“Deconstruyendo dictados” Miquel García y Nuria de la Torre

SEMIDICTADO DE IMÁGENES (CÓMIC)

Es un semidictado de texto completo en el que el profesor ni aporta ni
dicta el texto (lo hacen los estudiantes) y en el que el alumno tampoco
escribe el texto que se dicta. Los estudiantes ordenan unas imágenes y
¿QUÉ ES?
escriben un relato de lo que sucede en las imágenes. Luego leen su relato
a los compañeros, que, a su vez, tienen que ordenar las imágenes de
acuerdo con la historia que están escuchando.
Sirve, sobre todo, para practicar la narración. También es muy importante
el trabajo con la lectura en voz alta, la pronunciación y la entonación.
¿PARA QUÉ
Puede tener otros objetivos, dependiendo del vocabulario y las
SIRVE?
estructuras que sean necesarias para referir lo que ocurre en las imágenes
con las que se trabaja.
Adecuado para todos los niveles, dependiendo de la historia que se
NIVEL
pretenda contar, de la cantidad de las imágenes y de su complejidad.
INSTRUCCIONES
Organizar la clase en parejas o grupos pequeños y dar a cada grupo un conjunto de
1. tarjetas con imágenes que se puedan ordenar de maneras diferentes para contar
una historia.
Una vez que han ordenado sus imágenes, cada grupo escribe a partir de las mismas
2.
una historia.
Cada grupo lee su historia a la clase mientras sus compañeros ordenan las imágenes
de acuerdo a la historia que escuchan en cada momento. Es importante indicar a los
3.
estudiantes que todas las historias son válidas siempre que el relato tenga
coherencia.
EJEMPLO
 La historia de Facundo (relato en pasado, marcadores, verbos de cambio; nivel B2 del
MCER).