INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION

NOMBRE ALUMNA:
AREA : CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
DOCENTE: CLAUDIA PATRICIA RIVERA GUERRA
TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL Y EJERCITACION
PERIODO GRADO FECHA DURACION
3 4 AGOSTO 15 3 UNIDADADES

INDICADOR DE DESMPEO
Reconoce caractersticas de la poca de La Colonia, describindolas desde econmico, social y
poltico.

LA CONQUISTA

La conquista se extendi en nuestro territorio desde 1.499, cuando llegaron los primeros
conquistadores, hasta 1.550, cuando se instauro una institucin llamada Real Audiencia.
En su mayora, los conquistadores eran personas comunes que, al venir a Americe, queran adquirir
tierras, prestigio y riquezas. Una de sus metas era disfrutar del ttulo de Don o de Hidalgo.
Al ver a los espaoles, los indgenas se sorprendieron. Nunca antes haban visto esos hombres de
color blanco, con barba y bien vestidos con armaduras de metal. Tampoco conocan los caballos, ni
las armas de fuego, como los caones. Por eso muchos indgenas pensaron que se trataban de
dioses.
Pero estas reacciones de sorpresa fueron desapareciendo una vez que los indgenas observaron la
codicia de los espaoles por el oro, el afn de apoderarse de su territorio y sus riquezas y la
insistencia en eliminar sus costumbres y creencias.
Ante esto los indgenas opusieron resistencia, pero los conquistadores tenan ventaja militar, pues
tenan caones, armaduras, perros y caballo. Adems los conquistadores trajeron enfermedades
como la gripa y la viruela, con la que se contagiaron los indgenas, pues no tenan defensas
biolgicas necesaria para resistirlas y esto causo una gran mortandad.
Las consecuencias de la Conquista para la poblacin indgena fueron desastrosas, pues en pocos
aos acabo con grandes culturas como la Azteca de Mxico y la Inca de Per.
La violencia, la esclavitud, la represin, el trabajo excesivo y las enfermedades causaron un gran
descenso en el nmero de la poblacin nativa americana. Por ejemplo en Colombia, se calcula que
haba cerca de tres millones de indgenas, pero tras la conquista, solo quedaron unos 200 mil.

LA COLONIA
Despus de conquistar la mayora de los territorios americanos, se inicio la etapa de la Colonia, que
para el caso de Colombia se presento desde 1.550 hasta 1.810.
La Colonia hace referencia a la ocupacin de un territorio por parte de un pueblo extranjero para
someterlo y explotarlo. Para eso, durante el periodo colonial los espaoles y sus descendientes se
establecieron con sus familias en gran parte del territorio americano y empezaron a gobernarlos.
Para gobernar estos territorios, los espaoles crearon instituciones que les permitieron la produccin
y dominar la sociedad.

ALGUNAS INSTITUCIONES PARA GOBERNAR DESDE ESPAA: el centro desde donde se diriga
la vida de las colonias estaba en Espaa. All funcionaban instituciones como:
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 El Consejo de Indias: era la encargada de elaborar leyes que regan en las colonias
espaolas. Este conjunto de leyes se conoce como Legislacin de Indias.
La Casa de Contratacin: controlaba el envo de barcos y pasajeros, y se dedicaba al cobro
de los impuestos por las mercancas que entraban y salan de Amrica. Adems estudiaba las
nuevas rutas para ir a Amrica, hacia los mapas de navegacin y controlaba que ningn otro
pas llegara a comerciar con las colonias espaolas.

ALGUNAS INSTITUCIONES QUE FUNCIONABAN EL LAS COLONIAS: En los territorios coloniales

existieron instituciones como:
Las Reales Audiencias: eran altos tribunales de justicia, compuesta por jueces llamados
oidores y otros funcionarios como fiscales, escribanos, notarios y alguaciles. Entre sus
cargos, tenan el de proteger a los indgenas, regular los precios de los productos, cuidar
las extensiones de tierras de los resguardos y cobrar impuestos. La Nueva Granada fue
Real Audiencia hasta que paso a ser un virreinato.
Los virreinatos: para facilitar el gobierno de las colonias en Amrica, la Corona espaola
dividi el extenso territorio en los virreinatos de Mxico, Per, el Rio de la Plata y la Nueva
Granada. La Nueva Granada, estuvo conformada por los actuales territorios de Colombia,
Venezuela, Ecuador y Panam. A la cabeza de un virreinato estaba un virrey, quien era el
representante personal del rey en Amrica. El virrey gobernaba sobre un extenso territorio,
mandaba los ejrcitos y se encargaba de controlar la recoleccin de los impuestos.
Capitanas generales: se crearon en las zonas alejadas de las ciudades, donde haba
conflicto con los indgenas que no queran aceptar la autoridad espaola. Era dirigida por
un gobernador o capitn general. Las funciones eran principalmente militares.
Los cabildos: se encargaba de gobernar en las ciudades y municipios. Estaban
compuestos por los regidores y los alcaldes ordinarios. Para ser elegido en el cabildo era
necesario poseer riquezas. Era al nico cargo que podan aspirar los criollos, es decir los
hijos de los espaoles nacidos en Amrica. El cabildo se encargaba de todo lo necesario
para el gobierno de las ciudades: la construccin de calles, la administracin de las
crceles, entre otras actividades.

