TEXTOS

ACADÉMICOS
• Resumen
• Síntesis
• Ensayo
• Reporte de lectura
• Citas y referencias
¿Qué es un texto ?
Es un conjunto de frases y palabras coherentes y ordenadas que
permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de un autor (emisor o
locutor).
Cualquier persona que sepa leer y escribir puede escribir un texto. Un
mensaje instantáneo, una receta, el cuerpo de un correo electrónico
está compuesto por un texto, siempre y cuando cumpla con algunas
características.
Características de un texto
Coherencia: establece la relación lógica entre las ideas de un texto,
logrando que se complementen unas con otras.
Cohesión: establece la conexión armoniosa entre las diversas partes
del texto, en la composición de parágrafos, frases.
Uso de léxico: puede ser técnico, coloquial, vulgar, culto.
 Contexto: es todo lo que rodea el texto, es la circunstancia, lugar y
tiempo en el cual se está produciendo el acto de la comunicación y
que contribuye a que el mensaje sea entendido de forma más clara.
Estructura de un texto

Introducción: es la parte del texto donde se presenta el tema que se

tratará y los aspectos más relevantes del mismo. Es un abreboca de lo
que se encontrará en el desarrollo.
Desarrollo: es el cuerpo del texto. Aquí se expone de manera clara,
precisa, ordenada y coherente la información relativa al tema que se
indicó en la introducción.
 Conclusión: es la síntesis y valoración de la información presentada.
Se destacan las ideas principales del tema a manera de cierre.
Textos académicos

 Se le puede llamar texto académico a cualquiera de las producciones orales,

escritas, audiovisuales. Un texto académico constituye una elaboración intelectual
que busca abordar o profundizar alguna temática en particular de manera formal.
Características:

 Textura: esta tiene que ver con su cohesión y con la coherencia del texto.
 Dialogo: se utiliza dialogo histórico y también dialogo actual .
 Su finitud: tiene un limite.

a) La función ideacional: la de expresar un contenido. Esta tiene dos subdivisiones; la

que va ligada a la experiencia y la que va ligada a la lógica.
b) La función interpersonal: tiene en cuenta al interlocutor.
c)La textual: es la combinación de las anteriores, la de expresar un contenido
teniendo en cuenta al interlocutor.
Los textos académicos por tratar se clasifican de la
siguiente manera:

• resumen

• síntesis

• ensayo

• reporte de lectura

• citas y referencias
RESUMEN
EL RESUMEN ES UNA REPRESENTACIÓN ABREVIADA DEL CONTENIDO DE UN TEXTO, ES DECIR,
ES UN ESCRITO QUE SE CONSTRUYE A PARTIR DE OTRO Y CONSISTE EN EXTRAER LO QUE
CONSIDERAMOS MÁS IMPORTANTE DE UN TEMA. EL PROPÓSITO DEL RESUMEN ES INFORMAR Y
POR TAL MOTIVO NO EMITE OPINIONES, JUICIOS DE VALOR E INTERPRETACIONES. EL RESUMEN
RECABA LAS IDEAS PRINCIPALES DISCRIMINANDO LAS IDEAS SECUNDARIAS, LO QUE DA POR
RESULTADO UN ESCRITO CONCISO, COMPLETO Y PRECISO QUE CONDESA DE MANERA
COHERENTE LO ESENCIAL DEL TEXTO ORIGINAL.
 ¿PARA QUÉ SIRVE UN RESUMEN?

• Facilita la retención del material estudiado ya que se asimila una

síntesis de los aspectos esenciales de cada tema.

• Permite estructurar las ideas del texto y establecer las relaciones

entre ellas por lo que facilitan el estudio y repaso posterior.
Pasos para la elaboración de un resumen:

1. Se debe determinar el tema principal del texto respondiendo las preguntas ¿Qué quiere el
autor que comprenda el lector? y ¿Para qué necesito leer ese texto?, ambas ayudarán a
dar cuenta de cuál es el tema principal que se abordará en el resumen.

2. Se elige la información significativa o esencial de entre toda la información que se leyó.

Hay que recordar quitar los ejemplos, las comparaciones, en fin, toda la información que se
podría considerar secundaria de acuerdo con tu objetivo de lectura.

3. Si en el texto existen datos que se pueden englobar en una sola categoría es conveniente
hacerlo; generalizar es otra forma de resumir la información.
Estructura del resumen:

Parte pre-textual: Parte textual: Parte post-textual:

1. Portada 3. La presentación 5. Identificación del
autor del resumen
2. Referencia 4. Redacción del
bibliográfica resumen
Tipos de resumen

Según su autor
Autor del texto original.

Especialista en la materia.
De acuerdo con su uso:

De acuerdo con su uso

 Documento Documento Bases de

primario. secundario. datos.
De acuerdo con la amplitud:

De acuerdo con la amplitud

Indicativo.

Informativo.

