LA HISTORIA (PRIMERO SECUNDARIA)

La Historia como proceso: Es el desarrollo social de la humanidad a lo largo del tiempo, constituyendo
una de las actividades de mayor trascendencia que forma parte integral de los pueblos, en todas las
regiones del mundo y en todos los momentos de la vida humana.
La Historia como ciencia social: Estudia los hechos históricos con el fin de analizarlos e interpretarlos
para constituir un conocimiento que permita la comprensión del pasado de la humanidad. En esta
tarea el historiador se basa en el análisis de las fuentes, es decir, los testimonios conservados por el
hombre.
Fuentes históricas
Son recursos históricos o evidencias dejadas por las personas que vivieron en ese tiempo, se pueden
clasificar en:
Fuentes Monumentales (Arqueológicas)
• Son los edificios, construcciones, las técnicas de construcción, etc.
Machu Picchu es una fuente monumental.
Fuentes Escritas (Documentales)
• Los documentos sirven para escribir la historia. Para utilizarlos, es necesario hacer un análisis de la
calidad del papel, la tinta, la grafía y la información que presentan a fin de comprobar su autenticidad.
Un documento virreinal es un claro ejemplo.
Fuentes Etnográficas
• La forma cómo vive y actúa el hombre costeño, andino y amazónico contemporáneo en su ambiente
natural es una información importante para la investigación histórica, identificadas como fuentes
étnicas o culturales. Las fiestas de carnavales andinas son un tipo de fuentes etnológicas.
Fuentes Orales
• Los relatos, cuentos, fábulas, lenguas, dialectos y otras expresiones verbales son la base de la
información histórica oral, por lo que es imprescindible organizar y mantenerlas en el espacio y el
tiempo.
El mito de los hermanos Ayar es una fuente oral.
Ciencias auxiliares:
Arqueología
Analiza los restos materiales creados por los grupos humanos, especialmente aquellos vestigios
anteriores a la aparición de la escritura.
Geografía. Estudia las relaciones entre los elementos geográficos y la vida del hombre.
Economía
Analiza las formas en las cuales se desarrollan los procesos productivos y su distribución en las
sociedades.
Psicología
Estudia el comportamiento individual y social de las personas, así como sus problemas patológicos.
Sociología
Describe la formación, organización y transformación de la sociedad, explicando sus causas y
consecuencias.
Paleontología. Estudia y analiza los restos fósiles de animales y plantas.
Antropología.
Se encarga del estudio de la evolución del ser humano desde el punto de vista biológico cultural.
Lingüística
Estudia el origen y la difusión de las lenguas de los distintos pueblos de la Tierra. Para afrontar
eficazmente
su misión, la historia se apoya en otras ciencias y así da respuesta a sus múltiples interrogantes.
ACTIVIDAD.
1.- Es importante la historia.
2.- Escribe 5 fuentes históricas.
3.- ¿Qué otras ciencias auxiliares tienen la historia?
 COORDENADAS GEOGRAFICAS (CUARTO GRADO)

El sistema de coordenadas geográficas es un sistema de referencia que utiliza las dos coordenadas
angulares latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste) para determinar las posiciones de los puntos de la
superficie terrestre. Estas dos coordenadas angulares medidas desde el centro de la Tierra son de un
sistema de coordenadas esféricas que está alineado con su eje de rotación. Estas coordenadas se suelen
expresar en grados sexagesimales:
La latitud mide el ángulo entre cualquier punto y el ecuador. Las líneas de latitud se llaman paralelos y son
círculos paralelos al ecuador en la superficie de la Tierra. La latitud es la distancia que existe entre un punto
cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.

 Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
 Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
 Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
 Se mide de 0º a 90º.
 Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
 Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

La longitud mide el ángulo a lo largo del ecuador desde cualquier punto de la Tierra. Se acepta que
Greenwich en Londres es la longitud 0 en la mayoría de las sociedades modernas. Las líneas de longitud
son círculos máximos que pasan por los polos y se llaman meridianos.

 Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
 Aquellos que se encuentran al este del Meridiano Cero reciben la denominación Este (E).
 Aquellos que se encuentran al oeste del Meridiano Cero reciben la denominación Oeste (O).
 Se mide de 0º a 180º.
 Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud 0º.

