ABC

Estudiante ________________________________________________________________

DOCENTES Alba Patricia Romero Coca

Miriam Osma Rojas

Yuliet Fuentes Acevedo

LOGRO:

Diferenciar por sus elementos constituyentes un texto mitológico de un texto

legendario.

PRESABERES

EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS:

En ciudades y pueblos se cuentan historias de personas que tienen poderes o han

desarrollado alguna habilidad.

Para la exploración de conocimientos previos, la docente realiza preguntas con

base en las historias narradas por los mismos estudiantes, tales como:

¿Conoces historias como esas?, ¿cuáles?

¿Cuáles eran los personajes, el lugar y el tiempo de la historia?

¿Qué sucedió primero en la historia… qué pasó después… y que ocurrió

finalmente?

ANALIZA

La leyenda se transmite de una generación a otra. Al contarla, cada persona

puede añadir u omitir algún detalle y por eso hay muchas versiones. Observa el
ejemplo.

Lee el siguiente texto y responde:

 1. El Colo-Colo se va transformando en la 2. El Colo-Colo mata con:
siguiente secuencia:
a. La voz
a. Gallo, llolloy, lagartija, adolescente
b. Secando a las personas
b. Huevo, gusano, Basilisco
c. Asomando la cabeza
c. Gusano, Basilisco, ave
d. Chupando la energía de
d. Basilisco, ave, reptil
las personas

3. La consecuencia de haberse topado 4. El texto “Colo-Colo” es:

con el Colo-Colo es morir:
a. Un mito
a. De pena
b. Un poema
b. Por falta de energía
c. Una leyenda
c. Por delgadez
d. Una noticia
d. Por quedar convertido solamente en
esqueleto
5. Si el Colo-Colo divisa una parte de la
persona que se encuentra con él, esta
persona queda:
a. Ciega
b. Sorda
c. Con esa parte paralizada
d. Con esa parte seca

CONOCE

La leyenda es una narración popular que tiene origen en un acontecimiento

real, pero que gracias a los aportes de la narración oral y escrita de diversos
narradores, comienza a incluir aspectos sobrenaturales. Casi siempre, deja
una enseñanza sobre las consecuencias de nuestros actos.

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duende_565b8637affc0.html
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ml

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Interpreta
1. Completa el cuadro informativo sobre la leyenda.
Se narra para…. Se lee o escucha para….

El personaje se caracteriza por… Deja una enseñanza sobre….

2. Antes de la lectura
1. Consulta en internet sobre la laguna de Iguaque.
2. ¿Qué leyendas de tu región conoces?
3. ¿Has escuchado algo sobre los muiscas?
4. ¿Qué sabes acerca de las comunidades indígenas de tu país?
LEYENDA DE MAMÁ
BACHUÉ
Muy cerca de la sabana de Bogotá, como una inmensa alfombra húmeda,
quieta y silenciosa, la laguna de Iguaque anunciaba algo maravilloso bajo sus
aguas serenas. Árboles, plantas, flores, aves, reptiles y mamíferos comenzaron a
aparecer, como un milagro matinal.
De pronto, del centro de la laguna, como rompiendo la helada línea húmeda,
emergió una cabeza de mujer de rostro hermoso, luego su cuerpo esbelto y entre
sus brazos un niño de corta edad.
La tradición muisca llamó a esta mujer con el nombre de Bachué. Mostrando
todo su esplendor, salió a la superficie en medio de los cantos y trinos de las aves,
el vocerío febril de los animales, el vaivén de las hojas de los árboles y las
lucecitas felices de las flores.
El niño creció ayudando a Bachué a cultivar la tierra, a pescar truchas, a adivinar
la llegada de los amaneceres, de las noches, de
las lluvias y las sequías.

Tradición: costumbre
conservada en un
pueblo por
transmisión de
padres a hijos.
Vaivén: movimiento
que se da en un
objeto, de un lado a
otro.
Durante la Cuando se hizo adulto, se casó con Bachué y la nación
lectura 5. ¿Qué chibcha, hoy Colombia, comenzó a llenarse de niños. Los
sucederá con el hombres y las mujeres se fueron multiplicando y la bella
niño que Bachué Bachué se vio rodeada del respeto y el cariño de todos. Una
lleva en brazos, tarde, Bachué y su esposo convocaron a todos sus
cuando se vuelva descendientes y con mirada nostálgica, la Gran Mamá
adulto? anunció el cumplimiento de su misión y el regreso al misterio
abismal de la laguna.
En medio de lágrimas, ovaciones y lluvia de flores, Bachué y su esposo
descendieron lentamente a las aguas bajo el sol rojo del ocaso, al tiempo que sus
cuerpos se iban convirtiendo en luminosas serpientes. Cuenta la leyenda que en
las épocas de crisis, en los espejos húmedos de la laguna de Iguaque, se ve
deslizarse una esplendorosa serpiente; es Bachué, nuestra Gran Mamá, que está
cuidando día y noche a sus descendientes.
J. DÍAZ

Después de la lectura
6. ¿Por qué crees que Bachué y su hijo decidieron regresar a la laguna, en lugar
de quedarse y permanecer con su pueblo?
ARGUMENTA

1. Los sucesos narrados ocurren en la laguna de:

A. Fómeque B. Tota C. Fúquene D. Iguaque
2. Escribe el antónimo de estas palabras:
Húmeda: ____________________ Silenciosa: __________________
Quieta: ______________________ Hermosa: ___________________

3. Relaciona con una flecha los personajes con sus características.

El hijo de Bachué • • Emergió del centro de la laguna.
La nación chibcha • • Cultivó la tierra y pescó truchas.
La serpiente • • Comenzó a llenarse de niños.
Bachué • • Se deslizó en los espejos húmedos
de la laguna.
4. Busca en el diccionario las siguientes palabras y construye una frase
con cada una de ellas:
•
Matinal_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• Esbelto_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• Febril_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
• Abismal______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. ¿En qué se convirtieron los cuerpos de Bachué y su esposo?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

6. Con tus propias palabras construye otro final para esta historia.
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 PRESABERES

Lee los textos en qué se parecen y en qué se diferencian.

En el principio nada había aquí.

El big bang fue una gran
explosión de la que se originó el
universo hace 15 000 o 20 000
millones de años.
Nuestro padre, el que nos creó,
no tenía extremidades, carecía
de miembros. Era el corazón
que habla.
(Mito uitoto)

Recuerda qué historias conoces sobre la creación del mundo. Luego elige la que
más te guste. Compártela.

ANALIZA

Los anteriores textos explican el origen del mundo pero solo el mito lo hace por
medio de narraciones que involucran seres divinos y hechos sobrenaturales .

Lee el siguiente texto y responde las preguntas de acuerdo a la lectura:

PEGASO

Sus personajes
Pegaso era un caballo con alas que nació de la sangre de la
pueden ser
Gorgona Medusa, cuando Perseo le cortó la cabeza.
divinos o
humanos. Vivía en el monte Helicón; al poco tiempo de nacer dio una coz
en una roca del monte y en ese lugar surgió una fuente que sirvió
Explica el de inspiración a los dioses y por eso, desde entonces, las musas
origen de un lo cuidaban y alimentaban en invierno cuando no tenía hierba
fenómeno
1- Lee deel para comer.
la naturaleza.
siguiente Como era un caballo mágico muchos hombres quisieron poseerlo
texto y pero ninguno podía atraparlo. Hasta que llegó Belerofonte,
príncipe
responde
1- de
Lee las elCorinto, que le pidió ayuda a la diosa Atenea para capturar a Pegaso
y ésta le de
preguntas
siguiente regaló unas bridas de oro con las que sería fácil domar a Pegaso.
Belerofonte
acuerdo
texto a layfue con las bridas al prado preferido de Pegaso donde lo encontró
paciendo tranquilamente y cuando se le acercó se dejó montar sin resistirse.
lectura:
responde las
Pegaso ayudó
preguntas de a triunfar a Belerofonte en sus aventuras contra la Amazonas y la
Quimera.
acuerdo a la Desgraciadamente Belerofonte se volvió muy orgulloso y se paseaba
montando en Pegaso diciendo que podía volar como los dioses. Un día se atrevió
lectura:
a subir al monte Olimpo y cuando lo vio Zeus, el padre de todos los dioses, se
PEGASO
enfadó mucho y lo castigó haciendo que una mosca picara a Pegaso que tiró a
Belerofonte
Pegaso eraanda solo por el mundo, rechazado por los dioses, sin poder hablar con
un nadie.
caballo
conPEGASO
alas que
Hacen parte de la
nació
culturade de
Pegaso la un
era
Mitología griega.
sangre
un de la
grupocaballo
humano.
Gorgona
con alas que
Medusa,de la
nació
cuando de la
sangre
1- Lee le el
Perseo
Gorgona
siguiente
cortó
Medusa,
la texto
cabeza.
cuando y
1. Pegaso nació de: 2. Se dieron cuenta de que Pegaso
a. La sangre de Gorgona Medusa era mágico porque:
b. Helicón a. Surgió una fuente desde
c. Perseo donde pateó
d. Belerofonte, príncipe de Corinto b. Aceptó unas bridas de oro
c. Fue cuidado por las musas
d. Era tranquilo, pero no se
dejaba montar

