Apoyo compartido

Lenguaje y comunicacin

Segundo semestre

Cuaderno de actividades graduadas

BSICO

Cuaderno de Actividades Graduadas Lenguaje 4 Bsico

NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile Autor Equipo Lenguaje Nivel de Educacin Bsica MINEDUC Impresin RR Donnelley Semestre 2 - 2012 Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido. Distribucin Gratuita.

Cuaderno de actividades graduadas Lenguaje y Comunicacin

Material para las y los estudiantes Cuarto Bsico

Segundo semestre

Nivel de Educacin Bsica Divisin de Educacin General 2012

MDULO
Actividad 1
Lee el siguiente texto en silencio.

(Fragmento del captulo I: La adivina del mercado) A una orden del gua, Michael Mushaha, la caravana de elefantes se detuvo. Empezaba el calor sofocante del medioda, cuando las bestias de la vasta reserva natural descansaban. La vida se detena por unas horas, la tierra africana se converta en un infierno de lava ardiente y hasta las hienas y los buitres buscaban sombra. Alexander Cold y Nadia Santos montaban un elefante macho caprichoso de nombre Kobi. El animal le haba tomado cario a Nadia, porque en esos das ella haba hecho el esfuerzo de aprender los fundamentos de la lengua de los elefantes y de comunicarse con l. Durante los largos paseos le contaba de su pas, Brasil, una tierra lejana donde no haba criaturas tan grandes como l, salvo unas antiguas bestias fabulosas ocultas en el impenetrable corazn de las montaas de Amrica. Kobi apreciaba a Nadia tanto como detestaba a Alexander y no perda ocasin de demostrar ambos sentimientos. Las cinco toneladas de msculo y grasa de Kobi se detuvieron en un pequeo oasis, bajo unos rboles polvorientos, alimentados por un charco de agua color t con leche. Alexander haba cultivado el arte propio de tirarse al suelo desde tres metros de altura sin machucarse demasiado, porque en los cinco das de safari todava no consegua colaboracin del animal. No se dio cuenta de que Kobi se haba colocado de tal manera, que al caer aterriz en el charco, hundindose hasta las rodillas. Borob, el monito negro de Nadia, le brinc encima. Al intentar desprenderse del mono, perdi el equilibrio y cay sentado. Solt una maldicin entre dientes, se sacudi de Borob y se puso de pie con dificultad, porque no vea nada, sus lentes chorreaban agua sucia. Estaba buscando un trozo

El bosque de los pigmeos

limpio de su camiseta para limpiarlos, cuando recibi un trompazo en la espalda, que lo tir de bruces. Kobi aguard que se levantara para dar media vuelta y colocar su monumental trasero en posicin, luego solt una estruendosa ventosidad frente a la cara del muchacho. Un coro de carcajadas de los otros miembros de la expedicin celebr la broma. Nadia no tena prisa en descender, prefiri esperar a que Kobi la ayudara a llegar a tierra firme con dignidad. Pis la rodilla que l le ofreci, se apoy en su trompa y lleg al suelo con liviandad de bailarina. El elefante no tena esas consideraciones con nadie ms, ni siquiera con Michael Mushaha, por quien senta respeto, pero no afecto. Era una bestia con principios claros. Una cosa era pasear turistas sobre su lomo, un trabajo como cualquier otro, por el cual era remunerado con excelente comida y baos de barro, y otra muy diferente era hacer trucos de circo por un puado de man. Le gustaba el man, no poda negarlo, pero ms placer le daba atormentar a personas como Alexander. Por qu le caa mal? No estaba seguro, era una cuestin de piel. Le molestaba que estuviera siempre cerca de Nadia. Haba trece animales en la manada, pero l tena que montar con la chica; era muy poco delicado de su parte entrometerse de ese modo entre Nadia y l. No se daba cuenta de que ellos necesitaban privacidad para conversar? Un buen trompazo y algo de viento ftido de vez en cuando era lo menos que ese tipo mereca. Kobi lanz un largo soplido cuando Nadia pis tierra firme y le agradeci plantndole un beso en la trompa. Esa muchacha tena buenos modales, jams lo humillaba ofrecindole man. Ese elefante est enamorado de Nadia se burl Kate Cold.
Isabel Allende (chilena)

Actividad 2
Relee el texto en voz alta modulando correctamente, junto a un compaero o compaera.

Actividad 3
Comenten el texto y luego responde lo siguiente: Ests de acuerdo con el comportamiento de Kobi hacia Alexander? Por qu?

T crees que se puede aprender la lengua de los elefantes? Por qu?

Cmo te comunicas con los animales?

Actividad 4
Escribe los nombres de los personajes, de acuerdo al orden en que aparecen en el texto. Nombre 1 2 3 4 5 6 5

Elige dos de estos personajes y dibjalos.

Actividad 5
Recuerda algn programa de televisin donde aparezcan animales y responde las siguientes preguntas: 1. Cmo se llama el programa?

2. Quines son los personajes principales?

3. Describe al personaje que ms te guste en este programa (su apariencia fsica, lo que hace).

4. Qu es lo que ms te gusta de este programa? Por qu?

Actividad 6
Imagina que eres director o directora de televisin y vas a filmar la historia que acabas de leer, en cuatro escenas. Planifica las cuatro escenas: Describe los detalles de cada una de ellas.

Inicio de la historia: Escena 1:

Desarrollo de la historia: Escena 2:

Escena 3:

Final de la historia: Escena 4:

Ahora dibuja cada escena en orden y numrala.

Te gust realizar esta actividad? Por qu?

MDULO
Actividad 1
Lee el siguiente poema y responde.

Paisaje
La tarde equivocada se visti de fro. Detrs de los cristales turbios, todos los nios ven convertirse en pjaros un rbol amarillo. La tarde est tendida a lo largo del ro, y un rubor de manzanas tiembla en los tejadillos.
Federico Garca Lorca (espaol) Fragmento

En el poema, qu quiere decir que la tarde se visti de fro?

Quin miraba por detrs de las ventanas?

Qu le ocurre al rbol amarillo?

Actividad 2
Dibuja el paisaje que te imaginas al leer el poema y decralo utilizando diferentes materiales (hojas secas, papeles de colores, tmperas, lanas u otros).

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Actividad 3
Junto a tu compaera o compaero lean otro poema.

Lucirnagas
Las lucirnagas del bosque son como estrellas del suelo, como gusanos de luz que se cayeron del cielo. Las lucirnagas del bosque son como luceros titilantes, como chispas de esperanza para alumbrar el amor.
Rita Recio Poemas para vosotros (Adaptacin)

Respondan las siguientes preguntas: A quin se parecen las lucirnagas del bosque?

Qu alumbran las lucirnagas?

Qu tienen en comn las lucirnagas y las estrellas?

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Actividad 4
Siguiendo el modelo de los dos primeros versos de la lectura: Las lucirnagas del bosque son como estrellas del suelo, Completa las siguientes oraciones de manera potica, como el ejemplo: Las hojas en el otoo son como mariposas recostadas en la tierra

Los paraguas en invierno son como

Los nubes en el cielo son como

Las hormigas trabajando son como

Las mariposas revoloteando son como

Actividad 5
A propsito de las lucirnagas, conoces otros animales que no duermen en la noche? Escribe tres nombres. 1. 2. 3. 12

Actividad 6
Escoge un animal e inventa un poema como el de las lucirnagas. Reemplaza las palabras subrayadas por las que correspondan a tu poema. Recuerda que para comparar debes pensar en la forma, color, sonido u otra caracterstica. Por ejemplo: Los conejitos blancos/son como nubes danzarinas

Lucirnagas

Las lucirnagas del bosque

son como estrellas del suelo,

como gusanos de luz

que se cayeron del cielo.

Reescribe tu poema:

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Dibuja y pinta al personaje de tu poema.

Comparte el poema con tu grupo leyndolo en voz alta.

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MDULO
Actividad 1
Hay algn animal que te llame la atencin? Por qu?

Lee con tu compaero o compaera el siguiente texto.

Bichos traviesos. Las curiosidades del mundo animal

(Fragmentos)

Nada de cantimplora, solo mi joroba! El dromedario puede permanecer durante quince das sin beber e incluso puede perder la cuarta parte de su peso sin ningn riesgo. El secreto de su resistencia es, en parte, su joroba, una reserva de grasa que le alimenta, cuando las temperaturas son extremas -ms de 50, por ejemplo-, de importantes cantidades de agua. Transpira mucho menos que nosotros: sus largas patas y su largo cuello favorecen la circulacin del aire y su piel espesa le protege de los rayos del sol. Eso s, cuando puede apagar su sed, es como una esponja: puede llegar a beber 135 litros en 10 minutos!

El eco responde El delfn ve con sus gritos. Emite una serie de gruidos, silbidos y otros ruidos. Los sonidos se reflejan sobre los obstculos. Las vibraciones del eco muestran la forma, naturaleza y talla del blanco. Puede, de esta manera, descubrir su entorno a ms de 1 km de distancia. Si busca una presa, emite los gritos muy agudos. Puede descubrir un pez a 10 m en la ms absoluta oscuridad.

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Un superdotado El chimpanc sabe fabricarse sus propias herramientas. Arranca una rama y se hace una vara. Luego la utilizar para introducirla en los orificios de los termiteros. Ms tarde, la retira con cuidado y chupa los insectos que se han pegado. Si tiene sed, utilizar un puado de hojas que meter en los agujeros de los troncos donde ha quedado el agua de la lluvia. Es como si empleara una esponja, pero vegetal. As podr saciar su sed. Es muy astuto, no?
F. Boillot y otros Bichos traviesos. Las curiosidades del mundo animal

Recuerda el significado de estas palabras: extrema. Muy alta. transpirar. Sudar. superdotado. Muy inteligente. orificio. Agujero. termitero. Lugar donde viven unos insectos llamados termitas.

Comenta el texto con tu compaera o compaero y respondan estas preguntas. Cuntos das puede permanecer sin beber el dromedario? Cul es el secreto de su resistencia?

A cunta distancia puede descubrir el delfn a sus presas?

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Para qu utiliza las ramas el chimpanc?

Qu hace el chimpanc cuando tiene sed?

Actividad 2
Une cada animal con dos caractersticas: Es muy astuto. Tiene largas patas. Ve con sus propios ruidos. Delfn Fabrica sus propias herramientas. Tiene reserva de grasa para alimentarse. Chimpanc Puede ver en la ms absoluta oscuridad.

Dromedario

Actividad 3
Escoge uno de estos tres animales, imagina sus caractersticas y forma de vida, y completa la siguiente ficha: Nombre Caractersticas fsicas

Alimentacin

Hbitat 17

Actividad 4
Lee el siguiente texto con tu pareja de banco.

Bichos traviesos. Las curiosidades del mundo animal

(Fragmentos) Beb en el bolsillo El pequeo canguro nace dos veces. La hembra da a luz a un embrin de 0,75 a 1 gramo de peso, todo rosado, sin ojos ni orejas, que pasar desde el vientre de la madre a la bolsa marsupial. All se instalar y se adherir a la tetina. Doscientos treinta y cinco das despus, ya muy desarrollado (pesar entre los 2 y los 4 kg), dejar su blando refugio, cediendo el sitio a otro beb, acabado de nacer. Mamar durante algn tiempo. Dos meses ms tarde ser adulto y podr hacer la vida normal de un canguro. Una trompa para todo Nariz! Pero qu dices, de nariz? No se trata solo de esto sino que tambin es una herramienta, una mano, una bomba de aspiracin, una manguera, todo esto a la vez es la trompa del elefante. Y tiene todava ms utilidades. Su tentculo detecta el ms mnimo peligro. Igual puede coger una hoja del suelo que arrancar un rbol. Explora el terreno, palpa, registra, remueve la tierra, roca y bebe. Tambin puede prodigar caricias y comunicarse con ella. El ogro de los hielos Seor del rtico, el oso blanco debe su ttulo a su talla, su voracidad y a su astucia para cazar. Cuando ve a las focas sobre los bancos de hielo, nada hasta ellas, bucea sin hacer olas, repta con sigilo y, de un zarpazo, mata a su vctima. Durante el invierno, caza desde puestos fijos, metindose por los agujeros de aireacin que las focas practican en el hielo para respirar. Espera. Solo tiene que tomar a su presa cuando ella se ofrezca, es decir, cuando salga. Pero el oso blanco tiene un enemigo feroz: el hombre, que ha puesto precio a su piel.
F. Boillot Bichos traviesos. Las curiosidades del mundo animal

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Recuerda el significado de estas palabras: embrin. Nuevo ser. bolsa marsupial. Pliegue que las canguros tienen en la tripa donde guardan las cras. adherirse. Pegarse una cosa con otra. sigilo. Silencio.
Actividad 5
Marca con una X la respuesta correcta. En cul de estas situaciones actuaras con sigilo? A. Cuando juegas a la pelota. B. Cuando cantas una cancin. C. Cuando animas a tu equipo favorito. D. Cuando te levantas de noche, a beber agua.

Actividad 6
Responde estas preguntas y luego comntalas con tu compaero o compaera. Por qu el pequeo canguro debe dejar la bolsa marsupial?

Cmo te imaginas que es el refugio del canguro en la bolsa marsupial de su madre?

Cuntas cosas puede hacer el elefante con su trompa?

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Qu significa que la trompa del elefante sea una bomba de aspiracin?

Quin puede acabar con el Seor del rtico?

Revisa las respuestas con tu compaero o compaera.

Actividad 7
Explica a tu profesor o profesora por qu el texto del canguro lleva como ttulo Beb en el bolsillo.

Actividad 8
Responde: Los textos que acabas de leer son reales o fantsticos? Por qu?

De acuerdo a tu respuesta anterior, puedes indicar qu tipo de textos son?

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Actividad 9
Muchos de estos animales viven en los zoolgicos. Dibuja un zoolgico con los animales que ms te gustan.

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Actividad 10
Busca en la sopa de letra el nombre de 8 animales. D A E L E F A N T E H L T Y O R S A B D C E R T Y M E I P S O D S F G C K P L P O P I O M F C N Z X C V B N G N L K E G V M L K J H G F D S W Q D H B B A L L E N A W X Z X S A J C R P O I U Y T R E W P Q R K T T G R T U K Q X N B M I L B Y Q W E R T Y U D I J P O R U P O L M N H E G L T H P W I H G F D S A E L R L T Y O Q W E R T Y U I O F P M C H I M P A N C E A S I D F G U M N B V C X X Z T N R E W C A N G U R O I U Y T R E W Q

Escribe el nombre de cada animal que encontraste: Horizontales: Verticales:

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Actividad 11
Forma un grupo de trabajo con dos o tres compaeros(as) y escriban una ficha sobre la vida de uno de los siguientes animales: ballena, koala, lince, halcn.

Recuerda que primero debers escoger el tema (en este caso, los animales), buscar informacin en diccionarios, enciclopedia, revistas u otros textos. Puedes entrevistar a profesores que sepan de este tema. Selecciona aquellos datos que te parezcan ms importantes y escrbelos.

Pega o dibuja una imagen del animal sobre el cual investigaste.

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Completa la ficha con la informacin que encontraste.

El nombre del animal es

Sus caractersticas fsicas son:

Su hbitat es:

Se alimenta de:

Se reproduce:

Escriban aqu de dnde obtuvieron la informacin:

Presenta tu trabajo a tu profesor o profesora. 24

MDULO
Actividad 1
Lee el siguiente texto y pinta los pjaros como te los imaginas.

Los pjaros de colores

El sol comenzaba a esconderse detrs de las montaas, cuando todos los nios de la aldea formaron un anillo en torno a la hoguera. En medio del crculo se sent el Anciano que conoca todas las historias. Mir al sol, que asomaba sus dedos detrs de las montaas, mir a un pjaro, que estiraba su canto hasta las nubes, y comenz a hablar con una voz que sonaba a tierra seca: Hace muchsimos aos, estas colinas eran verdes y las praderas aparecan llenas de flores y de mariposas; sus hermosos colores alegraban los campos. Pero el aire era un manto de silencio; los pjaros volaban mudos, sin alegra y sin canto, porque tenan el plumaje de color gris. Volaban cada da hasta el arroyo; y el arroyo les mostraba, cada da, que sus plumas seguan siendo grises. Al cabo de algn tiempo, todos los pjaros se reunieron en un claro del bosque. Quin podr dar color a nuestras plumas? se lamentaban. Un pjaro menudo y saltarn exclam: Los colores duermen por la noche. Y cada maana, el sol viste de color los campos, las flores y los cielos. Y todos gritaron: Vamos a la casa del sol! Llamaremos a su puerta y le pediremos que vista de colores nuestras plumas. A la maana siguiente, se echaron a volar y comenzaron a subir hacia el sol. Cuando el sol vio toda aquella bandada pens: Esos pobres pjaros van a quemarse con mis rayos. Entonces llam a la lluvia. Y la lluvia baj suavemente sobre los pjaros. Y, cuando dej de llover y el sol asom entre dos nubes, los pjaros lanzaron gritos de alegra y de asombro. Y volaron hasta el maravilloso arcoris que se haba formado en cielo. 25

Unos se posaron en el color azul; otros, en el rojo Y cada uno escogi el color que ms le gustaba. Estuvieron todo el da bandose en el arcoris, bajando por aquel maravilloso tobogn de siete colores, hasta que se hizo de noche. Al amanecer, el sol despert a todos los colores que dorman en la hierba, en las flores, en las mariposas Entonces, el bosque se convirti en una algaraba de gritos y de cantos. El pjaro que se haba baado en el color azul, tena el plumaje azul; el que se haba baado en el rojo, rojo tena el plumaje; y a uno, menudo y saltarn, le llamaron desde entonces Sietecolores, porque sus plumas tenan los siete colores del arcoris. Y, a partir de aquel da, el bosque fue una fiesta de cantos y de colores. Cuando call el Anciano que saba todas las historias, la hoguera se haba apagado y la noche flotaba sobre el poblado. Ms tarde, en sus tiendas, todos los nios soaron con aquel arcoris maravilloso. Y nadaron en aquellos colores, como lo hacan en el arroyo. Y resbalaron por aquel enorme tobogn, igual que sobre la hierba blanda de la colina.
Fernando Alonso (espaol)

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Actividad 2
Registra las acciones que se suceden en esta historia: Por ejemplo: 1. El Anciano cuenta una historia a los nios. 2. Los pjaros volaban mudos y tenan el plumaje gris. 3.

4.

5.

6.

Actividad 3
Qu crees que significan las siguientes expresiones? Fjate en el texto para entender su sentido o pide apoyo a tu profesora o profesor. Los nios de la aldea formaron un anillo.

Un pjaro que estiraba su canto hasta las nubes.

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El aire era un manto de silencio.

Los pjaros se reunieron en un claro del bosque.

Un pjaro menudo y saltarn.

El bosque se convirti en una algaraba de gritos y de cantos.

El sol asomaba sus dedos detrs de la montaa.

Comenta con tus compaeros y compaeras. Comparen sus definiciones.

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Actividad 4
Convirtete en contador de cuentos y narra al grupo la historia ms emocionante que te haya ocurrido ltimamente. Quines intervienen? Dnde sucedi? Qu pas? Para ayudarte en tu escrito utiliza el siguiente esquema: Inicio

Dnde ocurre la historia? Qu pas al comienzo?

Desarrollo

Qu fue lo que sucedi? Cul es el problema? Cmo se involucran los personajes?

Final

Cmo se resuelve el problema?

Presenta tu trabajo a tu profesora o profesor. 29

MDULO

Actividad 1
Lee la siguiente leyenda y responde las preguntas:

La serpiente del arcoris

Siempre que aparece en el cielo el arcoris, cuantos lo ven se quedan asombrados ante sus muchos colores y quieren saber de dnde procede una cosa tan bella y fuera de lo comn. Pero solo los indios del Oeste saben y cuentan una antigua leyenda que explica la razn de que el arcoris se encuentre en el cielo. Hubo un tiempo en que el calor era sofocante; el aire clido palpitaba sobre la rida pradera, se secaban los lagos y los ros, y la gente, buscando el refugio de la sombra, se lamentaba. Ay, estamos condenados a perecer! Todo el ganado se marcha en busca de agua. Los peces huyen ro abajo. Ni siquiera las rosas nos darn a comer sus semillas, porque se marchitarn y secarn. Una pequea serpiente escamosa oy sus lamentaciones. Sali de su escondrijo y, para sorpresa de todos, les habl con voz humana. Yo tengo un gran poder mgico y os ayudar. Lo nico que tenis que hacer es arrojarme al cielo. Seguro que volvers a caer y te matars -dijo el hechicero indio. 30

No, no caer replic esta.Me agarrar al cielo con mis escamas y las emplear adems para rascar un poco de lluvia y de nieve para vosotros, ya que las praderas de all arriba son de hielo azul. Eres demasiado pequea volvi a decir el hechicero. Puedo estirarme hasta abarcar todo el horizonte respondi la serpiente. Vamos, lnzame lo ms alto que puedas. El hechicero guard silencio y, asiendo a la enroscada serpiente, la lanz hacia el limpio cielo con todas las fuerzas que pudo reunir. Mientras volaba hacia lo alto, la serpiente se desenrosc y se fue alargando ms y ms; despus, su cabeza y su cola se inclinaron hacia la Tierra y su cuerpo se encorv hacia arriba, rascando el hielo azul del cielo. El cuerpo de la serpiente fue cambiando de color, pasando del rojo al amarillo y al verde y al violeta. El hielo del cielo empez a fundirse y las benditas gotas de lluvia volvieron a regar la Tierra. Todo volvi a la vida; el agua llen los secos lechos de los ros; los animales volvieron a sus campos de origen, y las rosas florecieron como antao solan. Y qu decir de los indios? Los pieles rojas levantaron gozosos las caras, dejaron que la lluvia los baara y danzaron en honor a la serpiente, la cual, desde entonces, arquea su cuerpo elstico, como una cinta de colores, siempre que en la Tierra llueve en un da soleado.
Vladimir Hulpach Cuentos y leyendas de los pieles rojas.

Recuerda el significado de estas palabras: palpitar. Mover, latir, agitar. rida. Seca. asir. Coger, tomar. fundirse. Derretirse. antao. En tiempo pasado.
Cul era el grave problema de los indios?

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Segn el texto, por qu el arcoris se encuentra en el cielo?

Qu hicieron los indios cuando por fin llovi?

Por qu es tan importante el agua en la vida de las personas?

Actividad 2
Junto a un compaero o compaera respondan: Quin es el protagonista de esta lectura?

Recuerda que personaje es cada uno de los seres que intervienen en una obra literaria. Los personajes principales se llaman tambin protagonistas.

Qu otros personajes intervienen?

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Actividad 3
Ordena la leyenda de acuerdo a la secuencia de acciones, numerando en orden las imgenes que aparecen a continuacin: N N

N (Dibujar una serpiente muy estirada que parece arcoris)

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Actividad 4
La humanidad est viviendo un grave problema de escasez de agua. Escribe cinco acciones que podras realizar, a diario, para no malgastar agua. 1.

2.

3.

4.

5.

Actividad 5
Lee la siguiente leyenda y luego contesta las preguntas.

El origen del ro Amazonas

(Adaptacin) Hace muchsimos aos, vivan en la selva dos hermanos mellizos bajo la tutela de sus abuelos. En aquel tiempo el agua escaseaba en la selva, ya que todava no existan ros ni arroyos, ni lagunas de aguas negras y apenas llova. Solo el abuelo saba de dnde extraer el agua y a nadie se lo deca. Era su gran secreto. Todas las maanas los dos hermanos mellizos acarreaban el agua que el abuelo les dejaba en el camino, llevndola hasta la casa para que su abuelita pudiese cocinar los alimentos y preparar el masato, bebida favorita de los habitantes de la selva.

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Pero un da, los mellizos, cansados de cargar agua, decidieron averiguar dnde estaba la fuente de la que el abuelo sacaba el agua a escondidas. Uno de los hermanos se transform en colibr y acech al abuelo cuando este se fue a baar. Descubri entonces que un gran chorro de agua brotaba del interior de un gigantesco rbol muy frondoso. Los habitantes de la selva conocen ese rbol con el nombre de lupuna. Sabido el secreto, los dos mellizos reunieron a todos los animales roedores (ardillas, conejos, ratones, etc.) y a todas las aves pica-maderas (como los pjaros carpinteros) y los invitaron para que los ayudasen a talar la lupuna. Todos aceptaron y despus de un largo da de trabajo, cuando faltaba ya muy poco para que la lupuna cayese a tierra, decidieron dejarlo hasta el da siguiente. Pero al regresar a la maana siguiente encontraron al rbol sano y entero. El segundo da sucedi lo mismo. El rbol casi talado apareca siempre entero al amanecer, como si nada le hubiesen hecho. Decidieron acechar de nuevo al abuelo. El abuelo por las noches curaba a la lupuna y la dejaba como nueva. Entonces, cuando otra vez la lupuna estaba casi talada, uno de los mellizos, se present ante el abuelo y lo entretuvo toda la noche cantndole hermosas canciones. Al amanecer el gigantesco rbol cay estruendosamente al suelo. Toda la selva retumb. Al desplomarse la lupuna comenz a brotar all mismo una gran cantidad de agua. El tronco de la lupuna se convirti en el ro Amazonas y sus numerosas ramas se transformaron en sus afluentes, quebradas y riachuelos. Las hojas y las espinas se convirtieron en las diversas especies de peces que transitan hoy da por todos los ros de la selva. As fue como nacieron los primeros paiches, palometas, motas, gamitanas, zngaros, boquichicos, y dems pescados que son actualmente alimentos muy estimados por todos los nios yaguas. Por ltimo, los gusanos que vivan en la corteza de la lupuna, cuando esta cay al suelo, se transformaron unos en gente blanca, otros en gente negra y otros en gente mestiza, dando as origen a todas las razas que habitan hoy en la selva amaznica.

Jos Luis Jordana Leyendas amaznicas

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Segn la leyenda, cmo se form el ro Amazonas y sus afluentes?

Cul es el nombre de los peces que habitan hoy el ro Amazonas?

Segn la leyenda, de dnde surge el origen de las diversas razas que habitan hoy la selva amaznica?

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Actividad 6
Segn la leyenda, los roedores ayudaron a los mellizos a talar el gran rbol. Encuentra los siguientes roedores en la sopa de letras:

ardilla conejo hmster liebre chinchilla ratn vizcacha cobaya rata coipo

C A U J

H S T

I D L

N F A S

I J Z

L K N B C

L L R T Y

A Q W E P O I E B V C X

R U J L K J

T Y

Y T

U R

O V I Z C A C H

G H K Q

E W Z X C V B

C O N P O I L K J F D G

O Q A Z W P X C V E R T Y L I E B R E F S D F G

G P

H W X E C

M B R A T O

D A

R O F I

F M R G S T E R T T Y

V O U B N I P I O P

U H H Y T R P D Y U I I J K L L L S X P I

V U H E Y T J K R F U J V

Z M B

H N A J K L M W L J S D F

U M O I Y J U J R F

A N N U S K L D C O O B M J A F V I P I

N D

M I A O R

Q W E A P Z R S O L X A D I K C T

O L K P

G H Y T

G P A R J

E W Q A D J R S K T A L Y Z U

H G Y D A F

H G B

C O B U Y L T K

N M

A Q W E

H G
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Actividad 7
Conoces alguna leyenda? Escrbela. Si no sabes ninguna, inventa alguna explicacin fantstica para algn hecho relevante: el trueno de la tormenta, la formacin del mar, el ocaso del sol Escrbela utilizando el siguiente esquema:

Inicio

Desarrollo

Cierre

Presenta tu trabajo a tu profesora o profesor. 38

MDULO
Actividad 1
Lee el siguiente texto junto a todos tus compaeros y compaeras.

Platero y yo
(Fragmento) PLATERO Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera que se dira todo de algodn, que no lleva huesos. Solo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas Lo llamo dulcemente: Platero?, y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu cascabeleo ideal Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de mbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia; pero fuerte y seco por dentro, como una piedra. Cuando paseo sobre l los domingos por las ltimas callejas del pueblo, los hombres del campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirndolo: Tienasero Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo.
Juan Ramn Jimnez (espaol)

Comenta la lectura con todo el grupo y luego responde: Cmo es Platero?

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Qu le gusta comer al burrito?

Si Platero fuera tuyo, qu habran hecho juntos?

Actividad 2
Describe a tu mascota y relata cmo es la relacin qu tienes con ella, qu hace, cmo la cuidas, etc. Si no la tienes, imagina una que te gustara tener.

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Dibuja tu mascota.

Actividad 3
Pollino o borrico es el hijo del burro. Responde el siguiente crucigrama indicando el nombre de las cras o hijos de los siguientes animales (si no sabes, averigua a travs de Internet u otra fuente): 1. Gallina 2. Ballena 3. guila 4. Cerdo 5. Paloma 6. Vaca 8 1 2 3 9 4 5 6 7 41 10 7. Burro 8. Yegua 9. Ciervo o Venado 11 10. Oveja 11. Perro

Actividad 4
Platero es un precioso nombre para un burro. Inventa un nombre para cada uno de los siguientes animales y explica las razones:

Caballo: Perro: Gato: Chimpanc: Loro: Delfn:

Dibuja y pinta o pega un recorte de tu animal preferido.

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Actividad 5
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Castigo y recompensa
NARRADOR: Una historia antigua cuenta que una hormiga viva aburrida y triste porque estaba sola. Como no tena hijos y quera tener compaa cogi a un erizo, a una araa, a una tortuga y a una abeja recin nacidos. Se los llev a su casa y los cri como hijos. Pero ya grandecitos, cada uno se fue a vivir por su cuenta y abandonaron a la hormiga. Con el tiempo, la hormiga se hizo vieja y cay enferma. Llam a su vecina, una liebre corretona, y le dijo:

HORMIGA: Por favor, vecina, quieres llamar a mis hijos? Estoy muy enferma. Cuando los veas, diles que vengan a cuidarme. Quiero despedirme de ellos antes de morir. LIEBRE: S, vecina. Voy en un momento. Donde los encuentre, se los dir. Hasta luego!

NARRADOR: La liebre corra y saltaba. Saltaba y corra para llegar lo antes posible. Se encontr primero con el erizo y quiso convencerle de que fuera a ver a su madre, que estaba enferma. ERIZO: Ya ves que estoy trabajando. Me urge terminar de poner esta cerca de espinos en mi campo, porque me lo roban todo. No puedo ir ahora. Amiga ma, tu hijo, el erizo, me ha dicho que est poniendo una cerca de espinos en su campo y que no puede venir.

NARRADOR: Y la liebre volvi a todo correr a casa de su amiga. LIEBRE:

HORMIGA: Ingrato! Con que no puede venir! Pues no le deseo otra cosa sino que todo su cuerpo se cubra de pas como las del alambre que tiene en sus manos.

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NARRADOR: Y cuentan que desde aquel da el erizo tiene su cuerpo recubierto de pas. De nuevo la liebre sali en busca de otro hijo de la hormiga y se encontr con la araa, que estaba tejiendo su tela. Amiga ma, buenas tardes. Tu madre, la hormiga, est enferma y me encarga que vayas a verla. Est muy malita. Ahora no puedo, estoy tejiendo mi tela y cmo voy a dejar mi trabajo!... Ya ir otro da.

LIEBRE: ARAA:

NARRADOR: Y la liebre volvi a todo correr a la casa de su amiga. LIEBRE: Tu hija, la araa, me ha dicho que no tiene tiempo de venir. Que est tejiendo su tela y que no puede dejarla.

HORMIGA: Pues que siga tejiendo, pero que sepa esa mala hija que nunca en su vida podr hacer una tela buena. NARRADOR: Por tercera vez la liebre sali al campo. Al poco rato se encontr con la tortuga. LIEBRE: Buenas tardes, amiga tortuga. Te traigo una mala noticia. Tu madre est muy enferma. Debes ir a visitarla. Ella quiere que vayas. Te est esperando.

TORTUGA: Ahora? Ahora que estoy lavando? No, no puedo dejar la ropa sucia. No tengo tiempo. LIEBRE: Vecina, me encontr con tu hija, la tortuga. Estaba lavando y me ha dicho que no la esperes por ahora. Que no puede dejar de lavar.

HORMIGA: Bueno, djala. S, djala y que el cubo de madera donde tiene la ropa, se le quede fijo en su lomo para siempre. NARRADOR: La liebre, incansable y deseosa de hacer bien a su vecina, ech a correr de nuevo para ver si por fin tena suerte. Se encontr con la abeja. Estaba chupando nctar de las flores. Apenas supo la noticia, lo dej todo y sali volando en busca de su madre.

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HORMIGA: Hija ma! Gracias! Eres la nica y la mejor de mis hijos. Muy pronto voy a morir, pero deseo que todo lo que toques se te vuelva miel. NARRADOR: Y cuentan viejas historias que desde aquel da las abejas son unos animalitos que todos conocemos y admiramos, porque nos dan su miel y su cera generosamente. Qu maravilla! (TELN)
Andrs Prez Asenjo Cuentos escenificados

Por qu la hormiga estaba triste y aburrida?

Qu opinas de la actitud de la araa, el erizo y la tortuga?

Qu le dese la hormiga a la abeja?

Actividad 6
Realiza con tu grupo una lectura dramatizada de esta obra de teatro. Personajes: Narrador Hormiga Liebre Erizo Araa Tortuga Abeja Si faltan lectores para cada personaje, repartan dos o tres personajes a cada uno. Lean la obra para preparar la presentacin que realizarn en el curso. 45

Actividad 7
Responde las siguientes preguntas: Por qu sabemos que el texto Castigo y recompensa es una obra de teatro?

Qu es lo que hace el narrador?

Qu crees t que significa la palabra TELN al final de la obra?

Actividad 8
Planifica con tu grupo y profesor o profesora la representacin de esta obra: Lean atentamente todo el texto. Describan cada uno de los personajes, incluyendo al narrador. Imaginen cmo se disfrazarn para representar a cada personaje. Repartan los personajes y sus textos. Aprendan de memoria el texto que les correspondi representar de acuerdo a su personaje. Ensayen dos o tres veces antes de presentar la obra a todo el grupo. Una vez realizada esta presentacin, comenten con el grupo qu les pareci esta experiencia. Evalen las debilidades y fortalezas de la presentacin. 46