REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
COORDINACIÓN GENERAL DE PREGRADO
PROYECTO DE CARRERA:
EDUCACIÓN MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA
SEMESTRE 2023 – I

Todos
Manos a la Siembra
Profesora: Elaborado por:
Ms. Norkys Salazar Aguilera Kenberly

Ciudad Guayana, julio de 2023

Título
¡Plátano, verde que te quiero verde!

Ubicación
La Unidad Educativa Nacional “Alta Vista Sur II” es un liceo bolivariano de carácter
público que se encuentra ubicada en la Urbanización Jardín Levante, Calle Irak,
parroquia Universidad del municipio Caroní, del estado Bolívar.
Población Beneficiada: estudiantes de 1, 2 y 3 año de la UEN Alta Vista Sur II, la
cual consta de 250 estudiantes.
Consejo Comunal: Jardín Levante, ubicada en el municipio Caroní, parroquia
Universidad, urbanización Jardín Levante, población 750 habitantes.
Duración del proyecto: 9 meses

Diagnóstico
En la UEN Alta Vista Sur II es una institución posee muchas áreas verdes sin
cultivar, que están llenos de maleza y pueden ser cultivados con el propósito de ser
productivos. Durante el proceso de observación se pudo apreciar que existen 2
espacios con mucho potencial por encontrarse el primero en la parte posterior en
un área muy extensa, aproximadamente de 10 m de ancho por 25 m de largo. El
segundo espacio en la parte lateral que se tomó la misma dimensión para la prueba
piloto a ejecutar durante los próximos meses. Alrededor existen arboles de gran
tamaño que pueden aportar sombra como apamate y eucalipto. Se realizó una
visualización y comparación de suelo para tomar referencia del tipo existente, con
el propósito de ir preparando una estrategia a futuro de preparación del sustrato.

Misión
Implementar el Programa “Todas Las Manos A La Siembra” en los estudiantes de
1ero, 2do y 3er año de la UEN Alta Vista Sur II a través de
la enseñanza agroecológica en el marco de la seguridad y la soberanía
alimentaria, que contribuya a la formación integral del ser
humano, vinculando el equilibrio con la naturaleza y el desarrollo de los valores
sociales, como la cooperación, la solidaridad y el bien común.

Visión
Ser un programa modelo de las políticas de educación venezolana que contribuya
a la formación de cambios profundos en la forma de ver la agricultura y las
posibilidades que brinda la ciudad, aplicando estratégicas que conlleven al
desarrollo independiente de nuestro país, en el marco de la seguridad
y soberanía agroalimentaria.

Objetivo General
Crear un modelo de autogestión de alimentos para el consumo interno de la
población de 1ero, 2do y 3er año de la UEN Alta Vista Sur II.

Objetivos Específicos
 Adiestrar a personal docente y estudiantes de 1er, 2do y 3er año para el
proceso que conlleva un ciclo productivo.
 Motivar a los estudiantes a valorar el trabajo agroecológico, como proceso
sustentable.
 Incorporar las cosechas de plátano como parte de los ingredientes del menú
del programa de alimentación escolar CNAE.
 Promover la seguridad, soberanía alimentaria, el desarrollo endógeno y
sostenible a través de prácticas agroecológicas.

Justificación
El derecho a la alimentación de la ciudadanía se ha visto mermado en la actual
coyuntura histórica que se vive desde el 2016 en nuestro país; esta situación ha
motivado a la transformación de los espacios ociosos dentro de las instalaciones
educativas, siendo tomados en cuenta para ser aprovechados para su cultivo, con
el propósito de dar respuesta a las necesidades internas de la UEN Alta Vista Sur
II, ubicada en Ciudad Guayana, estado Bolívar. Es por ello que el Programa Todas
las Manos a la Siembra, se ha convertido en la seguridad y soberanía alimentaria
en una política estratégica para el desarrollo independiente de nuestro país.
Todo este proceso, representa una invitación abierta a sembrar conciencia entre los
estudiantes guayacitanos, para que adquieran soberanía, independencia, valores
de convivencia y apoyo mutuo, es un proceso que se debe disfrutar, con amor,
buena disposición, entusiasmo, disciplina y constancia para el cuidado, el riego, el
proceso de cosecha y de volver a sembrar, el respeto de los tiempos y del suelo el
amor por la naturaleza y el encuentro entre seres humanos y con la madre Tierra.
En este sentido, el PTMS ha ido incorporando la siembra como parte del currículo y
práctica permanente en sus escuelas, generando experiencias socio-productivas
que se generan desde las aulas de clases en las cuales estudiantes, el personal
docente, administrativos, obreros, comunidades y familias contribuyen a la
formación integral garantizando la seguridad y soberanía alimentaria en toda
Venezuela.
Asimismo, el objetivo de todo este trabajo de siembra es articular la labor con
diferentes organismos, tales como la Corporación Nacional de Alimentación Escolar
(CNAE), la Misión Robinson II Productiva, Misión Árbol, La Fundación para el
desarrollo de la ciencia y la tecnología (Fundacite), los ministerios de Juventud y
Deporte, Comunas y Cultura, además del Movimiento Bolivariano de Familias y la
Organización Bolivariana Estudiantil, así como todo el personal que labora en las
diferentes instituciones educativas.
En este sentido, los Conucos Escolares son espacios que sirven para la formación
académica de los estudiantes, para producir alimentos y a la vez para adornar y
embellecer las áreas verdes de las instituciones educativas, en este caso del Liceo
Alta Vista Sur.
 Plan de acción
Meta Actividades Recursos Fecha Evaluación
Promover el  Dictar taller sobre los tipos de Video beam Octubre y Recolección de semillas
semillas (transgénicas y noviembre por grados afines
desarrollo Laptop
criollas).
2022 Presentación de banco de
endógeno  Recolectar y diversificar el Hojas
semillas
banco de semillas
sostenible para Pendrive
 Crear cartelera informativa Proyección de cartelera
generar una cultura sobre las semillas, tipos y usos. Marcadores informativa en punto
estratégico de la
ambientalista y Pizarrón
institución.
agroecológica que Lápices
garantice la Libretas
independencia y  Dictar charla sobre el compost y Macetas Diciembre Uso de compost en la
el abono orgánico. siembra de nuevas
soberanía Conchas de frutas 2022
 Crear compostero por aulas especies.
y vegetales
alimentaria.  Hacer seguimiento a los
Cada aula mantiene su
conucos escolares. Tierra negra
parcela con cultivos
Chicora
 Realizar prácticas Machete Enero a mayo Ejecución semanal de
agroecológicas (desmalezar, 2022 practica agro ecológicas.
Gorras
combate de plagas,
trasplante y cosecha). Vitaminas
 Exhibición de las cosechas
Bolsas de basura
 Incorporación permanente de
las cosechas de aliños en la
elaboración de los platos de
la dieta diaria.
 Matriz DOFA
Debilidades
 Falta insumos para el arado de la tierra.
 Las condiciones climáticas de Ciudad Guayana y las altas temperaturas.
Oportunidades
 Aprovechar para adquirir nuevos aprendizajes.
 Observar más de cerca el ciclo reproductivo de las plantas que se cosechan
en este lado del país.
Fortalezas
 El interés de todos los alumnos en participar en este programa.
 El apoyo y colaboración con gran variedad de semillas por parte de los
estudiantes.
 El tiempo libre dedicado para esta actividad.
Amenazas
 Pocas lluvias durante esta temporada del año.
 Los animales o plagas naturales.

Informe De Actividades

Se describe a groso modo las actividades de inducción académica y de prácticas

agroecológicas enmarcadas en el PTMS en las instalaciones del liceo:

1.- Planificación de los contenidos referidos al PTMS en las asignaturas de las

siguientes aéreas de aprendizaje: educación para el Trabajo, Biología, Soberanía
y GHC.
2.- Distribución del espacio de siembra de acuerdo al año y sección.
3.- Continuación del proceso de recolección y selección de semillas.
4.- Registro de semillas y plantas dentro de la institución. La planta seleccionada fue
plátano porque su producto siembre se cosecha en buen estado, y como planta
secundaria la yuca.
5.- Inducción con el personal docente de Educación para el Trabajo y Biología.
6.- Elaboración de semilleros por parte de los estudiantes, docentes y cocineras de la
Patria.
7.- Elaboración de Sistema de Regadío artesanal por goteo e irrigación diaria de agua
traída por los estudiantes.
8.- Semillas y Plantas sembradas en semilleros: en vasos reciclados, mesas
organopónicas, guacales, cestas y directo en el suelo. Semillas: Ají, pimentón,
parchita, cebollín, auyama, yuca, quinchoncho y cilantro.
9.-Mantenimiento a través de prácticas agroecológicas de los siguientes frutales:
parchita, lechosa y auyama.
10.-Siembra de plantas de yuca y plátano.
11.-Participación del personal docente, estudiantes, cocineras de la Patria en
Congreso parroquial del Municipio Caroní para presentar “Venezuela una ventana
gastronómica” con la presentación de una muestra de los platos elaborados a base
de estas cosechas.

Registro de semillas UEN Alta Vista Sur II

Rubro Cantidad
Ají 50
Patilla 60
Pimentón 100
Auyama 60
Parchita 50
Lechosa 50

Registro De Plantas UEN Alta Vista Sur II

Rubro Cantidad
Plátano 12
Yuca 36
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Cegarra Reinaldo. Programa todas las manos a la siembra. Consultado el

15/07/23 http://las-tics-bicentenario-
republicano.blogspot.com/2018/04/programa-todas-las-manos-la-
siembra.html
 Ojeda, Roger (2018) Programa todas las manos a la siembra impulsa a
educadores y niños en las prácticas agrícolas. Consultado el 16/07/23
https://aulaintegradacagua.blogspot.com/2019/01/programa-todas-las-
manos-la-siembra-el.html