ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1

“Reconocemos, valoramos los avances y logros en la comunidad para promover nuestra identidad”
DATOS INFORMATVOS:
DIRECCIÓN REGIONAL EDUCACION Huánuco UGEL Huánuco
INSTITUCION EDUCATIVA “Juana Moreno” GRADO 3°,4°, 5° SECCIONES A,B.
DIRECTORA Eva Medrano Fonseca
SUB DIRECTORA Lorena Martina Rivera Díaz
DOCENTE María Luisa Aguirre Matías
ÁREA Ciencias Sociales
FECHA Para 2 semanas. Del lunes 7 al viernes al viernes 18 de agosto del 2023
MATRIZ DE EXPERIENCIA: (¿Qué haremos? ¿Cómo avanzamos?) (Mediación)
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA O PROBLEMA
En el contexto de la celebración de los 484 - CDLXXXIV ( ) años de la fundación de la ciudad de Huánuco, se evidencia poca identidad
cultural en los estudiantes, de hechos trascendentales que se dieron en nuestra localidad, asimismo se observa actitudes negativas en los
estudiantes de pos pandemia, hechos que influyen en el proceso de construcción de una comunidad con valores en el marco de una
sociedad intercultural con equidad y justicia.
Siendo propicio desarrollar en nuestros estudiantes la identidad y la valoración de nuestro patrimonio cultural, por ello planteamos
conocer y difundir la existencia de nuestro legado cultural huanuqueño y su trascendencia histórica con el fin de difundir creativamente
mediante trípticos, fanzine, crucigrama y sopa de letras, otros. Frente a esta situación nos preguntamos: ¿Cómo beneficia o afecta la identidad
en los estudiantes? ¿Cómo podemos promover en los estudiantes el desarrollo cultural de la identidad huanuqueña?
RETO
¿Cómo beneficia o afecta la identidad en los estudiantes?
¿Cómo podemos promover en los estudiantes el desarrollo cultural de la identidad huanuqueña?
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Promover en los estudiantes el desarrollo cultural de la identidad huanuqueña para evitar el desconocimiento de los usos y costumbres de la comunidad
huanuqueña.

PRODUCTO A PRESENTAR
Elaborar creativamente:
Fanzine (3°), tríptico (4°), Crucigrama (5°), sobre la celebración de los 484 - CDLXXXIV años de la fundación de la ciudad de Huánuco.
COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS
ESTÁNDARES Construye interpretaciones históricas sobre la base de los problemas históricos del Perú y el mundo en relación a los grandes cambios y permanencias a lo
DE APRENDIAJE largo de la historia, empleando conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y complejos. Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos
o procesos históricos. Establece relaciones entre esos procesos históricos y situaciones o procesos actuales. Explica cómo las acciones humanas, individuales
o grupales van configurando el pasado y el presente y pueden configurar el futuro. Explica la perspectiva de los protagonistas, relacionando sus acciones con
sus motivaciones. Contrasta diversas interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de
las fuentes para comprender variados puntos de vista.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS ACTIVIDAD EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Interpreta Utiliza todo tipo de fuentes válidas para investigar sobre la historia
Política, economía y  Utiliza todo tipo de  Utilicé, todo tipo de fuentes
críticamente del Perú y Huánuco, para elaborar tripitcos crativos. sociedad en fuentes válidas para válidas para investigar sobre
fuentes Contrasta las interpretaciones que se presentan en diversas Latinoamérica (1825 - investigar sobre la la historia del Perú y
diversas fuentes históricas sobre hechos o procesos históricos de 1883) historia del Perú y Huánuco.
temas abordados. Huánuco, para elaborar  Elaboré, organizadores
- Comprende el ADA N°1: Para 2 tripitcos crativos. gráficos creativos sobre
Explica los cambios, permanencias y las elaciones de
tiempo semanas  Elabora, organizadores acontencimientos
histórico. simultaneidad generados por hechos o procesos históricos “ Comprendiendo gráficos, otros sobre la importantes en el Perú y
relevantes sobre la batalla de Junin como parte de nuestra hechos situación politica, Huánuco.
historia. trascendentales economica y cultural.  Explique hechos y proceso
- Elabora Explica que recurrir a una fuente válida sobre hechos o ocurridos en el Perú  Argumenta proceso historicos de temas
explicaciones procesos históricos sobre el campo tematico de la historia del y Huánuco” historicos ocurridos en el abordados de manera
sobre procesos Perú y Huánuco, contribuye a una interpretación confiable de Perú y Huánuco. creativa.
históricos.
esa fuente.

