Educación Primaria

6.o grado

SEMANA 21

mpleamos arreglos rectangulares para comprender la divisió

DÍA 3

ACTIVIDAD 1

Nuestra
• Lee meta: problema:
el siguiente
Emplear arreglos rectangulares para resolver un problema que
implica la comprensión del uso de la división en situaciones
Arturo ayuda a su papá a sembrar hortalizas en un pequeño terreno. Ellos sembrarán lechugas en surc
cotidianas.

• Vuelve a leer el problema y responde las siguientes preguntas:

- ¿Qué debe hacer Arturo?

- ¿Cuántas plantas de lechuga deberán sembrar Arturo y su papá?

- ¿Cuántas lechugas debe haber en cada surco?

- ¿Qué debe averiguar Arturo?

• Responde en tu cuaderno o en hojas de reúso: ¿Qué podrías hacer para resolver

el problema? ¿Cómo lo resolverías? ¿Qué materiales utilizarías?

• Ahora, resuelve el problema utilizando los materiales y estrategias en los

que pensaste. Registra lo realizado en tu cuaderno u hojas de reúso, y
anota tus resultados.

• Para revisar la forma en que resolviste el problema y los resultados que obtuviste,
te invitamos a leer y recrear la estrategia que aplicó Arturo:
Empleamos arreglos rectangulares EDUCACIÓN
para comprender la división PRIMARIA

• En una hoja de reúso, dibuja la cuadrícula que está al final de la ficha, asegúrate de
que tenga la misma cantidad de filas y columnas; luego, recorta y organiza las
piezas, considerando la información que presenta el problema. ¿Cuántas filas y
cuántas columnas debe tener el arreglo rectangular? ¿Cuántos cuadraditos
necesitas? ¿Todas las filas están completas?

¡Recuerda!
Un arreglo rectangular significa ordenar los elementos en filas y columnas formando un rectángulo.

• ¿Cuál de las siguientes representaciones corresponde a la cantidad de surcos de

lechuga que sembrará Arturo? Explica por qué.

Representación A Representación B

• Observa la división; luego, escribe lo que representan las cantidades en cada

• caso. El dividendo representa . 200 16

-1612.5
• El divisor representa . 40
-32
• El cociente representa 80
• .

• El número 8 encerrado en un círculo representa .

El número que está después de la coma en el cociente significa .

• Ahora sabes que si Arturo tiene 200 plantas de lechuga y siembra en cada surco
plantas, podrá sembrar surcos completos y además quedarán lechugas con las
que no podrá sembrar un surco completo.

¡Recuerda!

Para saber cuántos surcos se pueden sembrar, organizaste el material, de acuerdo con la información d

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 Empleamos arreglos rectangulares EDUCACIÓN
para comprender la división PRIMARIA

Te planteamos un nuevo reto:

Pablo debe ordenar 350 sillas de un salón en filas y columnas. Cada fila tendrá 20 sillas.
¿Cuántas filas completas podrá formar? ¿Quedará alguna fila incompleta?, ¿con cuantas
sillas? ¿Cómo representarías con una división el proceso?

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que
imparte el Ministerio de Educación.