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MUNICIPALIDAD DE SAN PEDRO DE ATACAMA

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN


MUNICIPAL
LICEO BICENTENARIO LIKAN ANTAI C-30

Ficha Literaria 2° MEDIO


“Como agua para chocolate”

NOMBRES: FECHA APLICACIÓN:

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

✔ OA03 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea
pertinente: -El o los conflictos de la historia. -Un análisis de los personajes que considere su
relación con otros personajes, qué dicen, qué se dice de ellos, sus acciones y motivaciones, sus
convicciones y los dilemas que enfrentan. -La relación de un fragmento de la obra con el total. -
Cómo influye en el relato la narración en primera o tercera persona.

✔ OA08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su
análisis

HABILIDADES:

✔ Comprender
✔ Aplicar
✔ Analizar

CONTENIDOS: Elementos de análisis del género narrativo

Valeria Canario vcanario.likanantai@edusanpedrodeatacama.cl


Ivonne Pérez                           yperez.likanantai@edusanpedrodeatacama.cl
Doris Silva dsilva.likanantai@edusanpedrodeatacama.cl
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✔ Conflicto narrativo

✔ Elementos literarios (Narradores, personajes, tiempo literario, etc)

PRIMERA PARTE: IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN

1. Clasifique cada uno de los personajes del relato asignado según la siguiente
terminología y realice la descripción física y psicológica si ella está presente en el
texto.

a) Personajes: principales (identificar protagonista/s), que son los que aparecen en la historia
desde principio a fin;

b) secundarios, que son los que afirman más las reacciones del personaje principal;

c) ambientales o incidentales, que aparecen una o dos veces y no representan algo


importante.

TIPO DE PERSONAJE CARACT. FÍSICAS CARACT.


PSICOLÓGICAS

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2. Clasifique y explique el narrador del relato asignado según la siguiente terminología.


Cite un fragmento de la obra en que se ejemplifica su clasificación.

Heterogéneo / Homogéneo

a) Narrador: Omnisciente: Sabe todo sobre el personaje.

b) Conocimiento relativo: Es aquel que sólo sabe las acciones.

c) Testigo: Describe las cosas que observa.

d) Protagonista: Participa en la historia y también cuenta la historia.

TIPO DE NARRADOR CITA

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3. Determine y explique el tiempo o los tiempos de la narración presentes en el relato


asignado según la siguiente terminología. Cite un trozo de la obra en que se
ejemplifica su clasificación.

Tiempo de la narración: Sucesos que ocurren en la obra o momentos que marcan la historia:
 Lineal Analepsis:
 Racconto
 Anacrónico  Flash back

 Ab ovo: el relato parte desde el Prolepsis:


principio de la historia.  Flash Forward
 In medias res: el relato parte desde  Premonición
el desarrollo.
 In extrema res: el texto inicia con el
desenlace.

TIEMPO DE LA NARRACIÓN CITA

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4. Determine y explique los ambientes que predominan en la narración según la


siguiente terminología. Cite un trozo de la obra en que se ejemplifica su
clasificación.

 Ambiente: El ambiente es el espacio general en cual se desarrolla el relato; en él se


mueven los personajes. Existe el ambiente físico y el ambiente psicológico.

 Ambiente físico: es el lugar propiamente tal; donde los personajes existen, viven o se mueven.
Dentro de él se pueden considerar dos aspectos: el local y el temporal.
 El ambiente físico local: es el lugar donde están situados los personajes y se desarrollan los
acontecimientos. Puede ser un lugar determinado-por ejemplo, Santiago o Chiloé. También,
puede tratarse de un lugar determinado, pero ficticio. Por ejemplo, Macondo.
 El ambiente físico temporal: se refiere a la época histórica en la cual transcurren los hechos.

Identificación del lugar o lugares donde se desarrolla la novela. Explicación y citas textuales.

El ambiente psicológico: son las emociones que rodean al texto. Identificación del ambiente que
predomina en la novela. Identificación del ambiente psicológico del relato. Explicación y citas
textuales.

AMBIENTE FÍSICO CITA

AMBIENTE PSICOLÓGICO CITA

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5.- Identifica el mundo literario del relato asignado según la siguiente terminología y
justifica tu respuesta agregando un fragmento de la obra en que se ejemplifica su
clasificación.
 Mundo realista.  Mundo cotidiano.
 Mundo onírico.  Mundo fantástico.
 Mundo mítico.  Mundo Utópico / Distópico.

MUNDO LITERARIO CITA

6.- Indique la estructura interna del texto leído (planteamiento del problema, nudo,
desenlace) justificando con una cita del texto.

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Estructura Cita

7.- Indique el tema, argumento y conflicto de la obra literaria, justificando con cita del texto.