I. RUTA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: “ Comprendiendo hechos trascendentales ocurridos en el Perú y Huánuco”

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Los estudiantes conocerán la situación significativa del EdA 5, el reto, producto final que presentaran,
propósito de aprendizaje que los motivará durante la experiencia de aprendizaje. También, conocerán la ruta de actividades de aprendizaje
que seguirán para lograr ambos propósitos.
Elaboraran explicaciones históricas sobre hechos trascendentales ocurridos en el Perú y Huánuco. Conceptos clave, encuestas,
imágenes, otros.

RECOJO DE SABERES PREVIOS: Respondemos a las siguientes preguntas:

¿Qué actividades se celebra en el mes de
agosto en nuestra región(15-8-1539) y el Perú
(6-8-1824)?

¿Cuándo y por quienes fue fundado la ciudad

de Huánuco?
 ¿Cuál es el origen de la palabra Huánuco?

¿Qué importancia tiene estos festejos para

los huanuqueños y huanuqueñistas?

RECOJO DE SABERES NUEVOS: Ahora contrastamos nuestros saberes mediante lectura, entrevistas a nuestros mayores, observacion de imagenes, sobre la la batalla de Junin,
fundación, organización política socio cultural sobre la región Huánuco.
Imágenes y lectura sobre La Batalla de Junin o batalla del silencio (6 de agosto de 1824)

Cada 6 de agosto los peruanos celebramos la

gran victoria obtenida por los fuerzasd e S i m ó n B o l í v a r e n l a h i s t ó r i c a b a t a l l a d e J u n í n ( 6 - 8 - 1 8 2 4 ) e n e l m a r c o d e l a Guerra de Independencia. Aquí fue decisiva la
participación de los Húsares del Perúque con coraje y arrojo decidieron la victoria a favor de la libertad americana. Por
suv a l o r ,   B o l í v a r   r e b a u t i z ó   a   l o s   h ú s a r e s   p e r u a n o s   c o m o   H ú s a r e s   d e   J u n í n .
RESEÑA HISTORICA
La batalla se llevó cabo en la Pampa de Junín el 6 de agosto de 1824. Fue un triunfode Simón Bolívar sobre el español José de Canterac. Bolívar había preparado su ejército en Trujillo
y aprovechó que el ejército realista estaba disperso en el sur paraatacar el centro del Perú. Para contenerlo, Canterac llevó sus tropas hasta la llanurade Junín. El 6 de agosto de 1824, la
caballería patriota atacó a la española, pero el c h o q u e   l e   p r o d u j o   m u c h a s   b a j a s .   L o s   s o b r e v i v i e n t e s   e m p r e n d i e r o n   l a   r e t i r a d a , siendo perseguidos por el realista.P o r
f o r t u n a , e l b a t a l l ó n H ú s a r e s d e l P e r ú e s t a b a e n l a r e s e r v a . S u j e f e , I s i d o r o Suárez, recibió una falsa orden de Andrés Rázuri y ordenó entrar en combate.
Loshúsares peruanos entraron a la carga y embistieron a los españoles que estaban yadesorganizados. La caballería patriota fue reorganizada por Guillermo Miller
yregresó al combate provocando la huída de los jinetes realistas. Canterac se reuniócon su ejército y huyeron rumbo al Cusco. Mientras que Simón Bolívar pudo tomar  Huancayo y avanzar hacia el
sur del Perú.
Lectura: LA CIUDAD DE HUANUCO:
Ubicación geográfica El departamento de Huánuco se encuentra ubicado en la parte
centro oriental del país, abarcando una superficie de 37 266 km2 , que representa el
2,9 por ciento del territorio nacional. Cuenta con dos regiones naturales, la sierra con
22 150 km2 y la zona ceja de selva y selva, con 15 116 km2, bañado por los ríos
Pachitea, Marañón y Huallaga, y su altitud oscila entre 160 msnm y 3 850 msnm,
siendo el distrito de Honoria, en la provincia de Puerto Inca, el de menor altitud (168
msnm) y el distrito de Queropalca, en la provincia de Lauricocha, el de mayor altitud
(3 831 msnm). Huánuco cuenta con de 13 distritos, entre ellos están: Huánuco,
Chinchao, Churubamba, Santa María del Valle, Amarilis, San Francisco de Cayrán,
Kichki, Margos, Yarumayo, San Pedro de Chaulán y Pillcomarca, San Pedro de Pillao.
Se encuentra ubicada a 1912 m.s.n.m. por lo que el clima es templado y seco.
Lectura: HISTORIA DE HUANUCO:

La historia de Huánuco, comienza con la llegada de los españoles, que la fundaron el 15 de

agosto de 1539 con el nombre de Huánuco de los Caballeros. El 15 de diciembre de 1820, se
produjo el primer juramento de independencia, luego de varios levantamientos en los
poblados de Huallanca, Huamalíes y Ambo; luego de la captura de Atahualpa el 16 de
noviembre de 1532, Francisco Pizarro envía a sus emisarios a todo el imperio Inca a pedir oro
y plata a cambio de su rescate. Hernando Pizarro, hermano de Francisco, con unos 25
hombres llegó a suelo huanuqueño en marzo de 1532.

