UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CICLO II 2020

GRUPO: 01

ASIGNATURA: PLANEAMIENTO EDUCATIVO II

TAREA: CUADROS COMPARATIVOS DE LOS PLANES DE ESTUDIO

DOCENTE DRA: GLORIA ELIZABETH ARIAS DE VEGA

ALUMNA: KAREN LISSETH CRUZ RAMÍREZ

CIUDAD UNIVERSITARIA 21 DE AGOSTO DE 2020

 Cuadro comparativo de los planes
Licenciatura de Enseñanza de las Ciencias Naturales y el Plan de Maestría de Formación Docente

Semejanzas de la Licenciatura de Diferencia Licenciatura de Diferencias del Plan de Maestría de

Enseñanza de las Ciencias Naturales y la Enseñanza de las Ciencias Formación Docente
Maestría de Formación Docente Naturales
 Generalidades  Perfil Docente  Perfil de Egreso

 Justificación  Metodología y Modalidades de  Competencias Específicas por áreas

Enseñanza Aprendizaje
 Descripción  Objetivos por áreas
 Sistema de prerrequisito
 Objetivos  Egreso
 Ciclo Extraordinario
 Perfil de ingreso  Organización del Pensum
 Del Servicio Social
 Requisitos de ingreso  Syllabus
 Proceso de Graduación requisitos
 Perfil profesional  Duración de los estudios
 Plan de implementación
 Sistema de evaluación  Número de horas teóricas practicas
 Infraestructura Física y
 Malla curricular equipamiento  Unidades valorativas

 Organización de la asignatura por área de  Recursos

formación

 Plazos de actualización del Plan de Estudio

 Programas de asignatura
 Cuadro comparativo sobre el documento de Criterios Básicos para el Diseño y presentación y
evaluación de instrumentos Curriculares y los dos planes de estudio Licenciatura de Enseñanza de las
Ciencias Naturales y Plan de Maestría de Formación Docente

Aspectos en común de color rojo

Aspectos diferentes color negro

Planes de estudio de carreras nuevas y Licenciatura de Enseñanza de las Plan de Maestría de Formación Docente
actualizadas para todos los grados Ciencias Naturales
académicos (enfoque basado en objetivos)

 Portada  Portada  Portada

 Índice  Índice  Índice

 Cuadro resumen de especialistas que  Cuadro resumen de  Cuadro resumen de especialistas que
participan en el diseño curricular especialistas que participan en participan en el diseño curricular
el diseño curricular
 Generalidades de la carrera  Generalidades
 Generalidades
 Justificación  Justificación
 Justificación
 Objetivos  Generalidades
 Descripción
 Perfil profesional que se pretende  Justificación
formar  Objetivos
 Objetivos
 Organización del pensum  Perfil de ingreso
 Descripción
 Perfil de ingreso
 Sistema de Evaluación de Aprendizajes  Requisitos de ingreso
 Perfil de egreso
 Egreso y graduación  Perfil profesional  Competencias específicas por área

 Autorizaciones y requerimientos  Perfil docente  Organización de módulos por áreas de

especiales formación
 Metodología y Modalidades de
Enseñanza  Área de formación
 Plazo de actualización del Plan de
Estudio  Sistema de Evaluación  Egreso

 Programa de cada asignatura  Organización del Plan de  Forma de evaluación de la carrera

Estudio
 Plazo de actualización del Plan de
 Malla Curricular Estudio

 Sistema de Prerrequisitos  Requisito institucionales egreso, ingreso

y graduación
 Organización de la asignatura
por ares de formación  Perfil profesional del egresado

 Ciclo extraordinario  Organización del Pensum

 Plazo de actualización del  Syllabus

Programa de Estudio
 Duración de los estudios
 Del Servicio Social
 Número de horas teórica practicas
 Proceso de graduación y
requisitos de gradación
 Malla curricular

 Área o campos de trabajo de  Programa de los módulos

los graduados
 Unidades valorativas o créditos
 Plan de implementación académicos

 Infraestructura física y  Recursos

equipamiento

 Programa de asignatura