INSTITUTO:

Polivalente Modesto Rodas Alvarado

Nombre del maestro:

Angelina Espinal

Nombre del alumno:

Ahsly Dayanara Rodríguez

Asignatura:

Informática

Tema: Ciencia y Tecnología

Grado:

Decimo

Lugar y fecha:

Rigores Trujillo Colon 28/08/2023

 ÍNDICE

✓ Introducción

• Objetivos

• General

✓ Específicos

✓ Marco Teórico

✓ Anexos
 INTRODUCCIÓN

En el presente informe daré a conocer las diversas relaciones que tiene la ciencia y
la tecnología ya que vivimos en una sociedad cada vez más influida por estas. La
ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar en el desarrollo cultural,
social y económico. Su influencia tiene un alcance en todo nuestro planeta. En toda
la historia de la humanidad, el hombre ha procurado garantizar y mejorar su nivel
de vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y un dominio más
eficaz del mismo, es decir, mediante un desarrollo constante de la ciencia.

Hoy en día, la tecnología es parte del sistema de vida de todas las sociedades. La
ciencia y la tecnología se están sumando a la voluntad social y política de las
sociedades de controlar sus propios destinos, sus medios y el poder de hacerlo. La
ciencia y la tecnología están proporcionando a la sociedad una amplia variedad de
opciones en cuanto a lo que podría ser el destino de la humanidad.
 OBJETIVOS

General:

Investigar y adquirir conocimientos acerca de Ciencia y Tecnología.

Específicos:

✓ Comprender los conceptos básicos de ciencia y tecnología

✓ Explicar las relaciones que existen entre ciencia y tecnología
✓ Establecer diferencias entre las implicaciones conceptuales existentes en los
conceptos Ciencia y Tecnología
 CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Pero dar una definición de ciencia no es fácil porque, al igual que ocurre con la
tecnología, puede significar diversas cosas. Por ejemplo, la ciencia puede
entenderse como: (i) un proceso investigador sistemático y el conocimiento
resultante del mismo, (ii) un cuerpo de conocimientos ordenados en principios, leyes
y teorías que explica el mundo natural que nos rodea: materia, energía y vida, etc.
(iii) Una organización de personas (científicos) que tienen ideas y usan métodos y
técnicas para desarrollar nuevos conocimientos, etc. Sin embargo, desde su
nacimiento entre los siglos XVI y XVII, la ciencia moderna no se limitó solamente a
sustituir las explicaciones teleológicas o finalistas de la ciencia helenista clásica
(explicaciones del tipo para qué, relativas a los motivos y las intenciones) por
explicaciones causales de la estructura del mundo natural (explicaciones del tipo
por qué). También tuvo un claro interés instrumental y de utilidad, por el que se
pretendía encontrar las causas de los fenómenos naturales para controlar
técnicamente su producción y conseguir así llegar a dominar la naturaleza.

Entonces la más común definición es la que se entiende por ciencia a aquella esfera
de la actividad de la sociedad, cuyo objeto esencial es la adquisición de
conocimientos acerca del mundo circundante. La ciencia está formada por cuatro
componentes fundamentales:

El factor humano, representado por los científicos y por todo el personal que
colabora con los fines de la actividad científica.

El factor social, compuesto por el conjunto de relaciones que, en el marco del

trabajo, mantienen los científicos; manifestaciones de estas relaciones las
constituyen las sociedades, los grupos y equipos de trabajo, los colegios invisibles,
etc.

El factor cognitivo, que aun cuando incluye los procesos necesarios para generar
los conocimientos teóricos, metodológicos, prácticos u otros se manifiesta por
medios informales (conferencias, intercambios de reprints, etc.) o formales (revistas
científicas, manuales, etc.) de la comunicación científica, que son los que
esencialmente simbolizan a este componente.

El factor material, que comprende tanto los instrumentos, los equipos u otros
elementos que constituyen herramientas que los científicos utilizan directamente en
el proceso cognoscitivo como las instalaciones (laboratorios, edificios, etc.) en el
marco de las cuales se desarrolla este tipo de actividad.

Característica De La Ciencia

Sistemática; Mantiene una estructura.

Acumulativa: Aprovecha de los conocimientos adquiridos a lo largo del tiempo.

Metódica: Utiliza un método.

Provisional: Cambia a través del tiempo.

Comprobable: Es verificable.

Especializada: Tiene su propio campo de estudio

Clasificación De La Ciencia

Ciencias formales y ciencias fácticas

Las ciencias formales son aquellas que no requieren experimentación. Usan la

lógica para demostrar sus teoremas.

Las ciencias fácticas, se ocupan de los hechos y acontecimientos que ocurren en el

mundo y que podemos conocer a través de la experiencia.