LA ECONOMIA COLONIAL: La principal actividad econmica de la Nueva Granada, durante el

periodo colonial, consisti en la extraccin de oro y plata y en la produccin de algunos productos
agrcolas como azcar, algodn aguardiente y tabac, que era estrictamente controlado por las
autoridades espaolas, las cuales determinaban los precios de los productos y autorizaban quienes
podan realizar esta actividad. Espaa no permita que otros pases europeos comerciaran
directamente con la Nueva granada, lo que favoreci el contrabando o compra y venta ilegal de
mercancas y el ataque de piratas ingleses contra los buques espaoles.
INSTITUCIONES DE LA ECONOMIA COLONIAL: El principal inters de la Corona espaola, fue
obtener riquezas. Para lograr este fin, organizo instituciones para explotar a los indgenas mediante el
trabajo gratuito de ellos y a los negros trados como esclavos. Estas instituciones fueron:
La encomienda: tuvo como propsito evitar que desaparecieran los aborgenes, disponer
de su mano de obra y cobrarles impuestos. Para esto se repartieron los indgenas en
encomiendas, es decir, comunidades que eran entregadas a un espaol llamado
encomendero. Estos tenan la obligacin de cuidar de los indgenas a su cargo y
ensearles la religin cristiana, y el espaol. A cambio, los indgenas deban pagarle con
tributos o con trabajo.
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 La mita: era una forma de trabajo obligatorio que deban prestar los indgenas por el que
reciban un sueldo muy bajo para pagar una parte de los impuestos.
Los resguardos: debido a que los encomenderos abusaban de los indgenas, la Corona
espaola decidi protegerlos asignando unos territorios para los indgenas, llamados
resguardos, los cuales deban cultivar. Cuando los espaoles o los criollos necesitaban
mano de obra gratuita, podan disponer de la poblacin aborigen del resguardo ms
cercano. Adems, el hecho de que los aborgenes estuvieran concentrados en un
determinado territorio, facilitaba cobrarles los impuestos.

LA SOCIEDADA COLONIAL: Tres grupos poblacionales dieron origen a la poblacin colonial:

africanos, indgenas y espaoles. En la poca colonial se presento una mezcla de estos grupos,
dando origen a los mestizos. Por otra parte surgieron los criollos. Asi se genero una sociedad
estratificada que discriminaba fuertemente a los esclavos, indgenas y mestizos. Las clases sociales
en su orden fueron:
Los espaoles: fue el grupo dominante de la sociedad, a pesar de que no era el ms
numeroso. En general ocupaban los cargos ms importantes de la administracin
colonial y eran los propietarios de las minas y de las haciendas
Los criollos: nacidos en Amrica, pero de padre y madre espaoles. Ellos tenan
derecho a educarse en las universidades y a ocupar algunos cargos medios del gobierno.
Los Mestizos: Eran los hijos o hijas de espaoles con indios o con africanos. Aunque
podan ser libres, no tenan los mismos derechos que los espaoles y criollos.
Los indgenas: eran poco numerosos, debido al aniquilamiento en la poca de la
Conquista. Sobre ellos recaan altos tributos.
Los esclavos africanos: eran las miles de personas que fueron tradas violentamente de
frica en condiciones infrahumanas. Estas personas fueron maltratadas y forzadas a
trabajar para los espaoles sin recompensa alguna. Por esta razn muchos se rebelaron
y otros lograron escapar, formando comunidades apartadas. Estas personas que huan
eran llamadas cimarrones.

LA IGLESIA DURANTE EL PERIODO COLONIAL: Durante la colonia la iglesia catlica se

desempeaba como parte importante de la administracin espaola. Los obispos y ministros
espaoles eran una especie de funcionarios al servicio del rey. Tenan a su cargo la educacin y
vigilaban que no hubiera otras religiones.
Los espaoles consideraron infieles a los aborgenes, razn por la que les prohibieron creer y adorar
a sus dioses. Les lean apartes de la Biblia, escritos en latn y aunque ellos no entendan, se les
obligaba a participar en las celebraciones catlicas. De igual manera, los negros que llegaron en
calidad de esclavos fueron obligados a practicar la religin catlica.
Durante este periodo se estableci el Tribunal de la Inquisicin, que era una corte donde los
religiosos juzgaban a las personas sospechosas de brujera y a los indgenas que rindieran culto a
sus dioses.

EL VESTUARIO: durante la colonia fue muy fcil distinguir, por su forma de vestir, el grupo social al
que una persona perteneca. La poblacin indgena, negra y mestiza llevaba ropas de tela muy
sencilla y alpargatas, mientras que las mujeres y los hombres espaoles y criollos, se vestan con
trajes de seda y pao. Las casacas, sombreros, zapatos y pelucas hicieron parte del atuendo

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masculino, mientras que las mujeres vistieron trajes sofisticados con mantillas, muchos adornos y
joyas.
La ruana fue una prenda de vestir muy comn en las tierras fras y algunos espaoles y criollos la
utilizaron para resguardarse de las bajas temperaturas.

ACTIVIDAD

Las estudiantes realizaran un informe de la lectura en PowerPoint, en seis diapositivas. La docente

formara los equipos en el aula para realizar el trabajo, el cual realizaran durante las horas de clase.

Deben tener en cuenta:

Traer una memoria USB por equipo

La primera diapositiva es la presentacin del equipo y grupo
Cinco diapositivas del tema
Cada diapositiva con texto e imagen
Debe de tener animacin
Revisare el trabajo en cada clase, porque no es permitido trabajar en casa, esto restara
puntos
El trabajo terminado debe ser enviado al correo claudia.presentacion@gmail.com
Solo se reciben los trabajos hasta el da jueves 23 de Agosto.

LA DIPLOMACIA CONSIGUE MS TRIUNFOS QUE LOS CAONES