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PROGRAMA NACIONAL INTEGRAL DE SUSTITUCION DE CULTIVOS ILÍCITOS

MOCOA

PROYECTO

HUERTO ESCOLAR EN LA VEREDA ALTO PEDREGOSA DEL MUNICIPIO DE


MOCOA, DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La Escuela Rural Alto Pedregosa del municipio de Mocoa, pertenece a la


Institución Educativa Ciudad Puerto Limón como asociada, y se localiza a dos (2)
horas de zona urbana de Pto Limón, por vía terrestre caminos de herradura y
pequeños tramos de carretera, el centro educativo cuenta con diferentes grados
de la básica primaria, los estudiantes son de estrato uno y su actividad económica
es la agricultura

Durante varios años se ha venido trabajando la huerta escolar como una prioridad,
para suplir algunas necesidades socio económicas, cada estudiante desea tener
más conocimiento en las plantas y también siempre se han querido incorporar a
las herramientas informáticas, como una alternativa que posibilitar los
aprendizajes más significativos y duraderos. Pero estos aprendizajes que sean
fruto de la interdisciplinariedad del conocimiento, o sea desde cada una de las
área. (Matemáticas, ciencias, español, sociales, entre otras).

ANTECEDENTES.

Los antecedentes de trabajo cooperativo se remontan a la historia de la


humanidad cuando la cooperación fue la clave de la evolución de los hombres. El
intercambio, la interdependencia, la socialización de procesos y resultados, la
actividad grupal, son los factores decisivos de la formación del hombre como ser
humano.

La sociedad contemporánea se caracteriza por un nuevo orden económico, una


explosión de tecnologías, una revolución informática, pero también una crisis de
valores nunca antes vista. Estas y otras razones crean la necesidad de trabajar en
cooperación para fomentar valores y usar estrategias metodológicas que empleen
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ambientes innovadores de aprendizaje y que como es el caso fomenten los


procesos de investigación dirigida, la adquisición de conocimientos y demuestre,
mediante la práctica de cooperación institucional.

Los huertos escolares son muy comunes en los ambientes escolares rurales,
donde sus objetivos son en su mayoría de tipo alimentario. Huertos en los que los
jóvenes puedan conocer el origen de los alimentos vegetales, cuáles son sus
características y necesidades, las propiedades nutricionales que tienen para
nuestra salud cuando se cultivan de forma ecológica y respetuosa con el medio
ambiente.

CAUSAS QUE GENERAN EL PROBLEMA.

Las tareas de la huerta escolar fortalecen la unión, ya que se convierten en una


labor compartida y, su éxito, en un logro común. Cumplen además una función
educadora al acercar a los estudiantes a nuevos conocimientos y desafíos en
relación a la horticultura.

Al consumir alimentos comprados en supermercados afectamos nuestra salud ya


que están llenos de químicos, en cambio los alimentos cosechados directamente
de la huerta evitamos generar residuos. Comer más orgánico significa también
comprar menos envases de plástico y vidrio, en los que recibimos los productos
adquiridos en supermercados.

La huerta escolar, alejada de pesticidas, favorece la biodiversidad del ecosistema.


Los distintos insectos que habitan el lugar hacen posible el equilibrio del agro
ecosistema evitando que los cultivos sean dañados por alguna plaga particular.

EFECTOS GENERADOS POR EL PROBLEMA

Los efectos son principalmente el deterioro de la salud humana, medio ambiente,


ya que los cultivos de las grandes empresas utilizan demasiados productos
químicos.
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CONCERTACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES

Los Recolectores de Cultivos Ilícitos de la Vereda Alto Pedregosa estamos de


acuerdo en la importancia de adelantar este proyecto comunitario Huerto Escolar
con duración de tres (3) meses.

POBLACIÓN AFECTADA:

Los habitantes de la zona y alrededores ya que las verduras y hortalizas son un


producto necesario en la canasta familiar de cada uno de los hogares no solo de la
comunidad si no en todo el mundo.

