RAZONAMIENTO

MATEMÁTICO
RESUELVE:

En la estrella, la suma de cuatro números en línea es la misma, complétala.

- Buscamos una línea con datos completos y hallamos la suma.
12 + 1 + 2 + 15 = 30

- Completamos las demás líneas.

¡Ahora, hazlo tú!

1. Halla la suma de una línea y completa los números que faltan.
Retos para el hogar
1. Descubre la regla y completa los números que faltan:

Mis logros
1. Halla la suma de una línea y completa los números que faltan:
 RESUELVE LAS PIRÁMIDES NUMÉRICAS

El pequeño albañil necesita encontrar la clave para numerar sus ladrillos y poder
construir su pirámide. ¿Cuál es la clave?

* Observamos que el número del ladrillo superior es igual a la suma de los números
de los ladrillos que lo sostienen; lo comprobamos en: 22 = 8 + 14.

* Hallamos los demás números de la pirámide:

22 + ___ = 40 ® 40 - 22 = 18 9 + ___ = 10 ® 10 - 9 = 1

1 + ___ = 8 ® 8 - 1 = 7

8 + ___ = 18 ® 18 - 8 = 10 7 + ___ = 14 ® 14 - 7 = 7

¡Ahora, hazlo tú!

a) Completa las pirámides:
b) Aplicando tu creatividad, construye 2 pirámides.
 Reto final
* Completa la siguiente pirámide invertida. El procedimiento es el mismo que ya
conoces.
 SIGO LA PISTA PARA COMPLETAR
David quiere completar los números que faltan en los cuadrados. Para eso tiene que
descubrir la relación de los números en los casilleros.

* Observamos el primer grupo de cuatro números y encontramos la siguiente

relación: 1+2+2=5

* Comprobamos que se cumple la relación hallada en el siguiente grupo de cuatro

números: 2 + 3 + 5 = 10

* Completamos el cuadro de la derecha aplicando la relación hallada.

¡Ahora, hazlo tú!

1. Descubre la relación entre los números y completa cada cuadro.
 Retos para el hogar
1. Completa las pirámides:

2. Completa cada cuadro:

¡AYUDEMOS AL CAPITÁN GARFIO!

- Observamos los números de los barquitos y relacionamos:

- Descubrimos que la regla de formación es dividir entre 2 y entre 3 en forma

alternada.

- Entonces, el número del último barquito es: 30 ÷ 3 =

¡Ahora, hazlo tú!

1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas.

a) Regla: Dividir entre 8(÷ 8)

b)Regla: Multiplicar por 2 (×2)

 c) Regla: Dividir entre 5 (÷5)

d) Regla: Multiplicar por 3 (×3)

e) Regla: ¸ 5, ×2

f) Regla: + 8, ¸ 2

g) Regla: ¸ 3, ¸2

h) Regla: - 5, ¸2

2. Descubre la regla y continúa las sucesiones.

Regla: ___________________________

Regla: ___________________________
 Retos
1. Descubre la regla de formación y continúa las sucesiones:

Retos para el hogar

1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas:

2. Descubre la regla y continúa las sucesiones:

3. Demuestra tu creatividad inventando 2 ejercicios y resolviéndolos:

 Reto final

Mis logros
Ahora, demuestra lo que has aprendido.

1. Aplica la regla de formación y completa las sucesiones numéricas:

a) Regla: ¸ 4, + 5

b) Regla ¸ 3, ¸ 2

2. Descubre la regla y continúa las sucesiones.

3. Demuestra tu creatividad; inventa un ejemplo y resuélvelo:
PROBLEMAS DE MULTIPLICACIONES

• Resuelve las multiplicaciones, escribe en el recuadro las palabras que

correspondan al resultado y halla una adivinanza.

• ¿Cuántas llantas hay en 126 bicicletas?

2 × _______ = _______

Hay ______ llantas.

 ¡Ahora, hazlo tú!
Resuelve los siguientes ejercicios:

1. Si tenemos 4 cajas grandes, dentro de cada caja grande hay 3 cajas medianas y
dentro de cada caja mediana hay 2 cajas pequeñas. ¿Cuántas cajas hay en total,
entre grandes, medianas y pequeñas?

Solución:

cajas grandes : _______

cajas medianas : ______ × ______ = ______
cajas pequeñas : ______ × ______ × ______ = ______

En total hay cajas.

2. ¿Cuántas flores hay en 12 floreros iguales?

Hay flores.

3. En la gran jungla, el rey león convocó a una gran reunión. Asistieron 120 cebras,
26 gallos, 26 elefantes y 10 ciempiés. ¿Cuántas patas hay en total?

Hay patas.
 ¡Me divierto trabajando!
I. Resuelve los siguientes ejercicios:

1. En un corral hay:

a) 60 gallinas, ¿cuántas patas hay en total?

b) 720 conejos, ¿cuántas patas hay en total?

2. Una bolsa de chupetes tiene 48 unidades. ¿Cuántos chupetes hay en 24 bolsas?

II. Noción de doble, triple ...

1. El diario “Información” tiene 4 secciones. Los días domingos “Información”
tiene el doble de secciones, en una edición del domingo se publicaron
9 200 diarios. ¿Cuántas secciones hay en total?

2. Mario es un gran coleccionista de monedas, tiene 125 monedas. ¿Cuántas

monedas tiene Pedro, si tiene el triple que Mario?

