CURSO DE LENGUAJE

TEORÍA LINGÜÍSTICA

Lenguaje: propiedades y funciones

Planos del lenguaje: lengua y habla

Dialecto, idioma y dialecto estándar

Realidad lingüística del Perú

Origen y evolución del español

 SONIDOS DEL LENGUAJE
Fonema: definición y clasificación Sílaba: definición, clases, estructura, reglas de silabeo

La relación fonema- grafema del español Secuencia vocálica: diptongo, triptongo, hiato
 SEMÁNTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Signo: definición y clases Significado: definición y clases Relaciones semánticas

Signo lingüístico: definición

Contornos: contexto y situación
y principios
 CURSO DE LENGUAJE

EL DISCURSO ESCRITO
(gramática normativa)
El uso de la letras o grafías ( b, v, c, s, z, h, g, j)

Normas generales y especiales de acentuación

Uso de las letras mayúscula y minúsculas

Uso de los signos de puntuación

 CURSO DE LENGUAJE

GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

(gramática descriptiva)
Estructura de la palabra:
morfema y alomorfía
Procesos de formación
MORFOLOGÍA de palabras
(la palabra) Sustantivo, adjetivo,
determinante, pronombre
Verbo: característica,
estructura y clases
Adverbio, conjunción
y preposición
Oración: clasificación según
SINTAXIS la actitud del hablante
Oración simple:
(la oración)
sujeto y predicado
Oración compuesta:
coordinada y subordinada
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

Teoría literaria
Es la disciplina que utiliza un conjunto de
categorías o elementos que sirven para
analizar y comprender mejor la obra literaria.
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

Épico
narrativo

LOS GÉNEROS LITERARIOS

Son cada una de las distintas clases o Lírico
categorías en las que se pueden clasificar las
obras de acuerdo a características comunes
en cuanto a su forma y contenido. Los
primeros tratadistas en hacer
clasificaciones fueron Aristóteles y Horacio.
Tradicionalmente, se distinguen tres
géneros.

Dramático
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

GÉNERO ÉPICO-NARRATIVO
Originalmente, se componía en verso y emplea tanto la narración como la descripción. Predomina la
objetividad en el sentido de que se expresa lo externo al autor. Al evolucionar dio paso al género
narrativo que utiliza la prosa.

Presenta una trama: inicio,

nudo, desenlace.

Presenta un narrador:
protagonista, omnisciente, etc.

Presenta personajes:
principales y secundarios

Uso de la descripción de manera

objetiva
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

ESPECIES PRINCIPALES

Epopeya Cantar de gesta Novela Cuento

Narración en verso Narración en prosa de

Narración Narración en prosa que
sobre héroes mediana o larga
medieval en verso se caracteriza por su
mitológicos o extensión y con
sobre un héroe brevedad y la presencia
dioses. presencia de una gran
nacional. de pocos personajes.
variedad de personajes.
Odisea Cantar del Mío Cid Crimen y castigo “Los gallinazos sin plumas”
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

GÉNERO LÍRICO
Predomina la subjetividad, es decir, el yo poético se expresa su mundo interior y manifiesta
sus emociones. Hace empleo, principalmente, del verso.

Carácter subjetivo: muestra una

visión personal

Hace uso del llamado “yo

poético”.

Se estructura en versos, rimas y

ritmo, estrofas

Presenta motivo lírico: idea o

concepto que se quiere expresar
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

ESPECIES PRINCIPALES

Oda Égloga Elegía

Composición en verso que Composición en verso que

Composición en verso que
exalta un ser u hecho. expresa el dolor por la
recrea un ambiente pastoril.
pérdida de algo querido.
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

GÉNERO DRAMÁTICO
Se caracteriza principalmente porque está hecho para la representación frente a un público. Emplea el
diálogo y el movimiento de los personajes para ir desarrollando las acciones. Se caracteriza por ser
subjetivo y objetivo.