Clasificación Detalle Número de personas Fuente de información


Género Mujer 20 Censo J.A.C V/da Alto
Pedregosa.
Género Hombre 25 Censo J.A.C V/da Alto
Pedregosa.

OBJETIVO GENERAL

Obtención de hortalizas frescas para abastecer a las familias de la Vereda Alto


Pedregosa, facilitando el conocimiento de la educación agrícola, con una visión de
proyección a la comunidad a través de las huertas escolares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Motivar a los beneficiarios en los trabajos de la huerta escolar.


 Promover en la comunidad el cultivo de la huerta escolar para su
autoabastecimiento.
 Afianzar hábitos de trabajo, cooperación, autogestión y participación.
 Contribuir en los conocimientos de la educación alimentaria nutricional.

DEFINICION DE LA ALTERNATIVA
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Un huerto es un espacio donde se siembran algunas plantas útiles. Muchas


personas piensan que en la escuela sólo se aprende dentro del aula. Los terrenos
de las escuelas son:

 una fuente de alimentos para mejorar la dieta de los niños y su salud


 un lugar para aprender (sobre la naturaleza, la agricultura y la nutrición).
 un lugar para el disfrute y el esparcimiento.

DESCRIPCIÓN DE LA ALTERNATIVA

El siguiente proyecto busca reflejar estrategias de educación innovadoras, dentro


de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario manejar
habilidades para la implementación de actividades donde los niños interactúen
directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto
principal en los procesos del saber y el saber hacer, en este sentido cobra
importancia la huerta escolar como escenario en donde desarrolle sus
competencias. Cabe señalar que este saber hacer, implica nuevas directrices en
las prácticas educativas, ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de
trabajar dentro del aula, para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los
niños pasan a ser gestores de su propio conocimiento y aprendizaje. Así también,
los proyectos productivos llevados a la comunidad, son importantes debido a que
los docentes tienen una mayor comunicación con la comunidad de padres
involucrándolos en programas educativos institucionales.

LOCALIZACIÓN

Región Departamento Municipio Centro Localización Resguardo


Poblado
Amazonía Putumayo Mocoa V/da Alto
Pedregosa

COSTOS DELPROYECTO

Objetivo Producto Actividad Unidad Cantidad Valor


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Sensibilizar y Huerto Construcción Utilización


motivar a los Escolar Huerto de
estudiantes sobre la Escolar y implement
importancia de la preparación os para
Huerta Escolar del terreno construcci
para siembra. ón huerto:
rastrillo,
palas
picas, etc.
Enseñar a los Verduras y Recolección Semillas.
alumnos a crear y Hortalizas semillas de
mantener huertos y verdura y
promover la hortalizas.
producción y el
consumo de frutas
y verduras ricas en
micronutrientes
Fortalecer los Cuidado del Cuidado del Más de 5
vínculos Huerto huerto para variedades
institucionales obtener una de
haciendo partícipes excelente verduras y
de este proyecto a cosecha hortalizas
profesores y
estudiantes de
promoviendo así el
trabajo cooperativo
como estrategia de
enseñanza.
RELACIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS

Nombre del Equipo Unidad Cantidad Valor


Machetes 1 7
Limas 1 7
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Palendras 1 7
Palas 1 7
Barras 1 7
Picas 1 7
Bombas de Fumigar 1 7
Rastrillos de hierro 1 7
Semillas Tomate paquete 20
Semillas cebolla paquete 20
Semillas cilantro paquete 20
Semillas zapallo paquete 20
Semillas pepino Paquete 20
Semillas perejil paquete 20
Maíz arrobas 3
Plátano colino 100
Yuca Tallo 500
Avisos alusivos al 1 20
producto
FINANCIACIÓN

Fuente Vigencia 2018 Otros Valor


DSCI- UNODC 21.000.000
Municipio
Organización
Social
Total

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