La rebelión más importante contra los españoles en Huánuco, fue la encabezada por el guerrero inca Illa Túpac, capitán de Manco Inca.  Pizarro entonces envió a Huánuco al
conquistador Pedro Gómez de Alvarado y Contreras con la misión de reducir la resistencia inca y fundar una ciudad en esa región.

Tras varios enfrentamientos con los indígenas, la ciudad de Huánuco fue fundada por Gómez de Alvarado el 15 de Agosto de 1539, en el territorio que ocupa actualmente la
provincia de Dos de Mayo. Pero la ciudad fue mudada un año después al valle del río Huallaga, debido a los permanentes ataques de los incas.

Recibió el título de: “La Muy Noble y Muy Leal Ciudad de Huánuco de los Caballeros”. De esta forma se le reconoció a la ciudad los servicios prestados al Reino Español por los
hidalgos huanuqueños, que lucharon y vencieron al tirano Francisco Hernández Girón. La resistencia indígena continuó y aumentó durante la Colonia, debido al abuso y la
explotación de los nativos huanuqueños por parte de los españoles, se produjeron varios levantamientos como el de los indios de Baños y Jesús de 1732, que se negaron a pagar
los excesivos tributos que cobraban las autoridades españolas.

En 1777, ocurrió la sublevación en la ciudad de Espíritu Santo de Llata contra el Corregimiento de Huamalies, debido a la tiranía ejercida por los corregidores
Francisco Salas y Villela e Ignacio de Santiago y Ulloa, los levantamientos continuaron hasta la llamada Revolución de Huánuco de 1812, en la que participaron indios y
mestizos de Huamalies. Entre los precursores más destacados de la emancipación de Huánuco figuran: don Juan José Crespo y Castillo como jefe político – militar de la
revolución, Manuel Beraún, Gregorio Espinoza, Antonio Flores, Fray Durán Martel, Juan José Crespo y Castillo, Norberto Haro y José Rodríguez.

Lectura. Huánuco ciudad de la eterna primavera.

En este disfrute del clima puedes aprovechar en visitar los distintos atractivos turísticos y patrimonios culturales como el Puente Huayopampa, Puente Tingo, la
Plaza de Armas de Huánuco, el árbol del amor, el museo de ciencias de Huánuco, el museo de historia de la Unheval, Quilla Rumi, Vichaycoto, Pillco Mozo,
Puente Calicanto, Templo de Kotosh y las Manos Cruzadas, Mancapozo, entre otros. Las 7 iglesias también son consideras parte de los atractivos turísticos por
su especial arquitectura, ellas son Cristo Rey, San Cristóbal, San Francisco, La Merced, San Sebastián y La catedral.

Su gastronomía es deliciosa con una gran variedad de productos nativos en ellos se encuentra la pachamanca de chancho, el picante de cuy, locro de gallina, el seco de
cordero, las humitas, los tamales, charqui con mote, chicharrón con mote, caldo de cabeza de carnero, etc., como postres típicos, está el dulce de queso, dulce de papas,
prestiños, picarones; las bebidas representativas son el aguardiente “Shacta”, guarapo de caña, chicha de maní y chicha de jora, café de huerto huanuqueño y más.
La gente de Huánuco suele ser muy participe en las costumbres, por ejemplo, en la bajada de Reyes; el carnaval huanuqueño donde resalta el pasacalle de Don Calixto, los
días 27, 28 y 29 Fiestas Patrias; del 12 al 18 de agosto Semana Turística de Huánuco; 15 de agosto, Aniversario de la Fundación de Huánuco; 28, 29 de octubre, Fiesta del Señor
de Burgos, Rey y Patrón de Huánuco; 25 de diciembre, Fiesta Navideña, con la Cofradía de Negritos y las cuadrillas de Pastorcitos.

Infaltablemente están presentes sus danzas, el más reconocido y ahora considerado ya Patrimonio Cultural es la Danza de los Negritos, Jija huanca, Puca huanca o Jatún
huanca, Curcu danza o turco danza, Caballo danza, palla, Inca danza, Mama Pirhua o Mama Rayguana, Chuncho, Caurino, Muliza, Pasacalle y Papa chapana. En la música aún
se conserva la muliza interpretada en época de los carnavales, el cashua, el chimayche, el huayno, el ayhuallá, el pasacalle y también el yaraví.

Por último, no ha de faltar los personajes ilustres y héroes, quienes lucharon por defender y entregaron todo por su lugar nativo, ellos son, Hermilio Valdizán Medrano, Carlos
Showing Ferrari, Daniel Alomía Robles, Felipe Guamán Poma de Ayala, José Varallanos, Esteban Pavletich Trujillo, Javier Pulgar Vidal, Leoncio Prado Gutiérrez, entre otros.