Presenta una trama desarrolla

por personajes.

Usa diálogos, soliloquios o

monólogos, acotaciones

Se divide en actos, escenas y

cuadros.

Hay elementos visuales: gestos,

movimientos, vestuarios, etc.
 • C U R S O D E L I T E R AT U R A

ESPECIES PRINCIPALES
Tragedia Comedia
Pieza dramática de Pieza dramática que se centra
carácter solemne con final en hechos festivos, jocosos o
funesto. burlescos con final gracioso o
feliz.
Drama
Pieza dramática que
comienza de manera
trágica, pero con final feliz.

Edipo rey Ña Catita La vida es sueño

 1. ¿Qué es la historia?

Es la ciencia social que Estudia y analiza los aspectos

estudia el proceso de económicos, sociales,
desarrollo de la políticas y culturales de los
humanidad a través del diversos pueblos en distintas
tiempo. épocas.
2. ¿Cuál es la importancia de la Historia?
Comprender nuestro presente

-El conocimiento del pasado nos ayuda a

comprender nuestro presente y proyectarnos al
futuro. Nos proporciona información importante
para entender el proceso de desarrollo de los
problemas actuales.
 Sentido crítico

-Nos ayuda a comprender críticamente

nuestra realidad nacional y mundial. Analiza
por qué suceden hechos históricos.
Fuente de identidad

-Nos permite construir identidad

nacional. Nos ayuda a entender nuestros
lazos comunes como nación.
 Aprender de los errores

-Nos permite aprender de los

errores como sociedad. Es maestra
de vida.
 Pregunta de admisión

El estudio de la Historia tiene por finalidad

A) explicar hechos políticos y conocer personajes.

B) comprender el presente y proyectarse al futuro.
C) interpretar hechos económicos y sociales.
D) conocer el pasado nacional y mundial.
E) conocer éxitos y fracasos del pasado.

UNMSM 2005-II
 3. El tiempo histórico y su duración
Conceptos propuestos por el historiador francés Fernando Braudel.
 Acontecimiento
Son los hechos que se desarrollan en tiempos de
corta duración. Pueden ser horas o días.
Ej. los atentados del 11 de setiembre en Nueva York, la
masacre de la Cantuta o la batalla de Junín.
 Coyuntura
Son los fenómenos históricos que se desarrollan en un
tiempo de mediana duración. Pueden durar varios años.
Ej. el gobierno de Gorbachov en la URSS, la peste negra o la guerra
de independencia peruana.
 Estructura
Son los procesos históricos de larga duración. Pueden
durar siglos o milenios.
Ej. la comunidad primitiva, la Edad Media, la etapa colonial en el
Perú.
4. Fuentes históricas

Una fuente histórica es todo

aquel resto que sirve de
testimonio del pasado.
4.1. Fuentes documentales
o escritas.

Están representadas por todos

los documentos escritos
(alfabéticos, jeroglíficos,
cuneiformes, etc.). Son la
fuente principal en el trabajo Documento colonial del siglo XVII.
del historiador.

Ejemplos: cartas, diarios,

contratos, testamentos,
crónicas, decretos, etc.
Diario de Ana Frank Tratado de Versalles
 Sacrificios humanos en Medio Oriente.
4.2. Fuentes arqueológicas.

Son los restos materiales

elaborados por el hombre. Son
la principal fuente para el
trabajo del arqueólogo.

Ejemplos: cerámicas, monedas,

utensilios, armas, templos,
momias, etc.
4.3. Fuentes orales.

Son los relatos que se

transmiten de generación en
generación o los testimonios de
las personas que han sido Entrevista.
testigos de algún evento
histórico.

Ejemplos: entrevistas, mitos,

cuentos o leyendas, etc.
Transmisión de leyendas.
4.4. Fuentes etnológicas o
antropológicas.

Se refiere a las antiguas

tradiciones y costumbres
de los diferentes pueblos, Pago a la tierra.
que se mantienen vigentes
en el presente.