Analítico.
 Ejemplo de un resumen
Texto original:
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De
modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir
que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética.
1. Para elaborar el resumen lo primero es definir el tema general por lo que se cuestiona ¿Qué
quiere el autor que comprenda el lector? El propósito del autor es que se comprenda la
definición de la ética.
2. Después deberás elegir los puntos principales y los puntos de apoyo.
Puntos principales:
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De
modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir
que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética.
Puntos de apoyo:
A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte
nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para
nosotros frente a lo que nos parece malo o inconveniente. Y como podemos inventar o elegir,
podemos equivocarnos, que es algo que los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles.
De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber
vivir que nos permita acertar. A ese saber vivir, o arte de vivir, es lo que llaman ética.

Ahora que se identificaron las partes esenciales del texto, el resumen quedaría de la siguiente
manera:

Los hombres podemos inventar y elegir nuestra forma de vida a diferencia de otros seres. Podemos
equivocarnos: parece prudente fijarnos bien, procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita
acertar. A ese saber vivir es lo que llaman ética.
SÍNTESIS
ES LA REDACCIÓN DE UNA COMPOSICIÓN EN FORMA BREVE Y PRECISA SOBRE ALGÚN
TEMA EN PARTICULAR RECIBE EL NOMBRE DE SÍNTESIS. SINTETIZAR ES VOLVER A
REDACTAR CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS, SI ES NECESARIO, UNA NUEVA VERSIÓN
DE UN MENSAJE ESCRITO POR OTRO AUTOR. PARA ELLO SE REQUIERE HACER USO DEL
ANÁLISIS Y DE LA CREATIVIDAD.
 ¿PARA QUE SIRVE UNA SÍNTESIS?

• Desarrollar la capacidad de comprensión de textos

• Organizar ideas de un tema en forma ordenada

• Realizar el proceso de estudio más eficazmente

• Realizar un mejor repaso del tema

Pasos para la elaboración de una síntesis:

1. Explorar cuidadosamente el contenido del texto.

2. Tratar de comprender la temática del texto.

3. Numerar los párrafos si se cree necesario.

4. Subrayar las acciones e ideas principales.

5. Eliminar palabras o frases accesorias.

6. Redactar la nueva versión utilizando correctamente los signos de puntuación y los

elementos de enlace.
Ejemplo de una síntesis
El reto de la lectura
¿Qué es leer?
Para el termino lectura, se adoptan diversas definiciones que aglomeran información
relevante y que permiten verla desde varias perspectivas. Es importante abordar una
manera de enseñarla, que además de ser muy acertada, provoca la reflexión en quien la
conoce; es aquella que parte en base a la interpretación de la lectura como un proceso
de interacción entre el lector y el texto. Esto se ha concluido en base a los objetivos
que llevan al lector a un determinado escrito y por lo cual al final terminara asignándole
un significado partiendo del criterio propio y no en base a las intenciones del autor al
redactarlo.
Pero para poder llegar a cualquier conclusión sobre una lectura primero es sumamente
necesaria la comprensión del mismo en su estructura o superestructura, así como las
restricciones en la forma de organización del texto.
En conclusión, se asume que la lectura lleva a comprender el lenguaje escrito mediante
la participación de las características que aglomera un texto; como lo son: su forma y
estructura, así como las del lector: sus expectativas, conocimientos e intereses.
ENSAYO
ESTE TIPO DE TEXTO ES EL PRODUCTO DE UNA REFLEXIÓN ACERCA DE UN TEMA, POR LO
QUE EL ALUMNO TIENE LA LIBERTAD DE INCLUIR SUS OPINIONES Y PUNTOS DE VISTA.
DE ACUERDO CON DEL RÍO (2000) NO HAY FORMA ESPECÍFICA DE ESCRIBIR ENSAYOS, SI
NO DEPENDIENDO DEL PROPÓSITO QUE SE QUIERE LOGRAR, DEL TEMA Y LA
INFORMACIÓN DISPONIBLE. SU EXTENSIÓN TAMBIÉN ES VARIABLE.
 ¿PARA QUÉ SIRVE UN ENSAYO?

• Expresar un sentimiento personal

• La construcción lógica de un argumento que gira en torno a un tema

• Demostrar la validez o no de una preposición desarrollada

• Generar un impacto en el lector

¿Cómo se escribe un ensayo?

En el ensayo no se agota el tema, por eso quien escribe un ensayo “a lo máximo que
aspira es a persuadir al lector de una tesis particular” (Vázquez Rodríguez, s.f.). Aunque su
estilo es más libre, cuando el alumno afirma o plantea una idea requiere sustentarla, por
lo que debe apoyarse en materiales de autores relevantes para el tema de su ensayo.
Incluso, en muchos casos, el ensayo es una reflexión “a partir de la reflexión de otros”
(Vázquez Rodríguez, 1998, p.1).
Pasos para la elaboración de un ensayo:
1. Seleccionar el tema o tesis a argumentar.

