Secuencia didáctica

Área Lengua 6º grado

Docente: Anabela Ullio

Temporalización: del 14/08 al 18/08

Objetivos Específicos:

● Reconocer pronombres en un texto y tilizarlos en producciones escritas.

● Clasificar los pronombres según su tipo.
● Identificar los tipos de sustantivos y de adjetivos, su clasificación y empleo en producciones
escritas.

Contenidos Conceptuales:

● Pronombres: personales, posesivos y demostrativos.

● Sustantivos, clases de sustantivos: comunes, propios, concretos, individuales, colectivos y
abstractos.
● Adjetivos. (clasificación)

Instrumentos de Evaluación:

● Participación en clase.
● Producciones escritas.
● Resolución autónoma de las actividades propuestas en cada clase.
CLASE 1:

PRONOMBRES PERSONALES, POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS. Repaso de contenidos.

Momento 1:
Se retomará el tema de la clase anterior para luego realizar las actividades de repaso.

Momento 2:

Trabajarán en la carpeta, de forma individual.

EJERCITACIÓN DE TIPOS DE PRONOMBRES:

1. Encierren en un círculo el pronombre adecuado para cada una de las siguientes oraciones:

2. Lee lo que Fernando le cuenta a Ana y subraya los pronombres personales. Luego respondan las
preguntas.

¿Te contó Nancy que tiene un caballo?
Ella vive en una casa con un parque enorme y
entonces lo deja pastar allí. A veces, cuando
voy, le doy azúcar y él me da besos.
No sabés qué lindo es: la próxima vez que
vaya, vos venís conmigo; ¿te parece?
¿Quién habla?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
¿A quién le habla?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
¿De quién habla/qué habla?
__________________________________
__________________________________
__________________________________

3. Completa el diálogo con los pronombres posesivos que correspondan.

-¿Venís a la tarde a _____________________ casa?

- ¡Dale!, ¿____________ hermano me prestará ___________________ bicicleta.
La ______________________ tiene una goma pinchada.
CLASE 2:
EJERCITACIÓN DE FORMAS PRONOMINALES

Momento 1:

Trabajarán oralmente recordando y dando ejemplos de lo aprendido en las clases anteriores.

Momento 2:

En la carpeta realizarán las siguientes actividades:

Leé la siguiente conversación y marcá los pronombres demostrativos:

-Creo que estamos cerca de encontrar la pista clave.

-¿Será ésta? - dijo Mariano señalando una mancha de grasa en el sillón
-¿O tal vez esa?- preguntó mientras observaba una
huella en el piso.
- Podría ser aquella- respondió Lucía, mirando una rotura en la pared.
CLASE 3:
SUSTANTIVOS COMUNES, PROPIOS, CONCRETOS, INDIVIDUALES, COLECTIVOS Y
ABSTRACTOS.

Momento 1:

Recordarán oralmente el concepto de sustantivo y

su clasificación dando ejemplos en la pizarra.
5.
Momento 2:

Trabajarán en las carpetas:

CLASE 4

ADJETIVOS: CONCORDANCIA CON EL SUSTANTIVO, IDENTIFICACIÓN DE ADJETIVOS,

ADJETIVOS CALIFICATIVOS

Momento 1:

Recordamos lo trabajado la semana anterior y realizamos actividades de aplicación.

Momento 2:

Trabajarán en las carpetas:

 CLASE 5

Momento 1:

 Leemos juntos el capítulo 7 deL LIBRO “Él, don quijote, Yo Sancho Panza”.

 Señalamos en el texto 10 pronombres, 10 sustantivos y 10 adjetivos, y los ordenamos en la

siguiente tabla indicando entre paréntesis () su tipo. Observa el ejemplo dado

Sustantivos Adjetivos Pronombres

Flaco (calificativo)

Momento 2:
PRODUCCIÓN DE TEXTOS APLICANDO PRONOMBRES, SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

La docente colocará en el aula distintos elementos: una pelota, un espejo, una muñeca, un termo, un
almohadón, una gorra, una lámpara.

Después de haber observado los elementos traídos al aula por la docente

deberán escribir un texto que cumpla con los siguientes requisitos:

- Todos los elementos tienen que estar presentes en el texto.

- En la narración emplear distintos tipos de sustantivos, pronombres,
adjetivos.
- El texto escrito debe tener coherencia, y no puede tener faltas de ortografía.