Combinando estos dos ángulos, se puede expresar la posición de cualquier punto de la superficie de la
Tierra.

ACTIVIDAD
1.- ¿Por qué es importante saber la longitud y latitud?
2.- Dibuja el hemisferio terrestre y ubica la línea ecuatorial y la línea de GREENWICH.
 EXPANSIÓN EUROPEA (SEGUNDO DE SECUNDARIA)

Llamamos expansión europea, tal como lo dice su nombre, al proceso de expansión del mundo ya
conocido y dominado por ellos entre los S.XV y XVII.
¿Por qué los europeos llegaron a América?
Los europeos estaban en búsqueda de nuevas rutas para facilitar el comercio con los lejanos territorios
asiáticos.
En el S.XV aún vivía gente en los campos, sin embargo, muchas personas estaban en la ciudad y se
acostumbraron a tener lujos, como la seda, piedras preciosas, especias, alfombras, etc. Todas estas
cosas eran traídas desde Asia la cual llamaban los europeos “Indias”.
Poder conseguir esto era muy difícil para los europeos, ya que los viajes eran largos, se exponían a
saqueos en el camino, era costoso el traer a Europa todo lo que se necesitaba y encarecía mucho estos
viajes a las “Indias”.
Motivados buscaron nuevas rutas, pero a través del mar y fue así como se iniciaron los viajes de
exploración.
¿Cuáles fueron las condiciones que favorecen estos viajes de exploración?
Existen tres factores importantes:
- Factor Ideológico
En este siglo, hubo un profundo cambio de mentalidad, esto representado en el Humanismo y
Renacimiento, movimientos intelectuales y artísticos que profesaban que el ser humano era capaz de
lograr todos sus objetivos, alcanzar importantes conocimientos y realizar grandes obras.
Todo este movimiento hizo surgir a grandes aventureros que querían alcanzar fama y riquezas y esto
hizo que quisieran aventurarse a explorar nuevos mundos.
- Factor Económico
Además las personas tenían mucho capital acumulado, por lo cual estaban interesados en hacer
negocios, sobre todo en el comercio. Por esto se consiguió el dinero para estos viajes de exploración.
Las personas invertían en estos viajes con la condición de recibir parte de las ganancias que obtuvieran
de los viajes.
Otra idea era la búsqueda de las nuevas rutas para llegar al Lejano Oriente y obtener de manera más
rápida y sin costos extra las sedas, especias, etc., por lo cual los aventureros recibieron dineros y el
apoyo de poderosos reinos que se preocuparon de conseguir ese financiamiento.
- Avances Científicos
En este siglo ya existían muchos adelantos técnicos, sobre todo en el área de la navegación. Por esto se
permitió de mejor manera la navegación y las embarcaciones soportaban las largas travesías y lograban
una mejor orientación.
Algunos avances del S.XV
- Brújula: Fue inventada por los chinos, luego los árabes la trajeron a Occidente y en el siglo XIV los
europeos la perfeccionaron, colocándola sobre un eje de metal para facilitar su oscilación. Este
Instrumento sirve para orientarse gracias a una aguja imantada que siempre apunta hacia el norte.
- Portulanos: Cartas de navegación que mostraban los accidentes geográficos y ayudaban a eliminar los
riesgos en la navegación costera. El nombre proviene de la palabra porto, que significa “puerto”.
- El astrolabio: Es un instrumento que se utilizaba para medir la altura de los astros sobre el horizonte y
determinar la posición de la nave. Al alinearlo con el Sol de mediodía, se podía determinar la latitud en
que se encontraba.
- Sextante: Es un instrumento que permite medir ángulos entre dos objetos tales como dos puntos de
una costa o un astro (tradicionalmente, el Sol de la tierra) y el horizonte. Conociendo la elevación del
Sol y la hora del día se puede determinar la latitud a la que se encuentra el observador.
- Carabela: Embarcación pequeña que necesitaba menos tripulación que las antiguas galeras. Gracias a
sus velas cuadradas aprovechaba la energía del viento. Su estructura permitió enfrentar y superar los
peligros que significaba navegar en mar abierto.
 Perú (TERCERO DE SECUNDARIA)
Ubicación y superficie
El Perú se localiza en la parte central y occidental de América del Sur, limitando por el Norte con