3. Ricardo tiene 104 muñecos, Toño tiene el triple de Ricardo y Miguel tiene el
doble que Toño. ¿Cuántos muñecos tiene Toño?
 4. Completa:

a) El doble de 20 es ___________

b) El doble de 24 es ___________

c) El triple de 20 es ___________

d) El triple de 25 es ___________

e) El cuádruplo de 22 es ___________

f) El cuádruplo de 30 es ___________

g) El quíntuplo de 15 es ___________

h) El séxtuplo de 32 es ___________

5. En un depósito hay 26 litros de jugo. ¿Cuántas jarras de medio litro se pueden

llenar con el jugo del depósito?

III. Resuelve los siguientes ejercicios:

• 12 × 1 000 = __________ • 10 000 × 250 = __________

• 240 × 1 000 = __________ • 10 000 × 125 = __________

• 1 000 × 25 = __________ • __________ × 100 = 1 200

• 1 000 × 120 = __________ • 140 × __________ = 14 000

• 325 × 10 000 = __________ • __________ × 1 000 = 120 000

• 920 × 10 000= __________ • 462 × __________ = 462 000

 ¡Me divierto trabajando!
1. Resuelve:

• 19 × 1 000 = _________ • 37 × 20 000 = _________

• 425 × _________ = 42 500 • _________ × 1 000 = 350 000

• 980 × 10 000 = _________ • 42 × 2 000 = _________

2. Un banco posee cuatro patas. ¿Cuántas patas en total hay en 35 000 bancos?

3. Isabel compró una docena de chocolates, María compró el doble que ella. Si cada
chocolate cuesta S/.3, ¿cuánto gastó María?

4. Milagros tiene 7 crayolas y Ruby el triple que ella. ¿Cuántas crayolas tienen entre
los dos?
5. Encuentra el camino y descubre qué premio obtuvo cada niño.
EJERCICIOS DE NÚMEROS DECIMALES

1. Relaciona correctamente cada una de las piezas de ambos grupos y arma las
figuras, pintándolas del mismo color.

2. Encierra la fracción que le corresponda a cada propuesta:

3. Completa los números que faltan en las pirámides.
Retos para el hogar
1. Relaciona cada figura según la fracción y el resultado decimal.

2. Completa las siguientes pirámides numéricas:

¡A practicar lo aprendido!
1. Encierra la fracción que corresponde a cada caso.

a) Cincuenta y cinco enteros, treinta y dos centésimos.

b) Ocho enteros, ciento dos milésimos.

2. Completa los números que faltan.

 EJERCICIOS CON PERÍMETRO

María desea construir una pared en un terreno, con las siguientes dimensiones:

El perímetro (p) de una figura cualquiera es igual a la suma de sus lados.

¡Ahora, hazlo tú!

1. ¿Cuánto deben medir los lados que faltan para que el perímetro de cada figura
sea 80 m?

2. Calcula el perímetro de las siguientes figuras:

 ¡A practicar lo aprendido!
En tu cuaderno:

1. Resuelve los siguientes problemas:

a) Un tapete rectangular mide 70 cm de largo y 30 cm de ancho. Si un metro

de blonda cuesta 5 soles, ¿cuánto costará ponerle blonda a todo el tapete?

b) El patio del colegio es un cuadrilátero según se observa. ¿Cuántos metros

de banderines se necesita para colocar alrededor del patio?

c) El perímetro de un salón cuadrado es 80 m. Si deseo colocar zócalos a lo

largo de cada pared, ¿cuánto medirá el zócalo de una pared?

d) En un parque han dejado espacios en forma de rombo para 6 plantas. Si se

compró 48 m de cerco para las 6 plantas y se sabe que los rombos de cada
planta son iguales, ¿cuánto mide el lado de cada rombo?

2. Calcula el perímetro de cada una de las siguientes figuras:

EJERCICIOS CON ÁREAS
Retos para el hogar
Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área de su jardín rectangular que
mide 5 m de largo y 3 m de ancho?

El área del rectángulo:

¡Ahora, hazlo tú!

1. Calcula el área de las siguientes figuras (cada cuadradito representa un
centímetro cuadrado):

2. Observa con atención y luego, calcula el área de las figuras sombreadas.

3. Un aula cuadrada de 10 metros de lado se ha dividido en 2 partes iguales. ¿Cuál

es el área de cada mitad?
¡A practicar lo aprendido!
1. Calcula el área de las regiones sombreadas:

2. Resuelve los siguientes problemas:

a) ¿Cuál es el área de un rectángulo cuya base mide 10 m y su altura es 15 m?

b) El lado del cuadrado es 4 m. El área será igual a:

c) Calcula el área de un cuadrado de lado igual a 16 cm.

d) El área de un rectángulo es 50 cm2. Si la altura es 5 cm, ¿cuánto mide la

base?

e) El perímetro de una pista de patinaje rectangular mide 40 m. Si su largo es

15 m, ¿cuál es su área?
Retos para el hogar
1. Calcula el área de las regiones sombreadas:
En tu cuaderno:

1. Desarrolla los siguientes problemas: (Sugerencia: elabora un gráfico para cada

caso)

a) El lado de un cuadrado es 16 cm. ¿Cuál es su área?

b) Calcula el área de un cuadrado cuyo lado mide 7 cm.

c) ¿Cuál es el área de un rectángulo cuya base mide 5 m y su altura es 8 m?

d) El perímetro de un cuadrado es 16 m. ¿Cuál es su área?

2. Desarrolla los siguientes problemas:

a) El perímetro de un cuadrado es 120 m. ¿Cuánto mide el lado del cuadrado?

b) ¿Cuál es el perímetro de un rectángulo si la base es de 40 cm y 20 cm su

altura?

c) Si el ancho de un rectángulo mide 3 cm y el largo mide el doble, ¿cuál es el

perímetro?

3. Recorta tres polígonos diferentes en pedazos de cartulina de colores, pégalos y

halla la medida de sus lados y su perímetro.