ACTIVIDAD No. 1 Realizar un cuadro comparativo entre los diferentes enfoques y Teorías aplicadas de la Inteligencia.

TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
ENFOQUE / TEORIA ENFOQUE DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL CARACTERÍSTICAS Estudian la inteligencia desde los modelos de aprendizaje con sus variantes cognitivas, por ejemplo teniendo en cuenta la utilidad del proceso mental de ensayos y errores. Estudia la inteligencia considerando la evolución del ser humano, también señala la importancia de la diferenciación y la creciente complejidad del sistema nervioso y los procesos cerebrales. Estudia las variaciones de la inteligencia observando y evaluando las diferencias entre las personas y los grupos, sustentándose en teorías como: las culturales, sociales, psicométricas, ecológicas y factoriales entre otras. Estudia y se define la inteligencia como la capacidad de las personas para adaptarse a situaciones nuevas el funcionalismo en psicología se ha preocupado del estudio de los propósitos y función de los procesos mentales. Teoría bifactorial. Según esta, existe una inteligencia general (G), que se caracteriza por estar presente en todos los procesos intelectuales llevados a cabo por los seres humanos. Estas teorías proponen una nueva perspectiva para explicar los mecanismos funcionales de la inteligencia: según los teóricos cognitivistas, ser inteligente significa ser capaz de comprender.

EL ENFOQUE GENÉTICO

LA PERSPECTIVA DIFERENCIAL

TEORÍA FUNCIONALISTA

TEORÍAS FACTORIALES

TEORÍAS COGNITIVAS

comunicando. piensa en palabras Matemáticas. hablar con la gente. escritura. reconocer sonidos. entrevistando. laberintos. vendiendo LE GUSTA Leer. narración de historias. organizando. 2 Hacer un cuadro comparativo de las inteligencias múltiples y qué tipo de inteligencia tiene cada integrante del grupo. danza. soñar despierto. clasificando. contar cuentos. dramático. trabajando con lo abstracto Trabajando con dibujos y colores. cooperando LINGÜÍSTICO VERBAL LÓGICO MATEMÁTICA VISUAL / ESPACIAL CORPORAL – KINESTÉSICA Moverse. hablar. visualizando Atletismo. utilización de herramientas Cantar. memorizar. imaginando cosas. arte. tocar y hablar. crear. dibujar. resolución de problemas. tararear. mirar dibujos APRENDE MEJOR Leyendo. cuestionar. melodía. comparando. construir. escribiendo. juntarse con gente . escuchar música INTERPERSONAL Tener amigos. escuchando y viendo palabras. aplicándose el test de Inteligencias anexo. usando su ojo mental. trabajar con números. hacer puzzles Resolver problemas. hablando. dibujando. CUADRO COMPARATIVO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TIPO DESTACA Lectura. procesando información a través de sensaciones corporales Ritmo. razonamiento. escuchando música y melodías Compartiendo. tocar un instrumento. puzzles. lógica. experimentar Diseñar. pautas Lectura de mapas. trabajos manuales. dibujando Tocando. escribir.ACTIVIDAD No. liderando. cantar. gráficos. visualizando. relacionando. memorización de fechas. discutiendo y debatiendo Usando pautas y relaciones. ritmos Entendiendo a la gente. recordar melodías. resolviendo conflictos. lenguaje corporal MUSICAL / RÍTMICA Cantar.

explorar los seres vivientes. seguir sus intereses Participar en la naturaleza. haciendo proyectos a su propio ritmo. aprender acerca de plantas y temas relacionados con la Naturaleza. reconociendo sus puntos fuertes y sus Debilidades. hacer distinciones Trabajando solo. teniendo espacio. reflexionando Trabajar en el medio natural. cooperando ELKIN RAUL LARA MURCIA INTERPERSONAL ERIKA ALEJANDRA PRADA LEIDY SOFIA FRANCO ERIKA BARRIOS BOLIVAR DOLLY ENITH ROJAS . identificando la flora y la fauna Trabajar solo. reflexionar. comparando. relacionando. NOMBRE ESTUDIANTE TIPO DE INTELIGENCIA APRENDE MEJOR Compartiendo. entrevistando. haciendo distinciones.INTRAPERSONAL NATURALISTA Entendiéndose a sí mismo. estableciendo objetivos Entendiendo la naturaleza.

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