Ejemplos: danzas, ritos,

medicina folclórica,
festividades, etc.
Danza de las tijeras.
El griego Heródoto
(484-425 a.n.e.)
tradicionalmente, es
considerado el padre de
la historia. Fue el
primero en usar fuentes
orales y documentales,
para esclarecer los
sucesos pasados.
 5. Ciencias y disciplinas auxiliares de la Historia.

5.1. Ciencias auxiliares

Arqueología Geografía Paleontología Antropología Economía

Estudia el Estudia el lugar de Estudia los Estudia al Estudia la
pasado en base los acontecimientos restos fósiles de hombre como manera en que
a sus restos y sus características. animales y ser cultural y el hombre
materiales. plantas. biológico. satisface sus
necesidades
 5.2. Disciplinas auxiliares

Paleografía Iconografía Numismática Epigrafía Heráldica

Estudia e Estudia e Estudia las Estudia las Estudia los
interpreta la interpreta las monedas inscripciones escudos antiguos
escritura imágenes y las antiguas. sobre los restos o blasones.
antigua. materiales.
figuras.
 
¿Por qué se le la Historia?
considera a importante
Heródoto padre ¿Por qué es
de la Historia?
 6. Periodización de la historia universal
6.1. Periodización tradicional.
Una edad es un
• Se construye en base a la propuesta de Cristóbal Keller. periodo histórico
que cambia
• Divide la historia en edades.
cuando sucede un
• Es eurocentrista: Europa centro de la historia universal. acontecimiento
• La historia la hacen los grandes personajes. Cristóbal Keller trascendental.

Aparición del hombre 3.500 a.n.e. 476 1453 1789 hoy

Pre Historia Edad Antigua Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea

Aparición de la escritura Caída de Roma Toma de Constantinopla Revolución francesa

 6.2. Periodización materialista. Un modo de
producción es la
• Basada en los aportes de Carlos Marx y Federico Engel.
forma en que se
• Se divide en modos de producción. organiza la
• Puso énfasis en las relaciones económicas y sociales actividad
(estructura de una sociedad). económica en
una sociedad.
• La historia la hacen las masas, mediante un proceso de Carlos Marx
lucha de clases.

Comunidad Primitiva Esclavismo Feudalismo Capitalismo Comunismo?

Hombre vs naturaleza Sr. feudal vs siervo Burgués vs obrero Sociedad sin clases
Amo vs esclavo

Sociedades clasistas
 ¿ QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?
GEOGRAFÍA ANTIGUA O TRADICIONAL

Encargada de describrir, utiliza preguntas:

La palabra GEOGRAFÍA proviene de dos voces griegas.
• El qué, identifica fenómenos.
• El cómo, es la descripción de la naturaleza
GEO GRAPHIA de los fenómenos.
• El dónde, es la localización.
Tierra Descripción En su etapa inicial la geografía buscaba localizar lugares,
trazar rutas haciendo uso de mapas.c
Significa: “Descripción de la Tierra”.

Disciplina que enumera y describe los elementos

naturales y culturales de los paisajes de la Tierra.

Representante:
• Eratóstenes de Cirene.
• Estrabón
 ¿ QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?
GEOGRAFÍA MODERNA O ACTUAL

A partir del S.XVIII es considerada CIENCIA Su concepto se amplia, agregando preguntas:

GEOGRÁFICA.
• Ciencia social que estudia las interrelaciones
entre el hombre y el medio que lo rodea.
Es una ciencia que busca explicar las formas de
organización del espacio con la mayor
rigurosidad científica.
• El cuánto, que implica cantidad.
• El porqué, al buscar la explicación
La Geografía actual, es una ciencia que localiza
matemáticamente, describe con mayor exactitud,
cuantifica y sobre todo explica los fenómenos
físicos y sociales en la superficie terrestre.

Objeto de estudio: el espacio geográfico. En la actualidad la geografía permite conocer las características y
potencialidades de los territorios.

Bajo el enfoque sistémico, es la ciencia que

analiza la naturaleza de las interrelaciones de
las entidades del Geosistema

Representantes:
• A. Von Humboldt - Karl Von Ritter.
 EL ESPACIO GEOGRÁFICO

¿QUÉ Es aquel lugar donde el hombre se El espacio geográfico es el objeto de

ES? relaciona continuamente con la estudio de la Ciencia Geográfica.
naturaleza, transformándola.

El espacio geográfico es un sistema

complejo de relaciones entre hechos
naturales y hechos sociales y se
manifiesta en el territorio.

¡TOMA EN CUENTA QUE!

El espacio geográfico es
dinámico, su principal agente
modificador es el hombre.

Chachapoyas - Amazonas - Perú

 EL ESPACIO GEOGRÁFICO
Asociada a una porción específica de la superficie de la Tierra, identificada ya
sea por su naturaleza, o por la forma particular en la que el hombre imprimió
sus marcas allí, o con referencia a una simple ubicación.

Elementos Naturales Conformado por Sus usos pueden ser:

Elementos Comercial

Naturales Sociales Recreativo

Científico
Lagos Viviendas
Productivo
Elementos sociales
Montañas Carreteras
Educativo
El conocimiento del espacio geográfico Acantilados Muelles
permite darle un uso adecuado y evitar
futuros problemas al hombre.
 CARÁCTERÍSTICAS DEL ESPACIO GEOGRÁFICO
1. Es dinámico (cambiante) ya que resulta de la 2. Se representa a través
interacción del hombre con la naturaleza. de mapas.

3. Es modificado por agentes naturales y sociales (hombre).

Naturaleza: deslizamiento de tierra y piedras Hombre: colocación de geomallas en el acantilado

 IDENTIFIQUEMOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS
SI NO NO

La ciudad de Huancayo El interior de un volcán El fondo oceánico

SI
CC SI
CC SI
CC

El valle del Huallaga Parque de las leyendas Meseta de Markawasi

 EL ESPACIO GEOGRÁFICO
1 2 Observa las imágenes e identifica los tipos
de usos que se da al espacio geográfico.
1 6
C 2 A G R I C O L A
O E
3 4
M 5 E D U C A T I V O
E R
4 R
R E S I D E N C I A L
C A
5 6 3 II N D U S T R I A L
A I ¡COMPLETA EL
CRUCIGRAMA!
L V
O
 EL ESPACIO GEOGRÁFICO

Espacios empleados para el

A 1 Recreativo Relacione
descanso.
correctamente,
Cada imagen
con el tipo de
Activida económica que se uso del espacio
encarga de transformar la geográfico
B 2 Industrial
materia prima en bienes
acabados o semiacabados.

Espacios para aprender

C 3 Educativo procesos de la naturaleza y
la acción humana.
 IMPORTANCIA DE LA CIENCIA GEOGRÁFICA
Permite conocer:

Las características atmosféricas. Los RR.NN presentes y su uso Actividades económicas que se Características del relieve que
sostenible. pueden desarrollar. nos rodea.

Brinda los conocimientos necesarios

para planificar el espacio geográfico
(buen ordenamiento territorial) y
evitar futuros problemas al hombre
(desastres, falta de recursos).
 LA CIENCIA ECONÓMICA
Se la puede definir como la ciencia social que estudia la administración eficiente de los
recursos escasos para la satisfacción de múltiples necesidades humanas.
ESCASEZ COSTO DE OPORTUNIDAD
Resulta ser la insuficiencia de recursos para satisfacer Es la mejor alternativa dejada de lado, entendida como el
todas las necesidades humanas. sacrificio de una decisión.
Por esta razón a la
Esta situación obliga a priorizar que necesidades son las Economía también se le
que deberán ser atendidas. Es por esta razón que la conoce como la Ciencia de
escasez se convierte en el principal problema que la la Elección.
economía busca resolver. Ejemplo:
Necesidades Recursos
ilimitadas VS limitados
Estudiar (elección)
Quedarse a dormir
Escasez Ver Netflix Costo de
Oportunidad
Por esta razón a la Economía se le Es lo que el alumno
conoce como la Ciencia de la Un alumno de ADUNI tiene más extraña en
Escasez. varias alternativas ha elegir lugar de estudiar.
 OBJETO DE ESTUDIO
ETIMOLOGÍA Es el conjunto de actividades económicas (proceso
OIKOS= Casa o Hacienda
NOMOS= Administración económico) que realiza el ser humano para
“Administración de la satisfacer sus necesidades y así poder afrontar la
casa” escasez.

Adam Smith es considerado el padre de la ciencia

económica por su obra escrita en 1776 conocida PROCESO ECONÓMICO
como “La riqueza de las naciones”
 MÉTODOS DE ESTUDIO
MÉTODO INDUCTIVO MÉTODO INDUCTIVO
Es aquel método que parte de casos particulares Proceso que parte de una generalidad para llegar a la
(realidad) para llegar a la formulación de una formulación de casos particulares.
generalidad (leyes o teorías).

Generalidad
Particularidades
Según la Ley de la oferta y la demanda:
• A mayor demanda, mayor precio; y viceversa.
Precio por El consumidor compra • A mayor oferta, menor precio; y viceversa.
Kg pollo menores cantidades.
Particularidades
Precio del El consumidor compra A mayor demanda de balones de oxígeno,
pan menores cantidades. el precio de este bien aumenta y viceversa.

Generalidad A mayor demanda de mascarillas,

el precio de este bien aumenta y
Hay una relación inversa entre el precio del producto y la viceversa.
cantidad adquirida por el consumidor. (Ley de la demanda).
 FINES DE LA ECONOMÍA

FIN TEÓRICO FIN PRÁCTICO

Busca desarrollar teorías, leyes y modelos Busca alcanzar el bienestar general, es decir que la
económicos que traten de explicar la realidad de población logre satisfacer la mayor cantidad de
manera simplificada y objetiva. necesidades y así, logre una mejor calidad de vida.

Ejemplo: Teoría de la Producción, Ley de la Ejemplo: Reducción de la pobreza, mejora de la

Demanda, Modelos de Mercado, etc. salud pública, mayor seguridad ciudadana, etc.

El acceso a los principales servicios básicos, como la

salud pública, es clave para el desarrollo de la población.
La Ley de la Demanda
permite explicar de manera
simple y objetiva la relación
que existe entre el precio de
un bien y su respectiva
cantidad demandada.
 OTROS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA CIENCIA ECÓNOMICA

ESPECIALIZACIÓN EFICIENCIA
Es cuando una persona Es obtener los
se dedica a lo que máximos niveles
mejor sabe hacer, de producción
acorde a sus con un uso
características, adecuado de
habilidades o recursos. recursos (lo
menos posible).

INTERACCIÓN EQUIDAD

Es el intercambio que Distribuir los

realizan los agentes, recursos de
por ejemplo, mediante acuerdo a las
el comercio. Esto necesidades de
permite que se puedan la población.
cubrir más necesidades.
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
DEFINICIÓN
Es el proceso de ayuda a una persona a descubrir una imagen adecuada e integrada de sí misma y
de su rol en el mundo del trabajo a fin de que el orientado realice su elección vocacional para
satisfacción de sí mismo y en beneficio de la sociedad.

