Presentación del tema: "La planificación de los textos"—

Transcripción de la presentación:
1  La planificación de los textos

2  El proceso de la escritura

En el proceso de la producción de un texto se pueden distinguir tres fases:a. Planificación
( preescritura)b. Textualización (borrador)c. Revisión

3  ¿Qué significa planificar?

Se le llama planificación al proceso de reflexión previo a la escritura. Es decir, antes de sentarse a
escribir, es necesario pensar en las circunstancias que rodean el texto, en las características de la
situación comunicativa en la que se inscribe ese texto.

4  El conjunto de circunstancias en las que se inscribe el texto se le denomina problema retórico.
Para producir textos apropiados para cada situación comunicativa es necesario definir
correctamente el problema retórico, es decir, se debe plantear:1. Los objetivos del texto2. El texto
como relación (el lector).3. Organización de las ideas.4. Géneros.6. Secuencias textuales básicas.

5  Problema retórico: es una etapa importante de la planificación; esta se puede realizar por medio
de preguntas que son las que serán respondidas conforme se vaya elaborando el texto.1. Objetivos
del texto:¿Para que se escribe el texto? ¿Qué objetivos se buscan lograr con el texto?No siempre
los textos se escriben para informar de algo, aveces su función es fundamentalmente expresiva
(expresiónde sentimientos). Por ello, es importante preguntarse por elpropósito del texto:
convencer, criticar, exponer, solicitar,felicitar, describir, argumentar, etc.

6  Propósito de los textos científicos y los textos académicos

La función de los textos científicos es de carácter expositivo, es decir, se utilizan para exponer,
mostrar, enseñar al lector cierta información, datos o situaciones que antes no conocía. En algunos
casos tienen carácter argumentativo, esto es, intentar convencer al lector de algo, de las teorías y
puntos de vista que el escritor defiende. En síntesis, el texto científico tiene dos funciones: informar
y convencer.

7  La función de los textos académicos cumplen con las mismas del texto científico, pero se debe
tomar en cuenta que no todos los textos académicos son idénticos, ni se escriben con el mismo
motivo. Responden a objetivos diferentes por ello, las características de estilo y de estructura
vienen determinadas por los objetivos para los que se escribe.

8  2. El tono:El texto se escribe con un tono específico para lograr el objetivo del texto. Dependiendo
del tipo de texto y el propósito el tono puede ser: formal, informal, crítico, agresivo, ponderativo,
mordaz, irónico, etc.

9  El texto como relación: aquí toma en cuenta al lector

No siempre se conoce personalmente al lector, por ejemplo, una carta o un examen de
incorporación. En el caso de los textos científicos, el lector es hipotético. Por esto, el escritor debe
imaginarse a su lector medio y recopilar los datos de quienes, probablemente, leerán el texto: sus
conocimientos, su edad, sus intereses, su ideología, su clase social y cultural, etc.
10  1. Conocimientos: ¿A quién se dirige el texto
1. Conocimientos: ¿A quién se dirige el texto? ¿Qué se sabe exactamente el lector? ¿Qué
conocimientos previos tiene? ¿Qué teoría, conceptos, y autores conoce? ¿Qué terminología
domina? ¿Qué intereses o necesidades tiene? ¿Qué debería saber después de leer el texto? ¿Qué
quiere comunicarle?2. Habilidades: ¿Comprende otras lenguas? ¿Comprende formulaciones
especificas de lógica, química, mapas, etc.? ¿Cómo leerá su texto? ¿Qué tipo de lectura hará: un
vistazo, profundamente? ¿Qué hará con el texto? ¿Cómo lo usará? ¿Para qué lo necesita?

11  3. Actitudes: ¿A qué cultura pertenece el lector

3. Actitudes: ¿A qué cultura pertenece el lector? ¿Cuál es su ideología política, ética, ecológica,
etc.? ¿Que expectativas tiene? ¿Qué espera? ¿Qué no espera? ¿Cómo reaccionará ante el
escrito? ¿Qué puntos le gustarán y cuáles no?

12  En función del destinatario: es la imagen que el autor quiere dar de sí mismo ¿Cómo quiere
presentarse el escritor ante el lector? ¿Qué imagen pretende transmitirle?

13  Para que el texto tenga la imagen adecuada de quien lo escribió, el escritor debe cumplir con
dos requisitos:1. Que es un experto en ese tema.2. Que cree que se trata de un asunto de gran
interés.Además, debe cumplir con las siguientes características:No debe mostrar dudas ni
vacilaciones.La exposición debe ser muy ordenada y bien estructurada.Debe aportar todos los
datos necesarios.La información aportada tiene que ser precisa y relevante.No debe presentar
generalidades ni lugares comunes.Debe usar léxico variado, preciso y apropiado.Debe cumplir con
las normas de ortografía, puntuación ygramática.

14  Organización de las ideas: ¿Qué debe decir el escrito exactamente

Organización de las ideas: ¿Qué debe decir el escrito exactamente?, ¿cómo se debe organizar la
información para que la comunicación sea eficaz?En los textos no académicos hay una diversidad
de técnicas para facilitar la generación de ideas (el autor conoce los contenidos, pues las ideas en
cuestión están en la mente del autor y solo se trata de sacarla a la luz).En los textos académicos la
generación de las ideas es más complejo y el conocimiento no se deriva solo de la introspección o
de la intuición, sino de la documentación. Por eso, para escribir un texto académico, el primer paso
es conseguir la información necesaria y pertinente.

15  La documentación, la selección y la ordenación de ideas

Documentarse no consiste solo en apilar un conjunto considerable de libros, artículos, datos
extraídos de internet, resultados de experimentos, etc, es decir, conseguir información, sino que se
debe entender, estudiar, y asimilar esa información de modo que se integre coherentemente con el
resto de nuestros conocimientos.Una vez recopilada y procesada la información, se debe decidir
qué parte de la información aparecerá reflejada en el texto, es decir, seleccionar los aspectos
necesarios para el texto y dejar de lado los que no interesan porque no son relevantes para la
investigación.

16  Después de seleccionar la información que se desea transmitir, es conveniente ordenarla.

Dentro del tema del texto, se debe establecer diversos subtemas, esto es, repartir la información
alrededor de los aspectos más concretos.Para ordenar esa información, se debe realizar el
esquema; con este, el escritor se asegura de que esa información va a quedar cohesionada y
coherente, lo cual le va a facilitar uno de los fines fundamentales del escrito: la comunicación.

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