Organización, Planeación y

Administración Educativa.
Presentado Por:

Hector Brayan Sanchez Suarez

 Organización
 En el campo educativo vemos como parte
fundamental la organización, dado que en
este ámbito se realiza la acción formativa
para posibilitar a la persona crecer, mejorar,
perfeccionarse, desarrollarse integralmente y
trascender.

 El análisis teórico de la organización

escolar considera un abordaje de las
corrientes del pensamiento en relación a
la escuela que explican la forma como se
configuran los diferentes elementos que
integran el escenario escolar,
William Tyler (1991).
 Planeación
 Un punto importante por destacar es la Planeación ya que esta se encarga de
delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. La planeación desde los
orígenes de la humanidad se establece como un conjunto de acciones que
racionalizan las actividades vitales del ser humano y sus relaciones sociales.

 El estudio de la planeación educativa

cuenta con un contexto histórico y social
que se tiene como elemento de
fundamentación de los procesos sociales
en todos sus niveles.
(Gutiérrez Gómez, 2001)
 Administración educativa
 Cuando hablamos de administración educativa podemos diferir como
la adecuada y correcta disposición de bienes y recursos para optimizar y
desarrollar todo lo concerniente al sistema educativo.

 el concepto administrativo en el campo

educativo, desborda el ámbito empresarial y
amplía sus acciones a actividades propias de la
dinámica educativa, tales como, los procesos,
proyectos, prácticas y estrategias pedagógicas
que hacen posible el acto educativo en función
de la educación en el contexto político.
(profesor Lluís Tort)
 ¿Comó se correlacionan?
La organización escolar se propone como contexto de la
 Ideas principales planeación y administración educativa; la forma como se
constituye el sistema educativo y las instituciones de educación
corresponden a un conjunto de elementos institucionales que
estructuran el sistema educativo en el contexto social.

La organización se remite a la forma como se estructura el

sistema educativo; por su parte, la planeación hace relación a la
forma como se conciben las estructuras administrativas y
académicas en relación con el ejercicio del acto educativo y la
adecuada prestación del servicio educativo, y por último, la
administración adquiere un doble sentido, por un lado, se
considera que la disciplina administrativa tiene en cuenta un
conjunto de técnicas y procedimientos que racionalizan los
recursos materiales para el funcionamiento del sistema educativo
e institucional.
 Conclusiones
 SinEn el complejo mundo de la educación, la administración, planeación y organización juegan un papel
fundamental para garantizar el éxito y el desarrollo integral de las instituciones educativas. Sumergirnos es lo que
nos resta para lograr de estos tres pilares algo destacable en nuestro que hacer pedagógico y académico.
 Explorar y llevar a cabo a través de la gestión eficiente puede impactar positivamente en la calidad de la
enseñanza, el aprendizaje de los estudiantes y la consecución de metas institucionales. A medida que
examinamos las interacciones entre la administración, la planeación y la organización, descubrí cómo estas
prácticas se entrelazan para crear un ambiente propicio para la formación de futuras generaciones.
 Desde el análisis de modelos de gestión hasta la identificación de desafíos comunes, este trabajo me reta a
arrojar luz sobre la crucial relación entre administrar, planear y organizar en el contexto educativo
 duda la lectura en las etapas del desarrollo enriquece la cultura, mejora el lenguaje, desarrolla la capacidad de
concentración y la memoria, como también se estimula la imaginación
 Si observamos los resultados en un niño que constantemente se introduce en el mundo de la lectura y se estimula
de acuerdo a su etapa, estaremos generando muchos beneficios a nivel emocional y cognitivo por eso es vital
fomentar el hábito de la lectura en los más pequeños de acuerdo al proceso que estén viviendo.
 Referencias

Bello, Y. C. (s.f.). Organización, planeación y administración educativa . Perspectivas teóricas en la escuela*.

Obtenido de https://revistalogos.policia.edu.co:8443/index.php/rlct/article/view/85/315