Estructura CITA

TEMA:

ARGUMENTO:
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CONFLICTO:

8.- A continuación, genera una reseña literaria respetando la estructura básica


(Introducción, desarrollo y conclusión) y añadiendo un comentario sobre la obra leída.

9.- Finalmente elabore una infografía de la obra. Debe incluir datos del autor, imágenes,
citas del libro y objetos novedosos como píldoras o ¡sabias que! Para lo anterior puedes
realizarla en CANVA, GENIALLY, POWER POINT O PREZI. Completar con los datos que se
piden y luego descargarla en jpg. Máximo una página.
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Una infografía es una representación gráfica de una serie de datos, que pretende condensar de
manera rápida y eficaz una gran cantidad de información.

INSERTAR INFOGRAFÍA AQUÍ :

La reseña literaria es un texto usualmente breve con una evaluación comentada de un libro u
obra perteneciente a cualquier género literario. Su objetivo es mostrar los puntos más
sobresalientes de la obra, y si los tiene, sus principales vacíos. Por lo tanto, la reseña literaria es
un texto que contiene una evaluación, una síntesis de la obra y un comentario crítico que señala
sus aspectos más relevantes. La reseña también puede incluir referencias a las demás obras
del autor, a otras publicaciones y a otros temas con los cuales se relaciona. Pero tal vez el
aspecto más destacado de la reseña literaria es que dicha evaluación y comentarios conlleva
una recomendación, explícita o implícita, sobre el libro u obra reseñada

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RUBRICA DE FICHA LITERARIA

PRIMERA PARTE: 3 2 1 0 TOTAL


IDENTIFICAR Y
CLASIFICAR

Clasifica cada uno Clasifica cada uno de No Clasifica a No


de los personajes los personajes del cada uno de los clasifica
del relato asignado relato según la personajes del cada uno de
1. PERSONAJES según la terminología, pero relato según la los
terminología y realiza sólo una parte terminología y personajes
realiza la de las descripciones. solo realiza una del relato
descripción física y parte de las según la
psicológica. descripciones terminología
física y y no realiza
psicológica. descripción
física ni
psicológica.

Clasifica y explica Clasifica y explica el Clasifica No Clasifica


el narrador del narrador del relato erróneamente el ni explica el
relato asignado asignado según la narrador del narrador del
2. NARRADOR según la terminología, pero no relato asignado relato
terminología. Cita entrega una cita o un según la asignado
un fragmento de la fragmento de la obra terminología. No según la
obra en que se en que se ejemplifica cita un fragmento terminología
ejemplifica su su clasificación. de la obra en . No entrega
clasificación. que se una cita un
ejemplifica su fragmento
clasificación. de la obra
en que se
ejemplifica
su
clasificación.

Determina y explica Determina No


el tiempo o los erróneamente el determina ni
tiempos de la tiempo o los explica el
3. TIEMPO Determina y explica narración presentes tiempos de la tiempo o los
el tiempo o los en el relato según la narración tiempos de
tiempos de la terminología, pero no presentes en el la narración
narración presentes cita un trozo de la relato según la presentes
en el relato según obra en que se terminología. No en el relato
la terminología. Cita ejemplifica su cita un trozo de según la
un trozo de la obra clasificación. la obra en que se terminología
ejemplifica su . No cita un
clasificación. trozo de la

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Ivonne Pérez                           yperez.likanantai@edusanpedrodeatacama.cl
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obra en que
se
ejemplifica
en que se su
ejemplifica su clasificación.
clasificación.

Determina y explica Determina y No


los ambientes que explica determina ni
predominan en la erróneamente explica los
4. AMBIENTE Determina y explica narración según la los ambientes ambientes
FÍSICO los ambientes que terminología, pero no que predominan que
predominan en la cita un trozo de la en la narración predominan
narración según la obra en que se según la en la
terminología. Cita ejemplifica su terminología. narración
un trozo de la obra clasificación. Cita según la
en que se erróneamente o terminología
ejemplifica su no cita un trozo . No cita un
clasificación. de la obra en trozo de la
que se obra en que
ejemplifica su se
clasificación. ejemplifica
su
clasificación.

Determina y explica Determina y explica Determina y No


los ambientes que los ambientes que explica determina ni
predominan en la predominan en la erróneamente explica los
4.1 AMBIENTE narración según la narración según la los ambientes ambientes
PSICOLÓGICO terminología. Cita terminología, pero no que predominan que
un trozo de la obra cita un trozo de la en la narración predominan
en que se obra en que se según la en la
ejemplifica su ejemplifica su terminología. narración
clasificación. clasificación. Cita según la
erróneamente o terminología
no cita un trozo . No cita un
de la obra en trozo de la
que se obra en que
ejemplifica su se
clasificación. ejemplifica
su
clasificación.