PROCESO AYUDA SOCIAL

Se desarrolla de modo continuo,
sin pausa, a lo largo de distintos
niveles de su escolarización
Se ofrece la asistencia técnica
sin coartar nunca la libertad del
sujeto para la toma de sus
decisiones con respeto a su
singularidad.
Toda elección implica una
interacción con otras personas
de lo que se deriva un
compromiso social.
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
INTERESES
Es la toma de consciencia de
nuestra tendencia de
aproximarnos hacia alguna
actividad que nos gusta.
APTITUDES
Son las capacidades potenciales
expresadas en comportamientos
que facilitan el aprendizaje de
una tarea y con relativa
consistencia en el tiempo.
VALORES
Son los fines que orientan la
elección de alguna actividad.
PERSONALIDAD
VOCACIÓN Es una pauta singular de
cualidades relativamente
La vocación es la disposición duraderas que distinguen a un
hacia alguna profesión, oficio o individuo de otro
actividad laboral que queramos
y podamos desarrollar de forma
óptima. INFORMACIÓN
PROFESIOGRÁFICA
Es la información sobre las
carreras profesionales, como el
perfil de la profesión (aptitudes,
intereses), el plan de estudios, el
mercado laboral.
 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Numérica, Fluidez verbal, Comprensión verbal,
APTITUDES Espacial, Razonamiento, Velocidad perceptual,
etc.

Hacia actividades: Al aire libre, Persuasivas,

PERFIL
INTERESES Numéricas, Literarias, Científicas, De servicio
VOCACIONAL
social, etc.

ORIENTACIÓN VALORES Económicos, Sociales, Teóricos, Estéticos,

VOCACIONAL Políticos, Religiosos, etc.

▪ El perfil de la carrera en la sociedad peruana.

▪ La demanda de la carrera en el mercado laboral en el cuál se
INFORMACIÓN ubica la carrera.
PROFESIOGRÁFICA ▪ Las universidades que ofrecen la carrera.
▪ El sueldo aproximado, la duración de la carrera, las
especialidades
 PROYECTO DE VIDA
DEFINICIÓN

Es un programa en la que nos planteamos realizar una esfera de actividades para alcanzar objetivos
y metas en diversos ámbitos de nuestra vida personal: social, afectiva, laboral, académica, etc.
MISIÓN VISIÓN
Conjunto de actividades y Es la visualización de la meta
estrategias que son necesarias que deseamos a alcanzar y el
para que se puedan alcanzar las cómo seremos cuando la
metas. alcancemos.
Para ser ingeniero debo
priorizar mis estudios
preuniversitarios y luego
universitarios. Así podré
alcanzar mi licenciatura y
ejercer la profesión.
 ANÁLISIS FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES

Cualidades que debemos Condiciones o situaciones

potenciar. Nos permiten que nos rodean. Suelen ser
alcanzar metas con mayor temporales, se deben
facilidad. aprovechar.

EXTERNO
INTERNO

DEBILIDADES AMENAZAS

Defectos o aspectos
personales que debemos
corregir o controlar.
Condiciones o situaciones
que suelen obstaculizar o
complicar el alcance de
metas. Se pueden evitar o
adaptarse a ellas.
 PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
DEFINICIÓN

Corresponde con una forma de ser y vivir. El tiempo es uno de los recursos más importantes para
optimizar el logro de nuestros objetivos a lo largo de nuestra vida. Sean Covey identificó cuatro
cuadrantes en función a dos dimensiones:

IMPORTANTE URGENTE

▪ Las cosas más importantes, las cosas
que deben ir primero, actividades que
contribuyen a tu misión y tus metas.
▪ Actividades que tienen que ver con los
resultados.
▪ Si lo hago, tendré mejores resultados y
más probabilidad de alcanzar mis
objetivos.
▪ Cosas apremiantes, cosas que no
pueden esperar, actividades que
exigen atención inmediata.
▪ Lo urgente se hace notar, nos reclama
continuamente hasta que le damos
atención.
▪ Vienen marcadas por el tiempo.
 PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO
URGENTE NO URGENTE
I. EL MOROSO II. EL EFICAZ
IMPORTANTE

Realiza las cosas importantes a Realiza sus actividades con

última hora. Tienen que sentirse anticipación.
presionados para actuar. Ejemplo: Dosifica sus estudios y
Ejemplo: estudiar horas antes ejercicios semanas antes del
del examen examen.