Tecnología

La noción de tecnología es poliédrica. Su significado ha ido cambiando a través de

los tiempos y es plural en la vida cotidiana. Del sentido más estricto que tenía en los
siglos XVIII y XIX se ha pasado hoy a interpretar la tecnología como un conjunto de
herramientas, instrumentos, máquinas, organizaciones, métodos, técnicas,
sistemas.
La Tecnología es la combinación de conocimientos y saberes científicos (ciencia) y
habilidades (técnica) que aplicados de forma ordenada permiten al ser humano
satisfacer sus necesidades o resolver sus problemas. Pero, ¿Qué se obtiene con la
tecnología? La tecnología sirve para fabricar "productos tecnológicos".

Características De La Tecnología

Funcionalidad

Toda tecnología debe cumplir una función. Por ejemplo, la función del GPS es
localizar, la función de un puente es permitir el paso de carros entre dos orillas.

Utilidad

Una tecnología sirve para resolver un problema, sirve siempre para algo. Una
represa conserva agua o sirve para generar energía. Un martillo sirve para clavar
un clavo o destruir un objeto.

Secuencialidad

Una tecnología incorpora una secuencia de operaciones, por ejemplo: un receptor

de radio capta señales y las transforma en señales eléctricas, que luego selecciona
en la frecuencia particular (estación radial) y la transforma en sonido.

Importancia De La Tecnología

A medida que avanzan los conocimientos científicos, la tecnología puede ser usada
para mejorar muchos aspectos de la vida humana.

Calidad de vida

Muy pocos de nosotros tenemos el recuerdo de vivir en un lugar sin refrigerador,

teléfono o computadora. Pero hasta no hace muchos años, ninguno de estos
aparatos existía.

La forma de conservar los alimentos era a través de técnicas de preservación como

la fermentación o la salmuera. Con el invento del refrigerador, los alimentos podían
durar más tiempo y ser aprovechados en su totalidad.
Antes, la gente se comunicaba por medio de cartas y buscaba información leyendo
libros. Ahora sólo tienes que mover prácticamente un dedo y puedes comunicarte
con el mundo entero. La tecnología sigue siendo un medio para mejorar nuestra
calidad de vida.

Relación Entre Ciencia Y Tecnología

La ciencia y la tecnología constituyen hoy un poderoso pilar del desarrollo cultural,

social, económico y, en general, de la vida en la sociedad moderna. A tal punto llega
su influencia que la vida actual se ha visto inundada en todos sus aspectos por una
creciente avalancha de productos procedentes tanto de una esfera como de la otra,
cuya utilización sistemática se ha impuesto como condición para el desarrollo en
esta etapa histórica.

La ciencia y la tecnología no se pueden estudiar fuera del contexto social en el que

se manifiestan. Entre la ciencia y la tecnología existe un claro estado de simbiosis;
en otras palabras, conviven en beneficio mutuo. Aunque el efecto de ambas
actuando conjuntamente es infinitamente superior a la suma de los efectos de cada
una actuando por separado.

El análisis de las relaciones entre la ciencia y la tecnología puede hacerse con

detalle a partir de cinco modelos propuestos por Niiniluoto (1997). Los dos primeros
sostienen posiciones ontológicas dualistas (independencia de la ciencia y la
tecnología), mientras que los tres siguientes son monistas.

1.La ciencia y la tecnología son independientes desde un punto de vista ontológico

(cada una tiene su propia entidad). También son causalmente independientes o
cuasi-independientes.

2.La ciencia y la tecnología tienen independencia ontológica, pero hay interacción

entre ambas.

3.La tecnología se subordina a la ciencia y puede reducirse a ella; depende, pues,

de la ciencia desde una perspectiva ontológica.
4.La ciencia se subordina a la tecnología y puede reducirse a ella; es decir, tiene
una dependencia ontológica de la tecnología.

5.La ciencia y la tecnología son la misma cosa (tecnociencia postmoderna); esto es,
no se diferencian ontológicamente. (Acevedo-Díaz, 2006)

Por ellos la relación entre Ciencia y Tecnología se ha visto modificada por las
revoluciones científicas, pues actualmente el descubrimiento de nuevas leyes de la
naturaleza o la aparición de nuevas teorías en las ciencias naturales es un requisito
necesario para el surgimiento de nuevas ramas de la tecnología.

Al mismo tiempo la tecnología ejerce influencia a la ciencia al plantearle tareas que

surgen como resultado de la necesidad de la producción y al suministrarle los
medios requeridos para la investigación, y la tecnología al perfeccionarse permitirá
a la ciencia desarrollarse, lo que establece a su vez el desarrollo de la tecnología,
estableciéndose una íntima relación entre ambas, tendiendo a desaparecer la
división entre ciencia y tecnología formando un complejo que muchos autores
llaman tecnociencia.

A cerca de la relación existente entre los conceptos de ciencia y tecnología se dice

que existe una estrecha relación dado que la ciencia se encarga de indagar leyes
acerca de los últimos avances científicos y la tecnología la información que se
transmite de forma rápida, cumpliendo el objetivo de llegar a más personas.
ANEXOS