupos étnicos dominados, que pasaban después a su
panaca. La producción de las “tierras del inca” sirvió para alimentar a quienes trabajaban para
la administración y también para la redistribución. las denominadas “tierras del Sol” sirvieron
para el aprovisionamiento de los templos y del personal dedicado al culto, y el excedente de su
producción era asignado a la redistribución.
EL TOPO
La distribución de la tierra se realizaba en función de la unidad de medida denominada topo.
Esta no fue una parcela, como algunos consideran, sino una cantidad de productos. De esta
forma, un topo abastecía a un adulto y correspondía al varón, y al formarse una pareja, la
mujer recibía la mitad.