3. Pegaso era: 4. Belerofonte era:

a. Un caballo a. Egoísta
b. Un dios b. Ambicioso
c. Un hijo de Zeus c. Incrédulo
d. Un hijo de Atenea d. Orgulloso

5. Con la picada de la mosca, Pegaso:
a. Murió
b. Volvió a pastar al campo
c. Se quedó con Zeus
d. Acompañó a Belerofonte
6. ¿Por qué querían poseer los hombres
a Pegaso?
a. Porque era un caballo
b. Porque era un caballo mágico
c. Porque corría rápidamente
d. Porque simplemente les gustaba

7. ¿Qué hizo que Pegaso tirara a 8. El texto anterior es:

Belerofonte al suelo?
a. Una leyenda
a. El enojo
b. Un mito
b. Una mosca que envió Zeus
c. Un poema
c. La rabia de Pegaso que no quería ser
d. Un cuento
montado
d. Ninguna de las anteriores

CONOCE

El mito es una narración tradicional que se ha transmitido de manera

oral. Explica el origen de la naturaleza, del mundo u otros hechos
universales y fundamentales para la vida de todos los seres humanos.

https://youtu.be/3jH-bBfm__A https://youtu.be/MyiZDXTTcOo
https://youtu.be/P6-k2ZVNiIM
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Lee el texto y responde las preguntas.

Tentenvilú y Caicavilu
“Hace muchos miles de años, la zona de Chiloé era tierra firme, pero
apareció Caicavilu, serpiente del mal, enemiga de la vida terrestre,
animal y vegetal, que desea incorporar a sus dominios marinos; así inundo
todo el territorio; amenazando convertirlo en un mar.

Cuando esto ocurría, apareció Tentenvilú o la serpiente del bien, diosa de la tierra
y la fecundidad, y en general de todo lo que en ella crece. Espíritu bondadoso,
que protege sus dominios de las invasiones del mar. Esta ayudo a los chilotes a
trepar a los cerros y a los que fueron atrapados los dotó del poder de las aves y
peces, para que no perecieran ahogados. Pero no bastó; Caicavilú, siguió
elevando el nivel del mar, entonces Tentenvilú empezó a elevar el nivel de los
cerros que sobresalían del mar.

La lucha siguió por muchos años hasta el triunfo de Tentenvilú, dando por
resultado que los valles quedaron sepultados bajo el mar y los cerros
convertidos en bellas islas”.

2. Según el texto leído, se puede mencionar que.

a. Es un mito porque menciona a dioses y héroes

b. Es una leyenda porque se puede situar en un tiempo histórico determinado

c. Pertenece al mundo ficticio

d. Es un mito de héroes culturales

3. Qué quiere decir: “La lucha siguió por muchos años hasta el
triunfo de Tentenvilú, dando por resultado que los valles quedaron sepultados
bajo el mar y los cerros convertidos en bellas islas”.

a. El origen de la isla de Chiloé

b. Que Caicavilu era una serpiente buena y noble

c. Que los pobladores de Chiloé murieron

d. En Chiloé hay muchas serpientes

4.- Mencione que elementos del texto determinan si es mito o leyenda.

Argumente.

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5. Encuentra las palabras escondidas en esta sopa de letras. Pueden estar de
forma diagonal, horizontal o vertical.

Unicornio – guerreros - dragones – duendes – relatos – leyenda – origen –

brujas – héroes – hadas – dioses – pueblo – magia – mitos.

6. Relate en 6 líneas algún mito o leyenda que conozca, si no conoce ninguna,

narre una de las leyendas vistas en clases.

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EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

Explica cuál es la diferencia entre un mito y una leyenda. Luego, explica por qué
es importante este tipo de relatos para la cultura.

Elabore un cuadro comparativo o un esquema para diferenciar el mito de la

leyenda y que ejemplifique cada caso.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/menu_L_G03_U04_L01/index.ht
ml
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/L_G03_U04_L01/L_G03_U04_L0
1_03_01.html
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_3/L/L_G03_U04_L02/L_G03_U04_L0
2_05_01.html