Lectura: personaje ilustre de profesión médico traumatologo.

Cronista huanuqueño: Jesús Virgilio López Calderón (Huánuco, nacio el 5 de junio de 1936-murio
en Lima el 2 de febrero del 2019) Fue autor de una selecta colección de cuentos y poesías del Huánuco
del ayer entre las que podríamos mencionar: Crónicas de Ayer, Gaucho Besada y otras crónicas de Ayer,
Miguel Guerra y más crónicas de Ayer, la Fiesta de Bermúdez, entre otras que fueron un gran aporte para la
literatura huanuqueña.
¿Qué es un barrio? LOS BARRIOS tradicionales de cada localidad son los bastiones donde se
guarecen los recuerdos nostálgicos de hombres y mujeres de todas las ciudades. Es que por ahí se
sentaron las bases para la llamada identidad regional, además de que la relación de vecindad
existente contribuye a despertar la hermandad, la solidaridad, los amores y hasta la formación de
familias, entre sus integrantes. En este sentido, los personajes, los usos y costumbres de viejos tiempos en la misma geografía,
permanecen en la memoria colectiva de los pueblos, a veces enriquecidas por las leyendas, pero también con el riesgo de
perderse o desvirtuarse. Barrios importantes en Huánuco: Investigar en: https://pagina3.pe/columna/los-barrios-de-huanuco/
1. Iscuchaca
2. Huallayco vida
3. La Alameda
4. La Cruz Blanca
5. San Pedro Pendencia
6. El Beaterio
CONTINUAMOS CON ENTUSIASMO. Ahora en equipo de trabajo desarrollar las actividades de aprendizaje para luego sustentar de manera creativa. EXITOS¡¡¡¡

Actividad N° 1: Responder de manera creativa en el siguiente cuadro. EQUIPO N° 01

Preguntas Respuestas
¿Qué fue la batalla de Junin?

¿Quiénes y por qué se enfrentaron en la batalla de

Junin?

¿Qué personajes historico son reconocido con

honores cada año en esta batalla?

De las imágenes observadas de esta batalla ¿Son

significativas? ¿por qué?

Si serias protagonista de esta batalla ¿Qué papel

desempeñarias? ¿por qué?
¿Por qué es importante que las autoridades
participen en estos actos históricos?

Actividad N° 2: Observar las siguientes imágenes, pueden incluir otras imagenes relevantes y escribe un texto breve en el que expreses
tu posición referente al tema. EQUIPO N° 2
 OJO: Incluir otras imágenes de manera creativa e importante de nuestra ciudad
de Huánuco.

ACTIVIDAD N°3 : Según las lecturas completar el siguiente cuadro. EQUIPO N° 3

Preguntas Respuestas
Origen de la palabra Huánuco

Explicar el origen de los nombres de los

principales jirones de Huánuco.
 Identifica a los principales personajes
historicos de nuestra localidad

Describe los símbolos patrios de

nuestra ciudad de Huánuco

Mencionar lo que nos identifica en el

folclore, usos y costumbres como
buenos huanuqueños y
huanuqueñistas

ACTIVIDAD N°4 :Considerando la información completar el siguiente cuadro. EQUIPO N°4

Ubicación geográfica/división Lugares turísticos/ de Principales Barrios de la

Reseña histórica Platos típicos
política/ relieves las 11provincias ciudad de Huánuco
ACTIVIDAD N°5 : A partir de las actividades concluido explicar la importancias de los aspectos que te llamo la atención, luego
sustentar el origen y difusión de la expresión cultural mediante un organizador creativo. EQUIPO N° 5

NOS EVALUAMOS
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “CHECK” de acuerdo con lo
que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

COMPETENCIA: CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS

Criterios de evaluación Lo logre Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
de lograrlo mis aprendizajes?

 Utilicé, todo tipo de fuentes válidas para investigar sobre la historia del Perú y
Huánuco.
 Elaboré, organizadores gráficos creativos sobre acontencimientos importantes
en el Perú y Huánuco.
 Explique hechos y proceso historicos de temas abordados de manera creativa.

METACOGNICIÓN

Reflexiona sobre tu proceso de aprendizaje mediante las siguientes preguntas retadoras a responder.
Al desarrollar esta ficha aprendí lo siguiente

Para ello utilice las siguientes estrategias

¿Para qué me sirve lo aprendido?

Aspectos interesantes en esta ficha de trabajo fue
 La Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) envió un
afectuoso saludo a toda la población de Arequipa, Huánuco y Piura al conmemorar un año más de fundación.“¡Feliz aniversario a estas localidades llenas de
cultura, historia y hermosos sitios turísticos!”