III. EL SUMISO IV. EL FLOJO

NO IMPORTANTE

Realiza actividades que no

Realiza actividades pronto, pero
aportan, ni a su crecimiento ni a
que no suman a sus objetivos.
nadie.
Ejemplo: Posterga sus estudios
Ejemplo: Amanecerse viendo
por atender llamadas y hacer
películas, despertarse tarde sin
favores a otras personas.
cumplir con sus deberes.
 ACTITUDES HUMANAS
Son las distintas formas que tiene el
hombre de reaccionar ante el mundo.

¿QUÉ SON LAS

ACTITUDES
HUMANAS?
 ACTITUDES HUMANAS

ACTITUD PRAGMÁTICA ACTITUD ESTÉTICA ACTITUD MORAL

Busca la utilidad o el Busca disfrutar de la belleza Juzga las acciones humanas

provecho de las cosas. de las cosas. como buenas o malas.
 ACTITUDES HUMANAS

ACTITUD RELIGIOSA ACTITUD CIENTÍFICA ACTITUD FILOSÓFICA

Investiga las leyes que Reflexiona sobre el sentido

Percibe el mundo como
describen las regularidades o la razón de ser de las
producto de un ser divino.
del mundo. cosas.
 CURSO DE FILOSOFÍA

CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA
Es TOTALIZADORA porque Es RACIONAL porque usa la
reflexiona sobre todo lo real. razón y argumenta sus ideas.

Es RADICAL porque busca la Es CRÍTICA porque duda de

raíz o fundamento de las todo saber previo.
cosas.

Es PROBLEMÁTICA porque sus

Es TRASCENDENTE porque va
problemas admiten varios
más allá de la experiencia. puntos de vista.
 NOCIONES DE FILOSOFÍA

ETIMOLOGÍA ARISTÓTELES TOMÁS DE AQUINO

AMOR A LA CIENCIA DE LOS SABER RACIONAL DE

SABIDURÍA PRINCIPIOS Y LA NATURALEZA
CAUSAS DE LO REAL

DESCARTES MARX WITTGENSTEIN

CIENCIA DE LOS INTERPRETAR Y ACTIVIDAD

PRINCIPIOS DE TRANSFORMAR ESCLARECEDORA
LA CIENCIA LA REALIDAD DEL LENGUAJE
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

TOTALIZADORA
La filosofía busca estudiar
Busca reflexionar sobre la realidad como un todo. todo lo existente.

FILOSOFÍA CIENCIAS
PARTICULARES
ABORDA A
LA REALIDAD EN SU ESTUDIAN A LA REALIDAD
CONJUNTO POR PARTES

BIOLOGÍA
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

RADICAL
El filósofo va hacia la raíz
Busca la raíz o fundamento de todas las cosas. de los problemas sobre los
cuales reflexiona.
CIENCIAS
FILOSOFÍA PARTICULARES

REFLEXIONA SOBRE EL ASPECTO BUSCAN LEYES ACERCA DE

PRINCIPAL DE LAS COSAS LOS FENÓMENOS

¿CUÁL ES EL
PRINCIPIO DE TODAS
LAS COSAS?
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

TRASCENDENTE
Utiliza conceptos abstractos y generales que van más allá de los sentidos.

CONCEPTOS
SON ABSTRACTOS
DIOS Y MUY GENERALES

ALMA NO SE APRENDEN
VÍA LOS SENTIDOS
ESENCIA
HUMANA SE APRENDEN VÍA
LA RAZÓN
ABSOLUTO
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

RACIONAL
Se basa en la razón y argumenta sus ideas.

