Departamento de Lengua Castellana y Literatura

Profesor: María Mosquera Castiñeira.

CURSO 2018-2019

1º. Lee el siguiente texto de Francisco de Quevedo y contesta las cuestiones:

Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,
es un soñado bien, un mal presente,
es un breve descanso muy cansado.

Es un descuido que nos da cuidado,

un cobarde con nombre de valiente,
un andar solitario entre la gente,
un amar solamente ser amado.

Es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero paroxismo,
enfermedad que crece si es curada.

Este es el niño Amor, éste es tu abismo.

¡Mirad cual amistad tendrá con nada
el que en todo es contrario de sí mismo!

a) ¿Cuál es el tema de la composición? Dentro de la poesía de Quevedo, ¿a qué bloque

pertenece?
b) Busca los recursos literarios del texto (al menos tres).
c) Analiza métricamente el texto. Redacta la respuesta.

2º.- Lee el texto de Calderón de la Barca y responde a las siguientes preguntas:

SEGISMUNDO:

Tirano de mi albedrío,
si viejo y caduco estás
muriéndote, ¿qué me das?
¿Dasme más de lo que es mío?
Mi padre eres y mi rey;
luego toda esta grandeza
me da la naturaleza
por derechos de su ley.
Luego, aunq[ue] esté en este estado,
obligado no te quedo,
y pedirte cuentas puedo
del tiempo que me has quitado
libertad, vida y honor;
y así, agradéceme a mí
que yo no cobre de ti,
pues eres tú mi deudor.

BASILIO:

Bárbaro eres y atrevido;

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cumplió su palabra el cielo;
y así, para él mismo apelo,
soberbio, desvanecido.
Y aunque sepas ya quLe eién eres,
y desengañado estés,
y aunque en un lugar te ves
donde a todos te prefieres,
mira bien lo que te advierto:
que seas humilde y blando,
porque quizá estás soñando,
aunque ves que estás despierto.

a) ¿A qué obra pertenece este fragmento de Calderón de la Barca? ¿Cuál es el tema del
fragmento?
b) Analiza métricamente los ocho primeros versos. Redacta tu respuesta.
c) Rasgos de la literatura barroca en este texto.
d) ¿Qué tópico barroco aparece en estos versos? Señala los versos en que aparece.
e) Indica por qué Segismundo es un personaje prototípico de los dramas de Calderón de la
Barca.

3º.- Lee el texto de Góngora y contesta las cuestiones:

¡Oh bella Galatea, más süave
que los claveles que tronchó la aurora;
blanca más que las plumas de aquel ave
que dulce muere y en las aguas mora;
igual en pompa al pájaro que, grave, 5
su manto azul de tantos ojos dora
cuantas el celestial zafiro estrellas!
¡Oh tú, que en dos incluyes las más bellas!

a) Analiza métricamente la composición. Redacta la respuesta.

b) ¿Cuál es el tema de la composición? ¿Se encontraba ya en el Renacimiento? ¿Qué
diferencias hay con el barroco?
c) ¿A qué animal se refiere en los versos 5 al 8? ¿Qué recurso estilístico emplea?
d) Características de la poesía de Góngora que encontramos.
e) ¿A qué se refiere el último verso?

4º.- Lee el siguiente fragmento de El caballero de Olmedo de Lope de Vega y contesta las
siguientes cuestiones:
ALONSO: Lo que jamás he tenido,
que es algún recelo o miedo,
llevo caminando a Olmedo.
Pero tristezas han sido.
Del agua el manso rüido
y el ligero movimiento
de estas ramas con el viento,
mi tristeza aumentan más.
Yo camino, y vuelve atrás
mi confuso pensamiento.
De mis padres el amor
y la obediencia me lleva,
aunque ésta es pequeña prueba
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del alma de mi valor.
Conozco que fue rigor
el dejar tan presto a Inés...
¡Qué oscuridad! Todo es
horror, hasta que el aurora
en las alfombras de Flora
ponga los dorados pies.
Allí cantan. ¿Quién será?
Mas será algún labrador
que camina a su labor.
Lejos parece que está.
Pero acercándose va.
Pues, ¡cómo! ¡Lleva instrumento,
y no es rústico el acento,
sino sonoro y süave!
¡Qué mal la música sabe,
si está triste el pensamiento!
Canten desde lejos en el vestuario y véngase acercando la voz como que camina

VOZ: "Que de noche le mataron

al caballero,
la gala de Medina,
la flor de Olmedo."

ALONSO: ¡Cielos! ¿Qué estoy escuchando?

Si es que avisos vuestros son,
ya que estoy en la ocasión,
¿de qué me estás informando?
Volver atrás, ¿cómo puedo?
Invención de Fabia es,
que quiere, a ruego de Inés,
hacer que no vaya a Olmedo.

VOZ: "Sombras le avisaron

que no saliese,
y le aconsejaron
que no se fuese
el caballero
la gala de Medina,
la flor de Olmedo."

a) Realiza el esquema métrico de los diez primeros versos del texto. Redacta la respuesta.
b) Explica los rasgos de la comedia nacional e indica cuáles se reflejan en el texto.
c) Señala qué personajes intervienen o se mencionan en la escena y qué funciones
desempeñan dentro de la comedia nueva barroca.
d) Explica qué dos finalidades fundamentales persigue la comedia nueva barroca. ¿Crees que
el teatro cumple hoy día una función similar?

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5º.- La dificultad (o concepto) barroca puede lograrse con elementos formales (culteranismo)
o de contenido (conceptismo). Indica a qué tendencia pertenece cada poema.

Prisión del nácar era articulado Fue sueño ayer, mañana será tierra.
(de mi firmeza un émulo luciente) ¡Poco antes nada, y poco después humo!
un dïamante, ingenïosamente ¡Y destino ambiciones, y presumo
en oro también él aprisionado. apenas punto al cerco que me cierra

Clori, pues, que su dedo apremïado Breve combate de importuna guerra,

de metal, aun precioso, no consiente,
gallarda un día, sobre impacïente,
lo redimió del vínculo dorado.
Mas, ay, que insidïoso latón breve
en los cristales de su bella mano
sacrílego divina sangre bebe:
púrpura ilustró menos indïano
marfil; invidïosa, sobre nieve
claveles deshojó la Aurora en vano.
en mi defensa, soy peligro sumo,
y mientras con mis armas me consumo,
menos me hospeda el cuerpo que me entierra.
Ya no es ayer, mañana no ha llegado;
hoy pasa y es y fue, con movimiento
que a la muerte me lleva despeñado.
Azadas son la hora y el momento
que a jornal de mi pena y mi cuidado
cavan en mi vivir mi monumento.

6º.- Analiza métricamente el texto 2. Redacta la respuesta.

7º.- Localiza características de la poesía barroca en los poemas de la actividad 5.