LOS TEXTOS

Texto viene de la palabra latina textum que significa tejido. El texto es un enunciado o
conjunto de enunciados que tiene sentido propio y unidad de significado. Esta se basa en el
contenido o información global del texto y en el sentido que aporta el componente
extralingüístico, es decir el contexto y los conocimientos o la experiencia del emisor y del
receptor.

Los textos pueden ser orales o escritos, extensos como una novela o un manual de
estudios o breves como una carta o un saludo. En general todos los textos tienen un
significado global que se denomina tema central. En los textos breves muchas veces este
significado se construye por el contexto.

El significado global de los textos se puede interpretar no solo por el conocimiento del
mundo que poseen los interlocutores, sino porque las diversas partes del texto se relacionan
entre sí por el sentido, de modo tal que resulten coherentes.

Los textos pueden tener diferentes intenciones y utilizar distintos registros en su

composición, pero para que cumplan con sus objetivos (la comunicación de un significado),
todos deben tener algunas propiedades: COHERENCIA, COHESIÓN, ADECUACIÓN Y
CORRECCIÓN.

COHERENCIA: es la propiedad por la cual un enunciado o una serie de enunciados se

entretejen unos con otros y están relacionados por su significación, de modo tal que
constituyen un texto. Por el contrario, si existiera una serie de enunciados cuyo sentido no
estuvieren relacionados, no formarían un texto. Esto quiere decir que la coherencia es un
requisito esencial para que una serie de enunciados conformen un texto. El contenido de una
oración está vinculado con parte del contenido de otra oración. Y el contenido de cada oración
está vinculado con el contenido global del párrafo o de todo el texto.

COHESIÓN: es una propiedad de la mayoría de los textos y se produce por la utilización

de recursos lingüísticos que marquen estrecha y concretamente la vinculación semántica entre
los distintos segmentos del texto. Uno de los aspectos que contribuye a la organización textual
son los RECURSOS COHESIVOS. Estos recursos unen los párrafos de los textos y permiten su
comprensión

ADECUACIÓN: la competencia comunicativa es el conocimiento que un hablante tiene

de la lengua y sus variaciones. Dependiendo del lugar, del grupo social, la edad de los que
hablan, el canal de comunicación y el contexto. Mientras mayor es nuestra competencia
comunicativa, nuestro discurso se puede adecuar más eficientemente a cada situación.

La forma en que cada hablante elige y adecua su discurso en cada caso se denomina
registro, el cual puede ser formal o informal.
 CORRECCIÓN: se refiere al uso correcto de la normativa en una determinada
comunidad de hablantes. Un texto es correcto cuando sigue determinadas convenciones
lingüísticas, establecidas por el uso general de la lengua que hace una comunidad y legitimada
por las autoridades lingüísticas de la misma.

ACTIVIDADES:

1. Relea el texto y realice las actividades que se presentan a continuación:

a) Coloque un título a cada párrafo.
b) Subraye palabra claves.
c) Complete el cuadro sinóptico acerca de las propiedades de los textos.

DEFINICIÓN

COHERENCIA

LOS TEXTOS
COHESIÓN

PROPIEDADES

ADECUACIÓN

CORRECCIÓN

2. Escriba el texto resultante a partir del cuadro sinóptico.

3. Observe la imagen presentada a continuación y escriba un texto para cada situación
comunicativa: