6to Grado - Dosificación Anual de Proyectos Didácticos (2023-2024)

Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2023-2024
6to Grado – SEPTIEMBRE
Autorreconocimiento e identidad personal.

Nombre del Ejes
Campo Escenario Propósito / descripción
proyecto articuladores
Reconocer quién son e identificar los diferentes grupos
sociales a los que pertenecen. Junto con sus compañeras
Escolar ¿Quiénes somos?
y compañeros, elaborar una infografía que harán pública
en su comunidad escolar.
Sentido de pertenencia: familia

Nombre del Ejes
Reconocer la importancia de la familia para fortalecer el
Mi familia es mi sentido de pertenencia y de autonomía. También
Aula
gran equipo. organizar una exposición y participar en una plática de
retroalimentación en familia.
El cuerpo y sus cuidados

Nombre del Ejes
Mediante la observación y el análisis de datos, identificar y
responder las dudas que hay sobre los factores de riesgo
implicados en las prácticas sexuales. Todo esto les servirá
Salud sexual y
Aula en la toma de decisiones encaminadas a la prevención de
reproductiva.
embarazos adolescentes y de infecciones de transmisión
sexual (its). También, construir una toalla sanitaria que
será útil en la higiene sexual.
www.lainitas.com.mx 2023-2024 1
Sentido de pertenencia: la comunidad

Nombre del Ejes
¡Reseñemos Conocer sobre la importancia de recuperar la identidad y
Comunitario nuestra escuela en los saberes de la historia de los lugares donde estudiaron
una galería! sus familiares, amigos y ellos mismos.
Proyecto de vida y toma de decisiones

Nombre del Ejes
Comprender la importancia de la toma de decisiones, lo
Lo que yo elijo cual les permita cumplir con las metas que se planteen.
Aula
para mi bienestar. Así sabrán que cada decisión tiene una consecuencia. Para
ello, elaborar una caja de fábulas, entre otras actividades.
Tipos de texto. Narrativos

Nombre del Ejes
Realizar un recorrido de sus experiencias en la primaria
para escribirlas en relatos que guardarán en una cápsula
La cápsula del del tiempo. También descubrir cómo adecuar las frases de
Aula
tiempo. manera lógica para comunicar, organizar y relacionar las
circunstancias de su vida cotidiana con el uso de
adverbios y frases adverbiales.
Capacidades motrices y lúdicas

Nombre del Ejes
Con los pies Practicar habilidades para expresarse a través de los
Aula ligeros, ¡todos movimientos de su cuerpo y aplicar lo aprendido en una
ganamos! coreografía.
Mejora de la convivencia
Nombre del Ejes
El reglamento Crear un reglamento ilustrado para establecer acuerdos de
ilustrado para los convivencia. Reconocer cuál es su importancia y función
Aula
acuerdos de para fomentar una convivencia respetuosa, incluyente,
convivencia. equitativa e igualitaria.
6to Grado – OCTUBRE
Sentido de pertenencia a la comunidad.

Nombre del Ejes
Soy pasado y Realizar una representación dancística mediante la
presente, soy mis comprensión y reinterpretación de elementos simbólicos
Escolar
raíces y mi de la realidad y la fantasía, con la finalidad de fomentar
presente. un sentido de identidad y pertenencia con la comunidad.
Manifestaciones culturales y artísticas.

Nombre del Ejes
Reconocer algunas temáticas sociales para representarlas
Tormenta de en una manifestación artística como el mural. Para ello,
Escolar miradas…cosecha retomar algunas manifestaciones culturales y artísticas al
de ideas. lado de Diego Rivera, José Guadalupe Posada y nuestra
representativa tradición de Día de Muertos.
Reconocer la importancia de las manifestaciones culturales
Promovemos las al identificar un conflicto que surja durante ésta, y
Comunitario manifestaciones elaborar una propuesta de solución por medio de una
culturales. obra teatral que presenten a su comunidad para lograr
una sana convivencia
Problemáticas sociales. La migración

Nombre del Ejes
Identificar la migración como un fenómeno social que
La migración, un presenta distintos problemas y, aunque con variados
Aula cambio en mis rasgos, ocurre en todo el mundo. Para compartir sus
fronteras. conocimientos, desarrollar una Guelaguetza de
aprendizajes.
Tipos de textos. Mitos y leyendas

Nombre del Ejes
Preservemos Investigar algunas historias, mitos, leyendas y fábulas
nuestras historias para difundirlas y promover su conservación. Crear un
Comunitario
e imaginemos libro artesanal y organizar en colectivo una Feria del libro
libros artesanal.
Tipos de textos. Literarios

Nombre del Ejes
Disfrutemos textos Usar su imaginación y creatividad para seleccionar,
Comunitario del lugar donde escribir e ilustrar fragmentos de textos literarios que les
vivimos. ayuden a conocer el lugar donde viven.
Tipos de textos. Descriptivos

Nombre del Ejes
Conocer algunos recursos descriptivos que les permitan
darle lógica a la estructura de diversos tipos de texto.
Antología “El ojo Integrar la Antología “El ojo crítico” con diversas
Aula
crítico” descripciones que les permitirá detallar las cosas que los
rodean, ser perspicaces, observadores, precisos, claros y
contundentes.
Características y propiedades de los materiales

Nombre del Ejes
Por medio de la experimentación con diversos materiales
Iluminando mi
Escolar eléctricos, elaborar una botella luminosa mediante el uso
escuela.
de un circuito eléctrico para iluminar su escuela.
6to Grado – NOVIEMBRE
Reconocer y expresar emociones

Nombre del Ejes
Fortalecer distintas habilidades para controlar sus
Moviendo el emociones, las cuales les ayudará a tomar las mejores
Aula mundo con mis decisiones ante una situación que ponga en desequilibrio
emociones. su estado de ánimo. También establecer acuerdos con su
grupo para tener una convivencia pacífica entre todos.
La comunidad. Su historia
Nombre del Ejes
Conocer problemas sociales del pasado para comprender
De la lucha sus causas e influencia en las instituciones, los derechos
armada de 1910 a humanos y los cambios en el mundo donde viven. Notar
Escolar
la justicia social de cómo, a lo largo del tiempo, las comunidades han
hoy. construido su historia a partir de movimientos sociales que
las transforman.
Reconocer las características políticas, sociales,
económicas y culturales del periodo de la historia nacional
conocido como México posrevolucionario, donde se dio un
Diferentes ideas e conflicto ocasionado por la inconformidad hacia las leyes
Aula igualdad de que prohibían la participación de la Iglesia en la política y
derechos. por la manera como se implementaron. En comunidad,
participar en la creación de un mural a partir de un
manifiesto para promover la tolerancia hacia otras
maneras de pensar.
Tipos de textos. Argumentativos

Nombre del Ejes
Acercarse a la lectura y escritura de textos
argumentativos. Además, identificar, reflexionar y
Juguemos a la
Escolar registrar las opiniones de otros estudiantes de la escuela,
mesa.
lo cual les permitirá compartir puntos de vista a través de
una mesa de diálogo.
Servicios públicos
Nombre del Ejes
Conocer la importancia de los servicios públicos, de la
infraestructura que se requiere para brindarlos y de la
contribución para su cuidado y mantenimiento. Participar
Contribuyo con los
en una campaña para dar a conocer los problemas
Escolar servicios de mi
relacionados con los servicios públicos en su escuela y las
escuela.
posibles soluciones a éstos, así como para sensibilizar a la
comunidad escolar acerca de la importancia de su
cuidado.
Formas de la naturaleza. Simetría axial

Nombre del Ejes
Conocer la biodiversidad que hay en su comunidad.
Mosaicos de También, observar, registrar, analizar y conocer la
biodiversidad: el importancia tanto de la simetría axial como de la central
Comunitario
desafío de la en los seres vivos de su localidad. Con ayuda de un
simetría. papalote volador representar su riqueza desde el punto de
vista de las matemáticas, el arte y la creatividad.
Tipos de texto. Noticias

Nombre del Ejes
Ser reportera o reportero de una revista escolar donde se
Reporteras y publiquen situaciones de su vida y del contexto de la
reporteros en comunidad escolar. Además, tener oportunidades
Escolar
acción. ¿Nos interesantes para propiciar empatía y solidaridad y lograr
reconocemos? una mejor convivencia, lo que les permita reconocer sus
diferencias y similitudes con las demás personas.
Identificar criterios al seleccionar sitios de información
Cuidándome del
Comunitario confiable en internet y darlos a conocer a través de una
impostor.
infografía.
Manifestaciones culturales y artísticas

Nombre del Ejes
Realizar una muestra cultural de expresiones artísticas
Salvemos juntos el
Comunitario para la mejora de un espacio público en beneficio social
arte.
de la comunidad.
6to Grado – DICIEMBRE
Mejora de la convivencia
Nombre del Ejes
Usar su creatividad para buscar solución a los conflictos
que se presentan en la vida diaria en el salón de clases.
El club de las
Aula La organización de clubes de ayuda mutua para realizar
nutrias.
actividades de manera colectiva y solidaria mejorará el
ambiente de la comunidad.
Analizar algún conflicto de su comunidad y diseñar una
Piénsalo la próxima
Escolar campaña de difusión para sugerir soluciones por medio de
vez.
la cultura de paz.
Organizar un juego representativo del lugar donde viven.
En él, participarán los integrantes de la comunidad y
¡Juguemos entre analizar las situaciones de conflicto que puedan
Comunitario
todxs! presentarse. También contribuir a la resolución de
diferencias mediante el diálogo, la tolerancia y la
comunicación.
Analizar la importancia de resolver de manera pacífica los
conflictos que, de no tratarse adecuadamente, pueden
afectar la integridad de los involucrados, ya sean
Conflictos que
Comunitario personas, grupos o países. Además, en colectivo, impulsar
rompen la paz.
la cultura de paz para resolver situaciones que afectan a
su comunidad o al patrimonio biocultural que forma parte
de su identidad y derechos.
Capacidades motrices y lúdicas
Escolar ¡Vamos a la Feria Organizar, junto con sus compañeras y compañeros de
de juegos comunidad escolar, la Feria de juegos tradicionales de la
tradicionales! escuela. Durante su planeación y realización, establecer
acuerdos y asignar roles de participación de manera

conjunta. Además, trabajar equitativamente para el logro
de objetivos comunes.
6to Grado – ENERO
Prevención de desastres
Nombre del Ejes
Usar el diálogo como herramienta para llegar a acuerdos
con el fin de crear un Comité Escolar de Prevención de
Comité Escolar de Desastres. Para ello, analizar el impacto que los
Escolar Prevención de fenómenos naturales y antrópicos han tenido en el
Desastres. mundo, y cómo se requiere que las personas estén
atentas ante los posibles desastres y las crisis
humanitarias que pudieran surgir.
Educación financiera
Nombre del Ejes
Analizar costos y beneficios del consumo de energía
eléctrica y combustibles en su hogar, a partir de su cálculo
¡Se van para no
Comunitario con información real. Elaborar propuestas de reducción de
volver!
su consumo y proponer algún artefacto que pueda ayudar
a disminuir el uso de energía eléctrica en su casa.
Diversidad cultural y lingüística

Nombre del Ejes
Organizar, visualizar y compartir caligramas. Identificar la
¡Qué lenguaje tan diversidad lingüística y los elementos que la acompañan:
Escolar
diverso! la oralidad y la escritura, con la intención de fortalecer las
expresiones culturales que se vinculan con la lengua.
Reconocer la diversidad cultural para apreciarla y

valorarla, pero también para evitar prejuicios o
Conozcamos y
discriminación contra personas culturalmente diferentes
respetemos la
que habitan en su entorno y, así, mejorar la convivencia
Comunitario diversidad cultural
pacífica entre todas ellas. En el pasado y en el presente la
y sus formas de
discriminación y los prejuicios han sido un problema social
vida.
que debe atenderse. Para ello, trabajar en un programa
de radio que difunda la riqueza multicultural.
Democracia
Nombre del Ejes
Reconocer la importancia de la democracia, de construir
acuerdos y participar de manera organizada en
Valoro la
actividades en beneficio de la comunidad. Además, en
Aula democracia y su
colectivo, participar en una obra teatral en la cual se
historia.
representará algún problema relacionado con la
democracia.
Derechos humanos. Prejuicios y discriminación

Nombre del Ejes
Los prejuicios que
Identificar que los prejuicios pueden ser dañinos para la
determinan
Escolar convivencia, por lo cual es necesario reconocerlos y
historias y limitan
evitarlos.
derechos.
Comprender que la discriminación y la violencia atentan
Un encuentro a contra los derechos humanos. También participar en un
Comunitario favor de la encuentro por la diversidad para promover acciones que
diversidad. contribuyan a disminuir la discriminación en su
comunidad.
Derechos humanos. Derechos de autor
Nombre del Ejes

Aplicación de la ley Reconocer cómo puede aplicarse la ley de manera justa
Aula en el derecho de en casos relacionados con los derechos de autor, en lo
autor. que se refiere a obras literarias y artísticas.
Derechos de los niños
Nombre del Ejes
Reconocer que el maltrato no es natural, que vulnera su
Manifiesto a favor integridad y dignidad. Escribir un manifiesto para defender
Aula de los derechos de y expresar su posición ante el maltrato y contribuir a la
la niñez. protección de sus derechos y los de sus compañeras y
compañeros.
6to Grado – FEBRERO
Situaciones de riesgo. Violencia

Nombre del Ejes
Comprender la importancia de la convivencia armónica de
las personas que integran la comunidad y que buscan el
Construyamos el bien común, lo cual contribuye a generar acuerdos que
bien común y ayuden a erradicar la violencia que impide el desarrollo de
Comunitario
evitemos la una vida plena. Para ello, organizar el Foro ciudadano
violencia. para la paz social en su escuela, en el cual aborden el
tema ¿Cómo evitar riesgos a la seguridad ante situaciones
de violencia?
Diversidad, inclusión e igualdad de género

Nombre del Ejes
Mi familia, mi Tomar conciencia sobre la diversidad y la importancia de
escuela, mi la inclusión como una forma de respeto. Además, divulgar
Escolar comunidad y yo de manera divertida el concepto de inclusión para
practico la reconocer y valorar las diferentes capacidades de las
inclusión. personas.
Dialogar y tomar decisiones en comunidades para elaborar
¿Por qué ellos sí y un diario de acuerdos del aula que difundirán en la
Aula
nosotras no? escuela.
Mujeres y hombres Reflexionar sobre la discriminación y participar en una

Escolar caminamos codo a conferencia como actividad educativa en la escuela y con
codo sin la familia para la creación de espacios que promuevan la
discriminar. equidad, la inclusión y la igualdad.
Elaborar textos discontinuos para organizar y presentar

Textos
información sobre los roles de género, con la finalidad de
Comunitario discontinuos para
fomentar la realización de otras actividades que
la igualdad.
corresponden tradicionalmente a mujeres y hombres.
Identificar la violencia de género como un problema de
Violencia de violencia estructural que se puede prevenir y erradicar si
género: un proponen acciones que lleven a relaciones igualitarias.
Comunitario
problema social Averiguar qué es y, por medio de una conferencia,
que nos afecta. compartir sus descubrimientos y la importancia de
evitarla.
Escribir un microrrelato sobre problemas relacionados con
Debates breves, la inclusión, la igualdad, la equidad de género y el cuidado
Aula
pero profundos. de la salud. Además, reconocer la forma de generar
argumentos para un debate.
Manifestaciones culturales y artísticas

Nombre del Ejes
Debatir temas de interés común. Para ello, realizar en
Murales que
Aula comunidad el Mural que habla, con la intención de que les
hablan.
permita expresar el tema de debate.
6to Grado – MARZO
El cuerpo y sus cuidados.

Nombre del Ejes
Comprender el funcionamiento básico del sistema
inmunológico contra los microorganismos causantes de
Una barrera de enfermedades. Para ello, analizar el crecimiento de
Aula defensa contra las microorganismos y conocer qué ocasionan en el interior
enfermedades. del cuerpo humano. También, en comunidad, elaborar un
líquido antibacterial para complementar la higiene de
manos.
Tipos de texto. Autobiografía

Nombre del Ejes
Reconocer distintos organizadores gráficos para ordenar
El tiempo de los temporalmente la información. Además, elaborar una línea
Escolar
sueños. del tiempo de los sucesos más importantes de su vida
hasta la fecha; y con ellos escribir una autobiografía.
Tipos de textos. Expositivos

Nombre del Ejes
Conocer más acerca de los textos expositivos, explorar
Textos que no son
Aula varios de ellos y se convertirán en escritores al redactar
cuento.
de manera colectiva un artículo sobre algún tema de
interés para compartirlo con otros estudiantes.
Textos dramáticos. Mimodrama

Nombre del Ejes
Representar una mimodrama con apoyo de un texto
dramático, elaborado de manera colectiva, a partir de
Escolar ComunicArte. anécdotas, gustos e intereses, jugando con diferentes
secuencias de sonido y recursos, con la finalidad de
explorar otras formas de expresión.
Artes y literatura
Nombre del Ejes
Explorar nuevas formas de expresión creativa sobre
Escolar ColectivizArte. acontecimientos importantes para su comunidad.
Representarlas mediante un happening.
Tipos de textos. Publicidad

Nombre del Ejes
Diseñar un cartel publicitario libre de estereotipos que
Publicidad en
incluya y respete la diversidad corporal. Con ello, valorar
Aula marcha a la
la apariencia de cada persona, lo que les ayudará a
diversidad.
fortalecer la autoestima.
6to Grado – ABRIL
El entorno natural.
Nombre del Ejes
Describir los cambios que sufren los seres vivos en sus
¡Ingenieras e
funciones vitales por causa de sucesos naturales o
ingenieros a la
actividades antrópicas. Para ello, hacer un muestreo
Comunitario obra, por mí y por
vegetal o proponer un diseño de bioconstrucción para su
todos los seres
comunidad, el cual debe ser sustentable, de acuerdo con
vivos!
las características de la comunidad y su biodiversidad.
Del Sistema Solar
Explicar la composición del Sistema Solar a través del
a la puerta de la
reconocimiento de las propiedades y características de los
escuela, un viaje
gases más abundantes en la atmósfera terrestre. También
Escolar por aire. El
observar, a partir de experimentos muy sencillos, sus
entendimiento de
características principales y comprender su función para el
los gases y sus
aprovechamiento de éstos en la vida cotidiana.
usos.
Explicar las características de algunos componentes del
universo, así como la relación que guardan con algunos
Nuestros vecinos descubrimientos y aportaciones científicas o tecnológicas
Escolar
estelares. realizados por diferentes pueblos y culturas. Con ello,
construir un astrolabio para determinar la posición de
diversos cuerpos celestes.
Correo postal y electrónico

Campo Escenario Nombre del Propósito / descripción Ejes
Escribir cartas para continuar la comunicación a distancia
Comunidades por con familiares, amistades y estudiantes en otros
Comunitario
correspondencia. contextos, y así favorecer la práctica comunicativa con los
demás.
Tipos de texto. Formularios

Nombre del Ejes
Juntos
comprendemos y Identificar los documentos administrativos y los formatos
Aula resolvemos que se usan para situaciones de quejas, solicitudes y
problemas agradecimientos.
comunes.
Tipos de texto. Literarios.

Nombre del Ejes
Convertirse en un cuentacuentos de textos literarios para
¡Mi comunidad se fomentar la convivencia pacífica y compartir con la
Comunitario
expresa! comunidad, mediante distintas maneras de expresión
como los movimientos, gestos, sonidos o colores.
6to Grado – MAYO
Alimentación y vida saludable.

Nombre del Ejes
Aprender a cuidarse a través de una indagación sobre las
Tu salud es una principales medidas de higiene en la escuela y el hogar, lo
Escolar
obra de arte. cual permitirá mantener limpio su cuerpo y su ambiente.
Elaborar y exponer el Memorama de la higiene.
Reconocer algunos de los alimentos más frecuentes en el
consumo humano, identificar los sellos y la tabla
nutricional de los empaques de alimentos ultraprocesados.
El poder de la
Aula Realizar una calculadora para identificar una aproximación
alimentación.
al Índice de Masa Corporal (IMC) en adolescentes, y así
conocer su masa corporal ideal, de acuerdo con su edad y
talla.
Conocer la importancia de la actividad física y de la
alimentación como un proceso consciente. Asimismo,
Hábitos con- valorar las consecuencias de una conducta sedentaria,
Comunitario
sentidos. elaborar un recetario de comida saludable y ofrecer una
plática y demostración de algunas recetas de su
comunidad.
Conocer las características de la fuerza gravitacional y sus
El peso de nuestro
efectos en su vida diaria. A través de diversos
Aula cuerpo es muy
experimentos, reconocer la importancia de tener un peso
importante.
adecuado a su edad y un cuerpo sano. Para ello, elaborar
pesas que les permita ejercitarte.

Dirigir una superclase para la comunidad con el fin de
promover la conexión entre la mente y el cuerpo a través
Escolar La Superclase.
de diferentes prácticas que favorecen la actividad física y
mental.
Cuidado del entorno escolar y comunitario.

Nombre del Ejes
Identificar las necesidades que hay en su comunidad y en
¡Cultivamos su escuela. Seleccionar aquella que se ha convertido en
Escolar
soluciones! una problemática que puede solucionarse colectivamente.
Para ello, diseñar un Árbol de problemas.
Realizar una campaña para promover el respeto, la
reciprocidad y el bien común, a fin de favorecer una
Trabajo conjunto
relación armónica entre las personas de la comunidad
Escolar para el bien vivir
escolar y de éstas con la naturaleza, siguiendo como
en la escuela.
ejemplo las prácticas de algunos pueblos originarios,
grupos afrodescendientes y urbanos.
Desarrollar una campaña que prevenga o resuelva los
¡Está en nuestras efectos causados por alguna problemática social o de
Comunitario
manos! salud presente en su comunidad, con la finalidad de
mejorar la calidad de vida de todas las personas.
6to Grado – JUNIO
Contaminación y cuidado del medioambiente.

Nombre del Ejes
Explorar el significado de biodiversidad e identificar
algunos problemas que la afectan, sus implicaciones en la
En acción por la salud y la importancia de cambiar la forma en que la
Aula
biodiversidad. humanidad se relaciona con la naturaleza. Además,
generar propuestas para la conservación de la
biodiversidad en su entorno y en el mundo.
Nuestro futuro Conocer algunas de las consecuencias del daño a la
Escolar está en mis biodiversidad. Con base en ello, desarrollar una estrategia
manos. para promover el cuidado de ésta.
Reconocer la relación de los pueblos originarios y el suelo
como un factor que contribuye a la biodiversidad y al
patrimonio biocultural. Analizar las causas de la pérdida
Descubre un
Comunitario del suelo mediante la creación de un diorama, para
tesoro en el suelo.
representar algún proceso de degradación. Analizar la
viabilidad para construir una barrera viva como propuesta
para conservar o recuperar el suelo en su comunidad.
Campaña social Realizar un afiche publicitario mediante el reconocimiento
Escolar para transformar la de recursos visuales o auditivos para llamar la atención de
basura. la comunidad, como parte de una campaña social dirigida
a fomentar la conciencia para el manejo adecuado de la

basura.
Desarrollar una estrategia que ayude a cuidar y preservar
los bienes naturales como el agua. Para ello, mediante
Si nos
entrevistas, analizar la forma en que las personas se
Comunitario organizamos, la
relacionan con la naturaleza. Finalmente, en colectivo,
cuidamos.
compartir con la comunidad los avances y los resultados
obtenidos.
Conocer los problemas ambientales que afectan su
entorno, las enfermedades relacionadas con dichos
Guardianes de la
Comunitario problemas y las correspondientes acciones de prevención
naturaleza.
y solución. Con base en lo anterior, diseñar una guía para
solucionar problemas ambientales.
El Plan B: Investigar cómo se organiza su comunidad y elaborar una
inspectores bitácora de detective, con el fin de brindar un servicio
Comunitario especiales del solidario y de beneficio colectivo a partir de la atención a
cambio un problema del cuidado del medio ambiente que afecta la
comunitario. vida social y personal de los habitantes.
Características y propiedades de los materiales.

Nombre del Ejes
Experimentar sobre dos tipos de reacciones químicas
donde interviene el oxígeno: la oxidación y la combustión.
Si se oxida o se
Aplicar ese conocimiento en la redacción de un cuento o
Escolar quema, entonces
fábula donde relaten brevemente en qué situaciones de su
hay oxígeno.
vida diaria han experimentado o podrían experimentar la
oxidación y la combustión de manera positiva o negativa.
Proyecto de vida y toma de decisiones

Nombre del Ejes
Reconocer la importancia del estudio después de terminar

Paso a paso hacia la primaria y se informen sobre la oferta educativa de su
Aula
el futuro. comunidad, al realizar un taller de experiencias educativas
para ampliar su formación académica.

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Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2023-2024

6to Grado – SEPTIEMBRE

Autorreconocimiento e identidad personal.

Sentido de pertenencia: familia

El cuerpo y sus cuidados

Sentido de pertenencia: la comunidad

Proyecto de vida y toma de decisiones

Tipos de texto. Narrativos

Capacidades motrices y lúdicas

6to Grado – OCTUBRE

Sentido de pertenencia a la comunidad.

Manifestaciones culturales y artísticas.

Problemáticas sociales. La migración

Tipos de textos. Mitos y leyendas

Tipos de textos. Literarios

Tipos de textos. Descriptivos

Características y propiedades de los materiales

6to Grado – NOVIEMBRE

Reconocer y expresar emociones

Tipos de textos. Argumentativos

Formas de la naturaleza. Simetría axial

Tipos de texto. Noticias

Manifestaciones culturales y artísticas

6to Grado – DICIEMBRE

acuerdos y asignar roles de participación de manera

Diversidad cultural y lingüística

Reconocer la diversidad cultural para apreciarla y

Derechos humanos. Prejuicios y discriminación

Derechos humanos. Derechos de autor

Nombre del Ejes

6to Grado – FEBRERO

Situaciones de riesgo. Violencia

Diversidad, inclusión e igualdad de género

Mujeres y hombres Reflexionar sobre la discriminación y participar en una

discriminar. equidad, la inclusión y la igualdad.

Elaborar textos discontinuos para organizar y presentar

Manifestaciones culturales y artísticas

6to Grado – MARZO

El cuerpo y sus cuidados.

Tipos de texto. Autobiografía

Tipos de textos. Expositivos

interés para compartirlo con otros estudiantes.

Textos dramáticos. Mimodrama

Tipos de textos. Publicidad

6to Grado – ABRIL

Correo postal y electrónico

Tipos de texto. Formularios

Tipos de texto. Literarios.

6to Grado – MAYO

Alimentación y vida saludable.

pesas que les permita ejercitarte.

Cuidado del entorno escolar y comunitario.

6to Grado – JUNIO

Contaminación y cuidado del medioambiente.

a fomentar la conciencia para el manejo adecuado de la

Características y propiedades de los materiales.

Proyecto de vida y toma de decisiones

Reconocer la importancia del estudio después de terminar

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