UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN ACADÉMICA DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

Documento informe1
Presenta:
Raquel de Jesús Mondragón
Jesús Antonio León Vázquez
Karla Paola Vázquez Moreno
Ceanny Paola Carrera Sánchez
María Guadalupe Méndez Osorio
Licenciatura:
Licenciatura en Contaduría Pública
Matrícula:
231B38022
231B38036
231B38030
231B38004
231B38044

Asignatura Impartida por la o el:

Mtra. Carmen Zareth Castillo Negrín

FEBRERO AGOSTO /2023 – MARZO / 2023

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Este instrumento es utilizado sólo para fines académicos diseñado por la Dra. Carmen Zareth Castillo Negrin
durante el ciclo 01/2023.

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Tabla de contenido
(Índice)

Contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 4
OBSERVACIÓN ................................................................................................................................ 6
Definición ........................................................................................................................................ 6
Ejemplos ........................................................................................................................................ 6
Investigación ................................................................................................................................... 6
Interrogación ....................................................................................................................................... 6
Definición ........................................................................................................................................ 6
Ejemplos .......................................................................................................................................... 6
Investigación ................................................................................................................................... 7
COMPARACIÓN ............................................................................................................................... 7
Definición ........................................................................................................................................ 7
Ejemplos .......................................................................................................................................... 7
Investigación ................................................................................................................................... 7
RELACIÓN......................................................................................................................................... 8
Definición ........................................................................................................................................ 8
Ejemplos .......................................................................................................................................... 8
Investigación ................................................................................................................................... 8
CLASIFICACIÓN .............................................................................................................................. 8
Definición ........................................................................................................................................ 8
Ejemplos .......................................................................................................................................... 9
Investigación ................................................................................................................................... 9
DEFINICIÓN ...................................................................................................................................... 9
Definición ........................................................................................................................................ 9
Ejemplos .......................................................................................................................................... 9
Investigación ................................................................................................................................. 10
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DESCRIPCIÓN................................................................................................................................. 10
Definición ...................................................................................................................................... 10
Ejemplos ........................................................................................................................................ 10
Investigación ................................................................................................................................. 10
Conclusión......................................................................................................................................... 11
Referencias ........................................................................................................................................ 15

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Introducción
Las habilidades de pensamiento son un conjunto de procesos mentales y psíquicos,
por medio de los cuales manejamos, organizamos y procesamos información a todo nivel.
De esta manera, podemos vincular de manera eficaz los estímulos que recibimos a
través de nuestros sentidos, con la memoria almacenada en nuestro cerebro. Esto nos permite,
poder imaginar e improvisar respuestas o explicaciones en distintas situaciones, que
contribuyan con la resolución de problemas cotidianos.
En pocas palabras, podemos definir las habilidades del pensamiento, como las
capacidades y disposiciones para hacer las cosas y que podemos relacionar con la destreza,
la inteligencia, el talento o la acción que demuestra una persona.
El objetivo de este trabajo es elaborar una infografía con el propósito de dar a conocer
los conocimientos obtenidos en esta unidad, así expandir esta información en los medios
digitales con los que más interactuamos.
Para la organización evaluamos la destreza de cada integrante del equipo y
designamos una actividad a cada individuo de acuerdo a sus capacidades.
El orden de estas habilidades presentes en esta actividad se llevó a cabo conforme al
contenido del problema académico de la unidad, el cual su principal objetivo es el aprendizaje
mediante organizadores de información entre otros recursos que puedan utilizar las
habilidades básicas del pensamiento.
El aprendizaje obtenido en esta actividad se resume en la identificación de cada una
de las habilidades vistas en la unidad, también identificamos cada una de sus características,
así como sus etapas y nuevos conocimientos sobre el tema tanto para nosotros como para las
personas que visualizan nuestro cartel. Además, comprendimos cómo estas habilidades las
hemos encontrado en las cosas que hacemos día con día.
Por eso es muy importante que se conozcan para saber utilizarlas, ya que tiene una
función social y son la base en cualquier proceso de investigacion.lo que se espera es que al
reconocer estas habilidades, las apliquen y puedan hacer transferencia en ellas de manera
consciente y contextualizada en cada situación de la vida ya sea personal académica o
profesional.

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A. HABILIDADES BÁSICAS DE PENSAMIENTO

(Estructura del formato del ejemplo de la tabla de contenido)

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OBSERVACIÓN
Definición
Permite incrementar el poder de la mente mediante el desarrollo de la potencialidad

que todos tenemos.

Ejemplos
La observación forma parte del método científico ya que, junto a la experimentación,

permite realizar la verificación empírica de los fenómenos. La mayoría de las ciencias se

valen de ambos recursos de manera complementaria.

La astronomía suele ser tomada como ejemplo de las ciencias que se basan en la

observación.

Investigación
Se trata de una actividad realizada por los seres vivos para detectar y asimilar

información. El término también hace referencia al registro de ciertos hechos mediante la

utilización de instrumentos.

Interrogación
Definición
Arte de formular preguntas, es una característica del pensamiento analítico / critico.

Ejemplos
La investigación científica es uno de los campos en los que más se utiliza el

pensamiento interrogativo. Para poder probar una teoría o desarrollar el conocimiento

existente en un área como la química o la física, el investigador tiene que ser capaz de

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comprender el problema al que se está enfrentando, desarrollar preguntas y luego diseñar

métodos para comprobar sus respuestas.

Investigación
El pensamiento interrogativo es aquel pensamiento que se formula en forma de

pregunta, es decir, es un producto del razonamiento que es una duda o un interrogante sobre

un tema, un hecho o un proceso.