5. IDENTIFICAR Identifica Identifica el mundo No identifica No

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MUNDO claramente el literario, pero no claramente el identifica


LITERARIO mundo literario y especifica sus mundo literario el mundo
sus características y sus literario, ni
características mediante el características cita del
mediante el ejemplo citado mediante el texto
ejemplo citado ejemplo citado.
algún
ejemplo.

6. ESTRUCTURA Presenta el Presenta el Presenta No presenta


INTERNA planteamiento del planteamiento del escuetamente la la estructura
problema, nudo y problema, nudo y estructura interna ni
desenlace desenlace interna (algunas justifica con
claramente, vagamente, y partes) del texto cita del
además justificando justificando y no justifica con texto.
con una cita del parcialmente con una cita pedida.
texto. cita del texto.

7. TEMA, Indica el tema, Indica No Indica el No presenta


ARGUMENTO Y argumento y medianamente el tema, el tema,
conflicto de la tema, argumento y argumento y argumento y
CONFLICTO. conflicto de
obra literaria, conflicto de la obra conflicto de la
literaria la obra
justificando con literaria y justifica obra
literaria.
cita del texto con cita del texto correctamente
solicitada de solicitada. ni justifica con
forma exitosa. cita solicitada.

En el
reporte no
se incluye
8. CRÍTICA En el reporte se En el reporte se En el reporte se un
LITERARIA incluye una crítica incluye una crítica incluye un comentario
literaria, basada en literaria, basada en comentario breve,
fragmentos del fragmentos del texto. breve, basado en basado en
texto. Considera 10 Considera 8 líneas de fragmentos del fragmentos
líneas de extensión, extensión o menos, texto. Considera del texto. No
estructura y etapas estructura y/o etapas 10 o menos considera
del discurso. del discurso líneas de las líneas de
extensión
mínimas

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solicitadas,
no posee
estructura
argumentativo extensión, y/o etapas
incompletas. estructura y/o del discurso
etapas del argumentati
discurso vo
argumentativo incipiente.
incipiente.

SEGUNDA
PARTE:
CREACIÓN.

La
información
está
9. INFOGRAFÍA La información está La información está La información distribuida
distribuida de una distribuida de una está distribuida de una
manera manera visualmente de una manera manera
visualmente muy bastante atractiva, la visualmente lejana a lo
atractiva, la combinación de poco atractiva, que es una
combinación de colores es adecuada los colores no se infografía.
colores es muy y la tipografía combinan de una Visualmente
armónica y la empleada es legible y manera poco
tipografía empleada apropiada. En la demasiado atractiva, la
es legible y muy infografía aparecen armónica y/o la tipografía no
apropiada. En la recogidas con tipografía no es es la más
infografía aparecen bastante claridad la más apropiada.
recogidos con todas o la mayor apropiada. En la En la
mucha claridad parte de las ideas infografía no infografía no
todos y cada uno claves del tema. aparecen aparecen
de los conceptos e recogidas todas recogidas
ideas claves del las ideas claves las ideas
tema. del tema pero sí claves del
las más tema ni las
relevantes. más
relevantes.

TERCERA PARTE:
FORMATO

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La escritura incurre La escritura La escritura


hasta en tres errores incurre en cuatro presenta
de conectores o o más errores de errores de
10. REDACCIÓN La escritura usa marcadores conectores o conectores
correctamente los discursivos. marcadores o
conectores y los discursivos. marcadores
marcadores discursivos.
discursivos. No hay
unión entre
los párrafos,
se pierden
las ideas.

La escritura presenta La escritura La escritura


hasta tres errores presenta cuatro presenta
ortográficos o más errores más de
11. ORTOGRAFÍA La escritura acentuales o literales. ortográficos errores
presenta correcta acentuales o ortográficos
ortografía acentual literales. acentuales o
y literal. literales.

El reporte presenta el El reporte El reporte


contenido de forma presenta el no presenta
coherente pero no contenido de ningún
12. ORGANIZACIÓN El reporte presenta sigue el orden forma orden
el contenido de indicado. incoherente y/o indicado. El
forma coherente y no siguen el contenido
en el orden orden indicado. no está de
indicado. forma
coherente y
no se
entiende. La
organización
del
contenido
no facilita la
comprensió
n del
reporte.

Cumple con el plazo No cumple con el No cumple


establecido para plazo establecido con el plazo
entregar el reporte. para entregar el establecido
13. CUMPLIMIENTO Cumple con el Entrega parcialmente reporte. O su para
DE PLAZOS plazo establecido el reporte según lo entrega es entregar el
para entregar el indicado. incompleta reporte. O
reporte. Entrega según lo presenta
reporte según lo indicado por la incompleto
indicado por la docente. el trabajo.
docente.

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TOTAL PUNTAJE
39 pts.

PTJE IDEAL:

PTJE OBTENIDO:

CALIFICACIÓN
FINAL:

Comentarios finales hechos por la profesora:

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