Ecuador, por el Noreste con Colombia, por el Este con Brasil, por el Sureste con Bolivia, por el Sur con
Chile y por el Oeste con el Océano Pacífico.
Tiene una superficie territorial continental de 1 285 215 60 kilómetros cuadrados y sólo el 3,0 por
ciento de éste, es área cultivable. Asimismo, también se considera parte del territorio nacional, la
superficie marina comprendida entre la línea litoral y otra paralela a ésta, situada a 200 millas mar
afuera, con 617 500 kilómetros cuadrados, llamada mar territorial. Por su extensión, el Perú ocupa el
tercer lugar entre los países más grandes de América del Sur, correspondiendo primero a Brasil con 8
511 000 kilómetros cuadrados y el segundo a Argentina con 2 793 000 kilómetros cuadrados.
Relieve
El territorio del Perú tiene un relieve extremadamente accidentado, originado fundamentalmente por
la existencia del sistema montañoso denominado Cordillera de los Andes que recorre el país
longitudinalmente de Sur a Norte, dando lugar a la formación de tres unidades geográficas o regiones
naturales llamadas: Costa, Sierra y Selva.
La región de la Costa es una estrecha franja longitudinal, que se extiende entre las estribaciones
occidentales de la Cordillera de los Andes y el Océano Pacífico, con una extensión que representa el
11,0 por ciento de la superficie total del país. Su relieve es casi uniforme, constituyendo una extensa
llanura árida, en donde alternan valles de reducida extensión, pampas aluviales y montañas de escasa
elevación, que bajan de la Cordillera de los Andes.
La Sierra es la región geográfica situada entre la Costa y la Selva, con una superficie que representa el
32,0 por ciento del territorio nacional. Su relieve es marcadamente irregular pues el entrecruce de los
contrafuertes andinos en distintas direcciones impiden la formación de extensas llanuras, salvo las
generalmente estrechas a lo largo de los ríos, constituyendo los valles interandinos.
La Selva, ubicada al este de la Cordillera de los Andes, es la región que ocupa la mayor extensión de la
superficie territorial del país (57,0 por ciento), con dos zonas bien definidas: la Selva Alta o Ceja de
Montaña, donde el relieve es accidentado, boscoso y con quebradas profundas; y la Selva Baja o Llano
Amazónico, de relieve uniforme y con exuberante vegetación tropical, surcado por el río Amazonas y
sus afluentes.
Clima
El Perú, por efecto de la presencia de la Cordillera de los Andes y de la Corriente Marina de Humboldt,
posee casi todas las variedades climatológicas que se presentan en el mundo, dependiendo de la
región natural que se trate.
En la región de la Costa, se presentan dos tipos de clima. En la zona central y del sur, el subtropical-
árido, templado-cálido, con una temperatura media anual de 18° C. y una alta humedad atmosférica,
pero sin lluvias regulares. En la Costa Norte, el clima es semitropical, cálido, con una temperatura
media anual de 24° C, alta humedad atmosférica y lluvias regulares durante los meses de verano.
En la Sierra el clima es variado, correspondiente a los diferentes pisos altitudinales. Por encima de los
4 500 metros sobre el nivel del mar, el clima es glacial mientras que el altiplano soporta un clima
frígido. Las vertientes bajas, por otra parte, tienen temperaturas moderadas y los valles profundos son
cálidos. Las precipitaciones pluviales, sobre los 3 800 metros son en forma de nieve y granizo, mientras
que por debajo de esta altitud hasta los 2 500 metros es abundante, particularmente durante el
verano (diciembre a abril).
El clima de la Selva es cálido y húmedo. Las precipitaciones pluviales son abundantes durante todo el
año, pero son más acentuadas durante los primeros cuatro meses, período que coincide con la
creciente de los ríos. La zona más lluviosa es la Selva Baja. Las temperaturas medias anuales fluctúan
entre los 16° y 35° C, registrándose las más bajas en la Selva Alta y las más altas en el Llano Amazónico.
Aspectos políticos administrativos
El Perú está constituido por 24 divisiones políticas mayores, llamadas departamentos y una Provincia
Constitucional, 195 divisiones intermedias denominadas provincias y 1 834 divisiones menores o
distritos.