FILOSOFÍA RELIGIÓN

SE ORIENTA EN EL SE ORIENTA EN EL
MUNDO VÍA LA RAZÓN MUNDO VÍA LA FE.
ARGUMENTAR

 DAR RAZONES DE NUESTRAS

CREENCIAS

 ASUMIR CREENCIAS CON

SUSTENTO RACIONAL
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

CRÍTICA
Analiza todo saber previo antes de aceptarlo como verdad. El filósofo somete a un
riguroso análisis toda idea.

 NO ADMITE CRITERIOS  ANALIZA UNA IDEA

DE AUTORIDAD. ANTES DE ACEPTARLA.

LA PERSONA CRÍTICA

 NO ASUME VERDADES  RECHAZA UNA IDEA SI

INCUESTIONABLES. CARECE DE SUSTENTO.
 CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

PROBLEMÁTICA
Sus temas o problemas admiten diversos puntos de vista.
Los filósofos abordan un
problema desde diversos
¿QUÉ ES LA FELICIDAD? puntos de vista.

EL PLACER LA FAMILIA

EL DINERO EL ÉXITO

LOS PROBLEMAS FILOSÓFICOS NO ADMITEN

UNA RESPUESTA
CURSO DE FILOSOFÍA

NOCIONES DE FILOSOFÍA

ETIMOLOGÍA “AMOR A LA SABIDURÍA”

Es un modo de vida que consiste en la

búsqueda de la verdad.

FILOSOFÍA FILOSOFAR

Φιλεῖν σοφία MODO DE VIDA

[fileîn] [sofía] BÚSQUEDA

CONSTANTE E
AMOR A LA SABIDURÍA INALCANZABLE
DE LA VERDAD
 NOCIONES DE FILOSOFÍA

ARISTÓTELES FILOSOFÍA

Es la ciencia teórica que

estudia los principios y causas
de lo real.
Por otra parte, la más exactas de las
ciencias son las que versan mayormente
sobre los primeros principios: en efecto,
las que parten de menos(principios) son
mas exactas que las denominadas
GRECIA ANTIGUA adicionadoras, por ejemplo, la aritmética
que la geometría. Aristóteles. Metafísica
 CURSO DE FILOSOFÍA

NOCIONES DE FILOSOFÍA
TOMÁS DE AQUINO
FILOSOFÍA

Es un saber racional que

reflexiona sobre la
naturaleza.

EDAD MEDIA

CRISTIANISMO
 NOCIONES DE FILOSOFÍA

RENÉ DESCARTES FILOSOFÍA

Es la ciencia que estudia los
principios y fundamentos de
la ciencia.

HELIOCENTRISMO
DE COPERNICO
GALILEO VS. IGLESIA
(CIENCIA) (RELIGIÓN)
 CURSO DE FILOSOFÍA

NOCIONES DE FILOSOFÍA
FILOSOFÍA
KARL MARX
Es una actividad social que
busca interpretar y
transformar el mundo.
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
La filosofía puede ser concebida como un
pensamiento de la realidad, frente a la
acción que es transformación de la realidad.
Marx reprocha a los filósofos haberse
dedicado solo interpretar el mundo , es
decir, a pensarlo sin intervenir en él;
propone proceder a transformarlo.

PROLETARIADO
 NOCIONES DE FILOSOFÍA
El hombre se plantea problemas
irresolubles, dificultades que, en verdad ,
no pueden entenderse y que, por ende, no
FILOSOFÍA
son genuinamente tales. Trata asimismo,
de decir lo que no puede ser formulado en
Es una actividad
el lenguaje lo que escapa a toda esclarecedora del lenguaje.
formulación. Para Wittgenstein, estas
empresas son características de la filosofía.

CIENCIA FILOSOFÍA

DESCRIBE LA ANÁLISIS DEL

REALIDAD LENGUAJE

PROPOSICIONES PROPOSICIONES
L.WITTGENSTEIN CON SENTIDO SIN SENTIDO