2. Buscar información.

3. Organizar la información recopilada.

4. Acopiar ideas y generar un esqueleto del ensayo (decidir los subtemas

a tratar).

5. Redactar .

6. Revisar lo escrito y corregir.

7. Elaborar la versión final .

Estructura de un ensayo:

1. Introducción

2. Cuerpo y desarrollo

3. Conclusiones

4. Referencias
Tipos de ensayos:
Tipos de ensayos

Ensayo literario.

Ensayo científico.

Ensayo critico.

Ensayo argumentativo.
Ejemplo de un ensayo:
 REPORTE DE LECTURA

DE ACUERDO CON (DOMÍNGUEZ, 2017) UN REPORTE DE LECTURA ES LA DESCRIPCIÓN

DEL CONTENIDO DE UN TEXTO. ESTA DESCRIPCIÓN PUEDE REDACTARSE COMO UNA
COMBINACIÓN DE SÍNTESIS Y RESUMEN. ES DECIR, EN EL REPORTE DE LA LECTURA EL
ALUMNO DEBE EXPRESAR LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO DE SUS PALABRAS; PERO
TAMBIÉN PUEDE INCORPORAR CITAS TEXTUALES CON LA REFERENCIA
CORRESPONDIENTE.
 ¿PARA QUÉ SIRVE UN REPORTE DE
LECTURA?

1. Reafirmar o reforzar conocimientos.

2. Una investigación.

3. Una critica.

4. Adquirir habilidades de estudio, académicas e incluso profesionales.

Pasos para la elaboración de un reporte de lectura:

1. Lectura atenta y global del texto.

2. Localización de los términos desconocidos e investigación de su

significado en el diccionario.

3. Localización y subrayado de las ideas principales del texto.

4. Redacción de esas ideas elaborando un resumen

Estructura de un reporte de lectura:

1. Título del libro y nombre del autor.

2. Mención del tema o asunto que trata.

3. Principales ideas de la lectura.

4. Resumen, síntesis o reseña del texto (que entendimos del texto).

5. Opinión del contenido de la lectura.

6. Conclusiones de la lectura.
Tipos de reportes de lectura

Tipos de reportes de lectura

 Reporte de comentario.

Reporte de análisis.

Reporte de lectura general o informativa.

Ejemplo de un reporte de lectura:
 CITAS Y REFERENCIAS

EL MODELO DE LA APA PARA CITAR Y REFERENCIAR SIGUE EL SISTEMA “AUTOR-AÑO” O

SISTEMA DE HARVARD. ESTO ES, CUANDO SE CITA TEXTUALMENTE O DE PARÁFRASIS A
OTRO AUTOR, SE DEBE COLOCAR UN PARÉNTESIS CON EL APELLIDO DE ÉSTE Y EL AÑO DE
PUBLICACIÓN CITADO.
MALDONADO (2003)
 ¿PARA QUÉ SIRVEN LAS CITAS Y
REFERENCIAS?

• Dar crédito a las ideas ajenas que usemos en un trabajo.

• En un sentido amplio, unen un trabajo actual con uno anterior.
• Evitar el plagio.
• Identificar la publicación de la que fue tomado el tema o la idea referida en el texto.
• Facilitar la búsqueda de la fuente a los lectores del documento (para entender la idea, analizar los métodos empleados, localizar
datos concretos).
• En general: para encontrar un documento en un catálogo de biblioteca, en una librería, en una base de datos y también para enlazar
con documentos electrónicos.
Estructura de una cita textual

1. Apellido del autor: Solo el primer apellido o el apellido más conocido.

2. Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publico el texto citado.

3. Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto a citar.

4. Pagina: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la la pagina del libro o articulo
que fue citado.
Tipos de citas textuales

1. Citas destacadas.

2. Citas integradas.

3. Citas de parafraseo.

4. Citas de apoyo.

5. Citas de expansión.

6. Cita de cita.
Ejemplos de una cita textual:

Cuando la cita es textual, la parte que se retoma de otro autor se debe encerrar entre comillas e inmediatamente
después se escribirá la referencia con: apellido del autor, año de publicación, página de donde se extrajo la cita.
Ejemplo:
Así “los verdaderos buenos escritores son los que, quizás a su pesar, en buena medida hacen la gramática, pues
regulan, fijan la lengua, la lengua escrita al menos”
(Moreno, 1987, p.220)
 
Cuando se parafrasea lo que otro autor ha escrito, no son necesarias las comillas; pero debe darse la referencia
entre paréntesis con: apellido del autor y año de la publicación
Ejemplo:
Los grupos más importantes han estado ligados a partidos políticos, grupos informales de individuos que se
deben lealtad mutua, asociaciones de ex alumnos universitarios, sindicatos, obreros y grupos de interés propios
dentro de las dependencias gubernamentales
(Claves, 1985).
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN