Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de Plantas y Equipos en Ingeniería Ambiental
Código: 358038

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 -

Cálculo de un sistema de abastecimiento de aguas lluvias

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
17 de agosto de 2023 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 1: Diseñar equipos y unidades utilizados en las

líneas de aire, agua y residuos sólidos para el manejo, tratamiento y
disposición final de la contaminación ambiental.

La actividad consiste en:

Desarrollar una entrega de manera grupal relacionados con la Unidad 1
: Alternativas de tratamiento de Aguas Lluvias, Aguas Residuales y
Residuos Sólidos, para ello debe revisar el documento:
• Niño, L.; Castro, F. (2016). Propuesta metodológica para el cálculo
del volumen del tanque de almacenamiento de aguas lluvia
utilizados en los colegios de la Secretaria de Educación Distrital-
SED de Bogotá, caso específico - Colegio General Gustavo Rojas
Pinilla. Universidad Militar Nueva Granada, Bogota, Colombia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/15377. En las
paginas 14 – 20 (marco teórico) y en las páginas 36 – 42
(metodología No. 3).

1
De manera individual deberá identifiquar y saludar en el Foro general
del Curso, a su tutor (a) de grupo, director (a) del curso y compañeros
del grupo colaborativo y en general del curso. Adicional, lea el anexo
llamado “Intrucciones tarea 1 - cálculo de un sistema de
abastecimiento de aguas lluvias”. Identifique el ejercicio a realizar y
haga los cálculos correspondientes como se indica en las instrucciones.

Cada estudiante deberá compartir en el foro colaborativo de la tarea 1,

el procedimiento con su respectiva tabla de resultados obtenidos en su
ejercicio de cálculo y el análisis del mismo. Trate en lo posible de
contribuir con sugerencias y comentarios de valor académico al trabajo
de sus compañeros. Se debe consolidar el trabajo final con los aporte
realizados por el estudiante.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar la presentación del curso, la agenda, los foros informativos y los

encuentros de acompañamiento docente.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Deberá compartir en el foro colaborativo de la tarea 1, el procedimiento

con su respectiva tabla de resultados obtenidos en su ejercicio de cálculo
y el análisis del mismo. Trate en lo posible de contribuir con sugerencias
y comentarios de valor académico al trabajo de sus compañeros. Cada
uno de los estudiantes debe consolidar el trabajo final para entregar.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un documento en un editor de texto sea Word o PDF

conteniendo los elementos establecidos en la actividad recopilados por
cada estudiante. El documento deberá contener:
• Portada (título, nombre completo del estudiante, código,
universidad, escuela, nombre del programa, nombre del curso y
fecha - con una extensión máxima de una página).
• Introducción Descripción de los sistemas de captación de agua
lluvia.

2
 • Memoria de Cálculos (paso a paso de cálculos con los
procedimientos realizados de manera detallada).
• Tabla de resultados (según tabla anexo 1).
• Análisis individual que abarque los resultados obtenidos dentro
del desarrollo de los cálculos.
• Bibliografía (Según normas APA, sexta edición).
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Participación en el foro respectivo de la actividad, entrega del trabajo en

el entorno de Evaluación. El documento deberá ser guardado bajo el
nombre: Tarea 1- Nombre-apellido del estudiante y código del
estudiante como se indica en el ejemplo:
Tarea 1- JuanGomez 1114852347

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
dentro del foro para el desarrollo de la actividad.

2. Cada estudiante debe encargarse de entregar el producto

solicitado en el entorno de evaluación para entrega de la Tarea 1.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta y entrega un aporte correcto y
Primer criterio de
completo. Contribuye con sugerencias específicas y/o aportes
evaluación: significativos, en un tiempo pertinente a los elementos solicitados en la
guía sobre el cálculo de un sistema de abastecimiento de aguas lluvias.
Criterio de evaluación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
asociado al aporte y
entre 20 puntos y 11 puntos
entrega al trabajo del
grupo colaborativo
sobre el cálculo de un Nivel Medio: El estudiante presenta y entrega oportunamente,
sistema de sin embargo, los aportes contienen errores o no están completos. Las
abastecimiento de apreciaciones son comentarios generales sobre el trabajo de sus
aguas lluvias. compañeros sobre el cálculo de un sistema de abastecimiento de
Criterio individual aguas lluvias .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 2 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante NO participa oportunamente, ni presenta
de 25 puntos de la los aportes o entregas de la actividad sobre el cálculo de un sistema
de abastecimiento de aguas lluvias.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos
Nivel alto: El grupo referencia las citas bibliográficas según normas
Segundo criterio
APA sexta edición. Los procedimientos, cálculos y redacción son
de evaluación: excelentes, los términos técnicos se usan adecuadamente, la
exposición escrita es completa, y no se encuentran errores
Criterio de evaluación ortográficos.
asociado a las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
referencias
entre 5 puntos y 3 puntos
bibliográficas,
procedimiento,
cáculos, redacción y Nivel Medio: El grupo referencia las citas bibliograficas con algunos
ortografía errores según la sexta edición de las normas APA, sexta edición. Los
Criterio colaborativo procedimientos, cálculos y redacción son aceptables, los términos
técnicos tiene un uso apropiado, sin embargo es necesario mejorar la
presentación y exposición escrita, y/o corregir errores ortográficos.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5
entre 3 puntos y 2 puntos
puntos del total

6
de 25 puntos de la Nivel bajo: El grupo describe erroneamente las citas bibliográficas
actividad con normas APA, sexta edición. Los procedimientos, cálculos y
redacción no son propias del lenguaje temático, no se refiere a
conceptos en términos adecuados, no expone de forma ordenada y
comprensible las ideas y se encuentran varios errores de ortografía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 punto y 0 puntos