MATERIA: LENGUA

TEMA: ORTOGRAFÍA
DOCENTE A CARGO: …………………………………………………………………
ALUMNO/A: ……………………………………………………………………………
GRADO: ………………………........
ESCUELA……………………………………………………………………………………
FECHA DE ENTREGA………………………………………………………………….

2.O21

1
 El abecedario o alfabeto es un conjunto ordenado de letras. El
nuestro está formado por 27 letras. 22 son consonantes y 5 son vocales.
1) Leé la poesía y pintá las letras del abecedario.

2
2- Observá los siguientes teclados.

✓ Los abecedarios se diferencian en que ….

3- Respondé: ¿En qué se diferencian los abecedarios?

4- Investigá sobre otros alfabetos y escribí aquí tu información.

3
 5- Ordená alfabéticamente las siguientes palabras.

Valor justicia solidaridad

Voluntad alegría
paz
igualdad

diálogo respeto amistad

esperanza
humildad bien

generosidad sinceridad unión Tolerancia

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6- Encontrá en la sopa de letras 16 palabras que comienzan con P encerrarlas

y después escribirlas en orden alfabético.
M T A P L Á S T I C O
…………………………………
……………………………….. E Z Z R X X A P I S O
………………………………..
……………………………….. T P R E S I D E N T E
………………………………..
………………………………… N K A C O P E C P A N
…………………………………
………………………………… E P R I M A V E R A Ó
………………………………….
………………………………… U L A O t L O R U M M
…………………………………
…………………………………. P A L T A A L A E U L
…………………………………
x T z o s z E v B L U
…………………………………
………………………………… P O S T E v P z A P P

Las vocales pueden agruparse en dos clases. ¿Recordás? Te las presento:

4
 A NOSOTRAS NOS
LLAMAN ABIERTAS O

Y A NOSOTRAS NOS
LLAMAN CERRADAS O

En muchas palabras se encuentran en una misma sílaba. DIPTONGOS

PUEN - TE

Y en otras palabras se separan y no comparten la sílaba. HIATOS

CA - NO - A

Leer la siguiente información.

5
 7- Buscamos ejemplos de diptongos, o sea palabras que tengan en una sola
sílaba dos vocales: abiertas con cerradas o dos cerradas.
Escribirlas separadas en sílabas como en el ejemplo.
ai ei oi
Ej: pai – sa - je

ia ie io

au eu ou

ua ue uo

iu ¡Atención! Recordá que

en el diptongo no tienen
tilde en la í ni en la ú.

ui

8- Escribí palabras con hiatos separadas en sílabas

leyendo estas referencias. 1
2
3
4

6
 9- Escribir más ejemplos de palabras con hiato.

¡Atención! Recordá escribir la

tilde en éstos ejemplos.

Verbos terminados en ía corría, salía, sabía, ___________, __________,

____________, ____________, _____________, ___________, _________

10- ¿Y para qué sirve diferenciar el diptongo del hiato? Leer.

Carlos y Juana revisan sus actividades en la carpeta. Juana no entiende el siguiente
mensaje de su seño.

Carlos le explicó que al escribir…cuando se termina el renglón, no se puede cortar la

palabra en cualquier lugar. Hay que tener en cuenta la sílaba. O sea, las letras de una
misma sílaba no se separan. Es tie - ne. No ti – ene.

Seguramente muchas veces te pasó que al escribir se termina el renglón y debes cortar
la palabra…para ello recordá entonces: los diptongos no se separan los hiatos sí.

11-Corregí las siguientes palabras, escribí una B a la correcta y justifica la

respuesta.
vi-ento ……. o vien- to ………
………………………………………………………………………………………………………………….
Au – to……. o a- uto …………
…………………………………………………………………………………………………………………
Tía………….. o tí – a ………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Ca-noa…………. O ca-no-a ………………
…………………………………………………………………………………………………………………

7
 1 SÍLABA
2 SÍLABAS
MONOSÍLABA
BISÍLABAS
MÁS SÍLABAS

3 SÍLABAS
MÁS DE TRES...
TRISÍLABAS
POLISÍLABA

Observa las diversas actividades y deportes.

11- Escribí su nombre en el casillero que corresponda separada en sílabas.

8
 12- Completá el cuadro con ejemplos del ejercicio anterior.

CANTIDAD DE
SÍLABAS

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS POLISÍLABAS

¿QUÉ ES LA
ES LA SÍLABA QUE SE
SÍLABA TÓNICA? PRONUNCIA CON MÁS FUERZA O
INTENSIDAD.

Y la que no suena
se llama átona

13- Pintá la sílaba tónica en las palabras teniendo en cuenta la referencia.

ANTES DE LA
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
ANTEPENÚLTIMA
amarillo azul verde rojo

paz
cua der no mier co les car tu che ra
bar niz au to
li ber tad

te le vi sor fin co li flor

ba na na me sa

a pren de te lo bus que da

la mi na

9
 Según la sílaba tónica que pintaste las palabras pertenecen a estos grupos:
ANTES DE LA
ANTEPENÚLTIMA PENÚLTIMA ÚLTIMA
ANTEPENÚLTIMA
sobreesdrújulas esdrújulas graves agudas

14.Trabajamos con las agudas

10
 Pasos a seguir:
1- Separar en sílaba la palabra.
2- Si haces fuerza en la última sílaba es
AGUDA.
3- Observa la última letra. Si es una N, S
o cualquier VOCAL si le ponemos
tilde… (acento escrito).

Más ejemplos de agudas con tilde que usamos mucho…

14- Escribí la mayor cantidad de verbos en pasado (pretérito perfecto) para
estas listas, pero no podés repetirlos.
Él corrió – saltó – estudió -………………………………
……………………………………………………………………..
………………………………………………………………………

Ella festejó – leyó - ……………………………………

…………………………………………………………..
………………………………………………………….
15- Y otras agudas que usamos muchísimo son las terminadas en ón como camión

Agudas
terminadas
en ón

11
 ¿Y con las graves?

¿Cómo hago?

EJEMPLO
Pasos a seguir:
1- AR - BOL
1- Separar en sílaba la palabra.
2- Si haces fuerza en la anteúltima 2- ES GRAVE
sílaba es GRAVE. 3- LA ÚLTIMA LETRA ES L.
3- Observa la última letra. Si es una N, S
NO ES N, S NI VOCAL.
o cualquier VOCAL NO le ponemos
LLEVA TILDE
tilde… (acento escrito).
Cualquier otra letra si lleva.

16- ¿Qué tienen en común todas estas palabras? Copiá ejemplos

………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………
……………………………………………..

17- Escribí un texto usando las palabras que elegiste como ejemplos.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

12
 Para recordar…
AGUDAS GRAVES
SI LLEVAN SI LLEVAN
CUANDO LA ÚLTIMA LETRA ES CUANDO LA ÚLTIMA LETRA NO ES
N S O VOCAL N S O VOCAL

18- a-Pintá la sílaba tónica

b-Observá la última letra y…si lleva, escribí la tilde.
Car – cel e - mo - cion puer - ta te - le - vi - sion

Ar - bol la - piz bar - niz a - zu - car

Bo - ton Pa - ris es - cu - char Di - fi - cil

19 - Completar los acrósticos.

13
 20- Observar detenidamente los resultados y responder:
a) ¿Qué tienen en común las palabras del primero con las del segundo?
b) ¿Cuáles son las diferencias?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Me explicás las

esdrújulas? ¿Qué es lo que
no entendés?

¿Cuándo le escribo la
tilde o acento escrito?
Es muy fácil…
Las esdrújulas y sobreesdrújulas
llevan siempre tilde…siempre.

14
 21- Observá la imagen y escribí la mayor cantidad de palabras esdrújulas que encuentres.

Recordá que siempre llevan tilde.

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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22 – A practicar un poco más…

15
 Estos enamorados olvidaron escribir las tildes en la carta, leerla y
escribir las tildes que faltan.

16
 ¿Y qué aprendimos?
Completá el crucigrama.

Referencias
Horizontales Verticales
1.Sílaba que se pronuncia con más
fuerza, en una palabra. 1-Signo escrito del acento de una
2.Palabra de una sola sílaba. palabra.
3.Pronunciación en dos sílabas
2.Relativo a la ortografía.
distintas de dos vocales que se escriben
juntas. 3.Conjunto de sílabas con sentido.
4.Palabra cuya antepenúltima sílaba es Vocablo, término.
tónica.
5.Palabra cuya última sílaba es tónica. 4.Sílaba que no se acentúa.
6.Cada uno de los signos con los que
5.Antigua preposición monosilábica
escribimos.
que significa “debajo de”.
7.Pronunciación de dos vocales en una
sola sílaba.
8.Sonidos que se pronuncian juntos en
una sola emisión de voz.

17
Y finalmente. Recordá que…

Los pronombres
enfáticos indican
pregunta o
admiración. En
estos casos
llevan tilde.

18
 Último desafío
A este texto le faltan las tildes…leer y poner las tildes que faltan.

PARA TERMINAR ESTE PRÁCTICO TE INVITO A QUE IMAGINES QUE YA SOS UN

ADULTO, TENÉS 25 AÑOS Y LE ESCRIBÍS A UN AMIGO DE LA INFANCIA QUE NO
VOLVISTE A VER…EN TU ESCRITO (PUEDE SER CARTA O E-MAIL) LE CONTAS TODO
SOBRE TU VIDA…

- ¡A ESCRIBIR!… RECORDÁ PONER LAS TILDES.

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