El correo electrónico:

ejercicio de transferencia -
retroalimentación

Ciclo 2023-agosto Semana 2, sesión 1

Comparte con la clase:

§ De acuerdo con tu texto, ¿cuáles

son las principales causas y
consecuencias del bullying?
§ ¿Qué ideas compartidas por tus
compañeras y compañeros no has
incluido en tu texto? ¿Por qué?
 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el estudiante revisa y

corrige el correo electrónico a partir de la
retroalimentación recibida.
 En la sesión anterior, redactamos un correo
electrónico.

¿Cómo podemos saber si lo

hicimos adecuadamente?

¿Por qué es importante revisar

y corregir nuestros correos
electrónicos antes de enviarlos?
Leamos los criterios
para revisar el texto.

Datos/Observaciones
 Criterios de revisión
1. Superestructura

§ ¿El texto corresponde a un correo

Adecuación a la situación comunicativa electrónico?
§ ¿Desarrolla el tema solicitado?
§ ¿Cumple el formato?

§ ¿El correo presenta todas sus

partes: emisor y destinatario,
asunto, saludo, cuerpo, despedida
Adecuación de la estructura del texto
y firma?
§ ¿Cada parte cumple su función
comunicativa?
 Criterios de revisión
2. Macroestructura
§ ¿Se presentan explicaciones precisas sobre el tema
propuesto?
Solidez en el
desarrollo del
tema propuesto § ¿La información presenta ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos que reflejan el
análisis de las fuentes de información?

§ ¿Todas las ideas se mantienen en el tema del correo?

Coherencia
§ ¿Se evita la repetición innecesaria de ideas, los vacíos
de información y las contradicciones?

§ ¿Existe relación lógica entre las ideas?

Cohesión
§ ¿Se han empleado conectores, referentes y signos de
puntuación para relacionar las ideas?
 Criterios de revisión
3. Sintaxis y vocabulario

§ ¿Las oraciones son gramaticalmente correctas y

Adecuación gramatical con sentido completo? ¿Facilitan la comprensión
del texto?

§ ¿El léxico es apropiado a la situación

Propiedad léxica
comunicativa, preciso y variado?

4. Puntuación y ortografía

§ ¿El texto presenta un buen uso de la puntuación:

Puntuación
punto, comas, punto y coma, dos puntos?

§ ¿Se ha empleado correctamente tildes, grafías,

Ortografía
mayúsculas, palabras juntas y separadas?
Práctica
¡Ya conocemos los criterios
de revisión!

• Ahora, vamos a aplicarlos al

correo electrónico para
mejorar la redacción.

• Luego, revisa la
retroalimentación de tu texto.
 Para concluir…

§ ¿Con qué criterios

podemos revisar
nuestros correos
electrónicos?
§ ¿Cuál era el logro de
la sesión?
 Bibliografía
CARNEIRO F., Miguel. (2014). Manual de Redacción
Superior. 3.a ed. Lima: Editorial San Marcos.
BENITO ROGGIO TRANSPORTE (2011). «Firma
corporativa», disponible en <https://goo.gl/6IJZVb>.
Recuperado el 5 de enero del 2017; 7 pp.
SÁNCHEZ ALONSO, Fernando (2008). Manual de
Redacción de Documentos Administrativos. Lima:
Escuela de Administración Pública. Disponible en
<https://goo.gl/8PY2av>.
Universidad Tecnológica del Perú (2021). Rúbrica de
redacción grupal 1.