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3 Años Conclusiones Descritivas 3 Años - Naranja
3 Años Conclusiones Descritivas 3 Años - Naranja
El/La estudiante indentifica lo objetos de su El/La estudiante evidencia dificultad para El/La estudiante no logra reconoce y
El niño reconoce lo objetos de su entorno y las
entorno y las relaciona con las formas reconoce y relacionar los objetos de su entorno relacionar los objetos de su entorno con las
relaciona con las formas geométricas
geometricas (cuadrado, triangulo, circulo) que con las formas geometricas (cuadrado, triangulo) formas geometricas (cuadrado, triangulo) que
(cuadrado, triangulo) que conoce, haciendo uso
conoce, haciendo uso de material concreto que conoce. Asimismo es necsario que haga uso conoce. Asimismo es necsario que haga uso
de material concreto.
explicando sus caracteristicas de material concreto para su reconocimiento de material concreto para su reconocimiento
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
COMPETENCIA: INDAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS
NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO
AD A B C
El/La estudiante reflexiona y realiza diversas La niña realiza diversas preguntas que El/La estudiante evidencia dificultad para realizar El/La estudiante no logra para realizar
preguntas que evidencian su interes por conocer evidencian su interés por conocer sobre los diversas preguntas que evidencian su interés por diversas preguntas que evidencian su interes
sobre los seres vivos, hechos o fenomenos seres vivos, hechos o fenómenos naturales que conocer sobre los seres vivos, hechos o por conocer sobre los seres vivos, hechos o
naturales que ocurren y observa ocurren y observa fenómenos naturales que ocurren fenomenos naturales que ocurren
El/la estudiante explora utilizando sus sentidos la niña utiliza sus sentidos para reconocer y El/la estudiante evidencia dificultad para
para reconocer y obtener informacion sobre las obtener información sobre las características de reconocer y obtener información sobre las El/la estudiante no logra reconocer
caracteristicas de los objetos o seres que observa. los objetos o seres que observa. Utiliza diversas características de los objetos o seres que observa. informacion sobre las caracteristicas de los
Utiliza diversas herramientas para explora y herramientas para explora y obtener Asimismo es necesario que utilice diversas objetos o seres que observa.
obtener informacion. información. herramientas para explora y obtener información.
El/la estudiante reconoce y comunica a traves de la niña logro comunicar a través de gestos, El/la estudiante evidencia dificultad para El/la estudiante no logra comunicar a traves
gestos, señas, movimientos o a traves de la comunicar a través de gestos, señas, movimientos de gestos, señas, movimientos o a traves de la
señas, movimientos y a través de la expresión
expresion oral sobre los descubrimientos que o a través de la expresión oral sobre los expresion oral sobre los descubrimientos de
oral sobre los descubrimientos que realiza
realiza descubrimientos que realiza los demas
El niño evidencio un nivel de reflexion y realiza El niño realiza preguntas que expresan su
El niño opina sobre los fenómenos, objetos, El niño tiene dificultad para opinar sobre los
preguntas que expresan su curiosidad sobre los curiosidad sobre los objetos, seres vivos,
hechos que suceden en su entorno. Asimismo es fenomenos, objetos, hechos que suceden en
objetos, seres vivos, hechos o fenómenos hechos o fenómenos naturales que suceden en
necesario que realice preguntas para despejar sus su entorno. Asimismo es necesario que
naturales que suceden en su ambiente y da a su ambiente y da a conocer lo que sabe sobre
dudas. realice preguntas para despejar sus dudas.
conocer lo que sabe sobre ellos. ellos.
El/La estudiante identifica y describe sus
La niña describe sus características, El/La estudiante no muestra interes por
características, necesidades, funciones, relaciones El/La estudiante describe sus características,
necesidades, funciones, relaciones o cambios en identificar sus características, necesidades,
o cambios en su apariencia física. Registra la necesidades, relaciones o cambios en su
su apariencia física. Registra la información de relaciones o cambios en su apariencia física.
información de diferentes formas (con fotos, apariencia física. Asimismo es necesario que
diferentes formas (con fotos, dibujos, modelado Asimismo es necesario que registre la
dibujos, modelado o de acuerdo con su nivel de registre la información obtenida
o de acuerdo con su nivel de escritura informacion obtenida
escritura
GESTIONA SU APRENDISAJE DE MANERA AUTONOMA
CONCLUCION FINAL
NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO NIVEL DE LOGRO
AD A B C
El/la estudiante analiza y reflexiona, , sobre El/la estudiante reflexiona, sobre aquello que El/la estudiante identifica, con ayuda del docente, El/la estudiante tiene dificultad para
aquello que necesita hacer para realizar una necesita hacer para realizar una “tarea” de su sobre aquello que necesita hacer para realizar una identificar sobre aquello que necesita hacer
“tarea” de su interés a nivel individual o grupal interés a nivel individual o grupal tomando en “tarea” de su interés a nivel individual . para realizar una “tarea” de su interés a nivel
tomando en cuenta sus experiencias y saberes cuenta sus experiencias y saberes previos al Asimismo es necesario que tenga e cuenta sus individual . Asimismo es necesario que tenga
previos al respecto. respecto. saberes previos e cuenta sus saberes previos
El/la estudiante muestra dificultad para
El/la estudiante propone, con ayuda del El/la estudiante propone, con ayuda del docente,
El/la estudiante propone, una estrategia o propone, con ayuda del docente, una
docente, una estrategia o acciones a realizar una estrategia o acciones a realizar para poder
acciones a realizar para poder alcanzar la “tarea” estrategia o acciones a realizar para poder
para poder alcanzar la “tarea” alcanzar la “tarea” propuesta. Asimismo es
propuesta.Propone a la buscar información en el alcanzar la “tarea” propuesta. Asimismo es
propuesta.Propone a la buscar información en importante que busque informacon de lo que
libro para saber qué necesita importante que busque informacon de lo que
el libro para saber qué necesita necesita
necesita