COMPARACIÓN
Definición
Es una destreza del pensamiento que consiste en identificación y articular semejanzas y

diferencias esenciales entre dos o mas entidades para alcanzar el propósito especifico.

Ejemplos
Tenía ideales férreos” (comparación entre los ideales y el hierro)

Investigación
El proceso de comparar consiste en el establecimiento de diferencias y semejanzas entre

personas, objetos, comparación eventos o situaciones, el establecimiento de semejanzas

permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de ambos

comparar.

En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, se trata de identificar y

especificar, variable por variable, las características que hacen que los pares de personas,

objetos, eventos o situaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre sí.

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RELACIÓN
Definición
Representan enunciados abstractos dejados de la realidad tangible, que contribuyen a

facilitar la conexión entre ideas y por lo tanto a lograr la representación mental de estos.

Ejemplos
Con base en el ejercicio de comparación que hiciste entre tú y tu amigo en donde

encontraste semejanzas y diferencias, ahora establece relaciones de acuerdo con el proceso

sugerido. Recuerda que una pregunta que te ayuda a establecer relaciones es qué puedo

afirmar o negar respecto de las diferencias o semejanzas que encuentro entre la otra persona

y yo en cuanto a edad, deporte, estatura, gustos, etc. Pregúntate: ¿Qué hice para relacionar?

¿De qué me doy cuenta en el proceso de establecer relaciones?

Investigación
El proceso de relación se da una vez que se obtienen datos, producto de la observación y

de la comparación, la mente humana realiza abstracciones de esa información y establece

nexos entre los datos: entre los informes, las experiencias previas y teorías.

Establecer relaciones es conectar los resultados de la exploración, vincular información

y por lo tanto, realizar una habilidad de pensamiento un poco más compleja que las anteriores

CLASIFICACIÓN
Definición
Proceso mediante el cual se organizan los objetos de un conjunto en clases de acuerdo

con un criterio previamente definido.

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Ejemplos
Cuando comparamos un helado lo podemos clasificar por su sabor y tamaño. La

Clasificación es el ordenamiento o la disposición por clases. Básicamente, la clasificación

implicará la búsqueda en un todo de todas aquellas cosas que guarden o compartan algún tipo

de relación para así agruparlas.

Generalmente, el objetivo primordial de la clasificación es encontrar el mejor

ordenamiento posible, es decir, el más claro, para que, llegado el momento de la búsqueda

de determinado elemento que ha sido clasificado, éste resulte más fácil de encontrar: ese es,

primordialmente, el fin de toda clasificación.

Investigación
Es un orden en cuanto a la búsqueda de todas las cosas que comparten una relación

para agruparlos.

DEFINICIÓN
Definición
Proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y diferenciales

de algo material o inmaterial.

Ejemplos
Palabra: audífono (sustantivo)

Definición: aparato que se coloca en los oídos por medio del cual se escuchan grabaciones

o pistas de audio.

Los insectos tienen 6 patas y pueden o no tener alas a diferencia de otras que tienen mas

de 6 y no son insectos.
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Investigación
Es la proposición o formula por el medio del cual se expone, de manera exacta, los

aspectos genéricos y distintos de alguna cosa, bien sea material, para diferencia del

texto.

Proposición que expone con claridad y exactitud las características genéricas y

diferenciales de alguna materia o inmaterial.

DESCRIPCIÓN
Definición
Es explicar con detalle y orden, las personas, cosas, lugares y situaciones para darle

ambientación a las acciones e imprimir una atmosfera a los que se cuenta, dándole una idea

completa por medio del lenguaje.

Ejemplos
Topografía: descripción de lugares, paisajes, ambientales

• Prosopografía: descripción física de un personaje

• Etopeya: Es la descripción del carácter, sentimientos, pensamiento de un personaje

Investigación
Es la proposición o formula por el medio del cual se expone, de manera exacta, los

aspectos genéricos y distintos de alguna cosa, bien sea material, para diferencia del

texto.

Proposición que expone con claridad y exactitud las características genéricas y

diferenciales de alguna materia o inmaterial.

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Conclusión

Evidencias de lo elaborado:

Nos pusimos de acuerdo para investigar

unas imágenes por integrantes con sus
respectivos temas.

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En el salón de clases iniciamos con la elaboración de la infografía, la cual

duramos 2 horas elaborándolo. Entre todos dimos ideas para la temática,
dando diversas opiniones para el trabajo.

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Se subió a redes sociales

donde la reacción de las
personas fue favorable, tanto
como en informativo y
visual, siendo del agrado
para las personas.

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Referencias

 Descripción". En: Significados.com. Disponible en:

https://www.significados.com/descripcion/ Consultado: 9 de marzo de 2023, 11:32
pm
 De Sánchez, M. A. (1995), Desarrollo de Habilidades de Pensamiento; procesos
básicos del pensamiento, (p. 57). México: 2ªEd. Trillas, ITESM.
https://www.uv.mx/personal/cavalerio/2011/05/11/habilidades-basicas-de-
pensamiento/
 De Victor, C. (2023, 12 de enero). Definición. 10ejemplos.
https://10ejemplos.com/definicion/
 Giani.C. (2022). Concepto de. Universidad veracruzana.
https://www.uv.mx/personal/cavalerio/2011/05/11/habilidades-basicas-de-
pensamiento/
 Pérez Porto, J., Gardey, A. (10 de noviembre de 2009). Definición de observación -
Qué es, Significado y Concepto. Definicion.de. Última actualización el 29 de
septiembre de 2021. Recuperado el 9 de marzo de 2023 de
https://definicion.de/observacion/
 Ucha, F. (febrero 2023). Definición de Clasificación. Definición ABC. Desde
https://www.definicionabc.com/general/clasificacion.php

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