TEMAS PARA PRACTICA CALIFICADA

Curso: DIP 2021-I Profesora: Dra. Ena Carnero

Arroyo
Grupo 1: Análisis del fallo de La Haya delimitación marítima Perú-Chile

INSTRUCCIONES

-Elaborar un cuadro sinóptico de las partes de la sentencia de La Haya sobre delimitación

marítima Perú- Chile.

-El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar

GRUPO por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la
bibliografía recomendada por la profesora.

-Bibliografía recomendada: Resumen del fallo de la Corte de La Haya. En:

https://revistamarina.cl/revistas/2014/1/haya.pdf

- GRUPO 2: La OEA y la Carta Democrática Interamericana

INSTRUCCIONES

-Elaborar una línea de tiempo y un cuadro sinóptico que comprenda:

1. Línea de tiempo de la historia de creación de la OEA. Ver:

http://www.oas.org/es/acerca/nuestra_historia.asp

2.Sinopsis de Las funciones de los órganos principales de la OEA ubicando los arts.
Correspondientes de la Carta de la OEA.

3.Sinopsis de la Carta Democrática Interamericana indicando: Antecedentes de creación (En:

https://www.oas.org/es/centro_noticias/comunicado_prensa.asp?sCodigo=D-014/16);
naturaleza de la Carta (¿Es un tratado o una Resolución de la Asamblea General de la OEA?);
Partes de la Carta (Preámbulo, sujeto de derechos, obligaciones de los Estados, componentes y
elementos de la democracia, democracia y derechos humanos, etc.).

-El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar
por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la bibliografía recomendada
por la profesora.

- GRUPO 3: Sistema Interamericano de Derechos Humanos

INSTRUCCIONES

-Elaborar un cuadro sinóptico y dos cuadros comparativos que comprendan:

1. La historia del Sistema Interamericano, que incluya los tratados de derechos humanos
suscritos por los Estados partes de la OEA. Ver:

http://www.oas.org/es/cidh/mandato/que.asp

2. Un cuadro comparativo entres las partes y disposiciones de la Declaración Americana y de la

Corte Interamericana de DH.

3.Un cuadro comparativo de las funciones y competencias de la Comisión y de la Corte

Interamericana de DH.

- El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar
por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la bibliografía recomendada
por la profesora.

- GRUPO 4 : Privilegios e inmunidades diplomáticas

INSTRUCCIONES

-Elaborar un mapa conceptual o un diagrama que comprenda:

1. A) Una aproximación al concepto de “status diplomático”: inmunidades, privilegios y

facilidades, y su distinción y B) La fundamentación jurídica internacional de los privilegios e

inmunidades de las misiones diplomáticas y sus agentes, cuya fuente es el enlace:
http://yearbookdiplomaticlaw.com/wp-content/uploads/2019/11/Felix-Vacas.pdf
2. Un cuadro comparativo de las funciones y privilegios e inmunidades de la Misión
Diplomática y de los agentes diplomáticos, establecidos en la Convención de Viena sobre
relaciones Diplomáticas de 1961 y las funciones; así como los privilegios e inmunidades de los
agentes consulares establecidos en la Convención de Viena sobre Relaciones Consulares de
1963.

- El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar
por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la bibliografía recomendada
por la profesora.

- GRUPO 5: Solución Pacífica de Controversias

INSTRUCCIONES

-Elaborar un cuadro comparativo, una línea de tiempo y un cuadro sinóptico que comprenda:

1. La comparación entre los medios diplomáticos y los medios jurídicos de solución de

controversias internacionales.

2.Linea de tiempo de la historia de la solución pacífica de controversias internacionales en el

Sistema Universal y en el Sistema Americano.

3. Un cuadro sinóptico del sistema de solución de controversias en el Sistema Interamericano.

Ver:
http://www.oas.org/es/sla/ddi/docs/publicaciones_digital_XLI_curso_derecho_internacional_
2014_Ana_Elizabeth_Villalta_Vizcarra.pdf
- El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar

por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la bibliografía recomendada
por la profesora.

-GRUPO 6: La Corte Penal Internacional

INSTRUCCIONES

-Elaborar una línea de tiempo y dos cuadros sinópticos o mapas conceptuales que
comprendan:

1. Línea de tiempo de la historia de creación de la CPI. Ver: http://iccnow.org/?

mod=icchistory&idudctp=20&show=all&lang=es
2.Sinopsis de la condición jurídica y atribuciones de la CPI, de su competencia (crímenes de
agresión, crímenes de lesa humanidad y crímenes de guerra, admisibilidad y derecho aplicable,
señalando los artículos correspondientes del Estatuto de Roma.

3.Sinopsis de los principios generales del derecho penal de acuerdo a la parte III del Estatuto
de Roma.

4. Cuadro sinóptico o esquema del procedimiento ante la CPI. Ver:

http://www.iccnow.org/documents/Salmon.pdf

También pueden revisar: http://www.corteidh.or.cr/tablas/21023.pdf

-- El aporte de cada integrante es obligatorio. Al final de la tarea cada integrante debe indicar

por lo menos dos autores que ha utilizado para la tarea, aparte de la bibliografía recomendada
por la profesora.