NORTHLANDS SCHOOL REPORT / INFORME CUATRIMESTRAL 2023

ALUMNO / STUDENT: DAIREAUX, Francine DNI / ID: 49550876

DIVISIÓN / FORM: 3º año E.S. A FECHA / DATE:6/7/2023

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Enfoques de aprendizaje / Approaches to Learning

Definir objetivos, gestionar efectivamente el tiempo disponible y las tareas, y gestionar el estado de ánimo, la auto-
Habilidades de autogestión motivación, resiliencia y conciencia plena.
Self-management Skills To set goals, manage time and tasks effectively; to manage state of mind, self-motivation, resilience, and
mindfulness.

Producir e interpretar mensajes orales, escritos y no verbales, en sus diferentes formas, con las herramientas y
Habilidades de comunicación convenciones que cada disciplina requiere.
Communication Skills To produce and interpret oral, written and non-verbal messages effectively, in their varied forms, with the tools and
conventions that each discipline requires.

Participar y colaborar efectivamente con pares, profesores y otros actores, demostrando conciencia, sensibilidad y respeto por
Habilidades sociales otras culturas, puntos de vista distintos y diferencias individuales, estableciendo relaciones sociales positivas.
Social Skills To participate and collaborate effectively with peers, teachers and others, whilst showing awareness and respect for
other cultures, varying points of view, and individual differences, establishing positive social relationships.

Localizar, acceder, comparar y contrastar información y conocimiento, organizar y validar fuentes, acotar, interrogar
Habilidades de investigación y cuestionar datos, de manera efectiva, eficiente y ética.
Research Skills To locate, access, compare and contrast information and knowledge; organize and validate sources; narrow down,
interrogate and challenge data, effectively, efficiently, and ethically.

Analizar, aplicar, evaluar, sintetizar, conceptualizar, contextualizar y reflexionar sobre el conocimiento con actitud
Habilidades de pensamiento crítica y creativa; razonar y resolver problemas complejos, incluyendo consideraciones éticas. \n
Thinking Skills To creatively and critically analyse, apply, evaluate, reflect on, synthesize, conceptualize and contextualize
knowledge; to reason and solve complex problems, including ethical considerations.

Referencias / Key References

General / Overall
Trayectoria Educativa Académico / Academic Actitudinal / Engagement

EX Excelente / Excellent
MB Muy Bueno / Very Good
TEA Trayectoria Educativa Avanzada MS Muy Satisfactorio / Very Satisfactory

S Satisfactorio / Satisfactory B Bueno / Good

TEP Trayectoria Educativa en Proceso PS Poco Satisfactorio / Not Satisfactory Enough

DM Debe Mejorar / Must Improve
NS No Satisfactorio / Not Satisfactory
TED Trayectoria Educativa Discontinua ANE Aún No Evaluado / Not Yet Assessed
ANE Aún No Evaluado / Not Yet Assessed

Habilidades de aprendizaje / Attainment Expectations

MA MASTERING: El/la estudiante ha sobrepasado las expectativas. / Student has exceeded expectations.

ACHIEVING: El/la estudiante ha logrado alcanzar las expectativas. / Student has managed to reach
AC expectations

APPROACHING: El/la estudiante ha progresado pero debe seguir trabajando para alcanzar las
AP o APP expectativas. / Student has shown progress but needs to continue to work towards expectations

INITIATING: Nivel de logro mínimo; el/la estudiante debe esforzarse más para alcanzar las
IN expectativas. / Student has shown minimal attainment; must work harder to achieve expectations

NOT YET ASSESSED: El trabajo del/de la estudiante es insuficiente para evaluarlo/a en este criterio. /
ANE Student work insufficient to assess achievement in this criterion.

Criterio no aplicable a la evaluación del trabajo hecho. / Criterion not applicable to the assessment of work
-- done.
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ALUMNO / STUDENT: DAIREAUX, Francine DNI / ID: 49550876

DIVISIÓN / FORM: 3º año E.S. A FECHA / DATE:6/7/2023

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1° Informe Cuatrimestral / 1st Report

Materias / Subjects Docente / Teacher Trayectoria Académico Actitudinal
Educativa Academic Engagement

Biología
Biology JUAREZ Anabel TEA S MB
Self-Management AC
Communication AC
Social AC
Research --
Thinking AC
Educación Artística
Drama RIAL Leticia Sabrina TEA EX MB
Self-Management AC
Communication AC
Social --
Research --
Thinking AC
TICs GAU Juan Pablo TEA EX MB
Self-Management AC
Communication --
Social AC
Research --
Thinking AC
Educación Física
Hockey LUPPANI Matias Javier TEA EX MB
Self-Management MA
Communication MA
Social MA
Research --
Thinking --
Físico Química
Física VOLKER Edgar TEA S B
Self-Management AC
Communication AC
Social --
Research --
Thinking AC
Química GUZOVSKY Ana Brenda TEA S B
Self-Management AC
Communication AC
Social --
Research --
Thinking AC
Geografía
Geografía SUEVO Graciela Emilse TEA EX MB
Self-Management MA
Communication MA
Social --
Research --
Thinking MA
Historia
History G1 WATSON Mariana Elina TEA EX MB
Self-Management MA
Communication MA
Social --
Research --
 NORTHLANDS SCHOOL REPORT / INFORME CUATRIMESTRAL 2023

ALUMNO / STUDENT: DAIREAUX, Francine DNI / ID: 49550876

DIVISIÓN / FORM: 3º año E.S. A FECHA / DATE:6/7/2023

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1° Informe Cuatrimestral / 1st Report

Materias / Subjects Docente / Teacher Trayectoria Académico Actitudinal
Educativa Academic Engagement

Thinking MA
Inglés
Inglés GLÜZMANN Julian TEA EX MB
Self-Management MA
Communication MA
Social --
Research --
Thinking MA
Matemática
Matemática PASTENE Maria Jose TEA MS MB
Self-Management AC
Communication AC
Social --
Research --
Thinking AC
Prácticas del Lenguaje
Prácticas del lenguaje ALVARADO Damián Silvestre TEA EX MB
Self-Management AC
Communication AC
Social --
Research --
Thinking MA
Francés
Francés RICCI Evangelina Paula TEA S MB
Self-Management AC
Communication AC
Social AC
Research --
Thinking --
Construcción de Ciudadanía
PSE HERRAN Gonzalo Ezequiel TEA MS B
Self-Management --
Communication AC
Social MA
Research --
Thinking AC

MATERIAS CON PROMOCIÓN ACOMPAÑADA / PENDING SUBJECTS CURSO / FORM CALIF./ GRADE FECHA/ DATE
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Condición de aprobación materias pendientes: calificación numérica mayor a 4

Maria Agustina Fernie

Directora Secundaria
Head of Secondary