INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ CARLOS MARÍATEGUI” SAN JUAN DE BIGOTE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOCIENDO E IDENTIFICANDO LA UTILIDAD DE LOS

TÍTULO:
ELEMENTOS DE SALIDA DE LA COMPUTADORA

UGEL: MORROPÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

UNIDAD: II SA N° 3 FECHA: 7/04/2023

CICLO: VII GRADO: 3er SECCIÓNES:

DOCENTE:
Que las y los estudiantes puedan conocer la utilidad de los
PROPOSITO DE LA SESIÓN
dispositivos básicos de almacenamiento del computador.

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Aplica
Combina las habilidades técnicas más pertinentes para
habilidades
expresar sus saberes sobre los elementos de
GESTIONA técnicas
almacenamiento de la computadora.
PROYECTOS DE
EMPRENDIMIENTO Trabaja
ECONÓMICO O cooperativament
Trabaja cooperativamente para conocer e identificar los
SOCIAL e para lograr
conceptos básicos y la utilidad los elementos de
objetivos y metas
almacenamiento de una computadora.
.
ENFOQUE
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Superación personal
BÚSQUEDA DE LA Se esfuerzan por superarse buscando objetivos que le presenten avance
EXCELENCIA respecto a su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de
desempeño.

Equidad y justicia
ENFOQUE
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los
ORIENTACION AL
espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo,
BIEN COMUN
actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.

Antes de la sesión:
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
esta sesión?
• laminas.
• Fichas.
Revisa bibliografía actualizada referente a • Pizarra.
hardware y software. • Plumones.
Repasa, antes de iniciar la clase, las actividades • Celular.
que planificaste para evitar retrasos e imprevistos. • Imágenes impresas.
• Dispositivos físicos de almacenamiento.
• Instrumento de evaluación.
INICIO 20 MINUTOS
MOTIVACIÓN:
 El docente saluda amablemente a los estudiantes y da la bienvenida.
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 Se registra la asistencia de los estudiantes.

 Se recuerda brevemente los acuerdos de convivencia que se ha establecido al inicio del año
escolar
 Los estudiantes observan una lámina referente al proceso de datos de una computadora.
(ANEXO 01)

CONFLICTO COGNITIVO Y SABERES PREVIOS:

 Los estudiantes observan una lámina y responden a las siguientes interrogantes.
 ¿De qué trata las imágenes?
 ¿Para qué se utilizan los dispositivos que se muestra en la lámina?
 ¿Conocen ustedes algunos de los dispositivos que se muestran?

PROPOSITO DE LA SECIÓN:
En base a las interrogantes y con ayuda del docente descubren el propósito de la sesión: “Que
las y los estudiantes puedan conocer e identificar la utilidad de los dispositivos básicos
de almacenamiento de la computadora”

ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
• Los estudiantes orientados por el docente, reflexionan y dialogan sobre las principales
dificultades que tienen durante la clase. El docente, los motiva a proponer acuerdos para el
cumplimiento del propósito de la sesión.
1. ………………………………………………………………………………………………………………………..
2. ………………………………………………………………………………………………………………………..
3. ………………………………………………………………………………………………………………………..

FORMA DE EVALUAR Y ACTIVIDADES

• Conocen la forma y los criterios a ser evaluado durante la clase.
• Conocen las actividades a realizar durante el desarrollo de la clase.
DESARROLLO 60 MINUTOS
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE:
• Los estudiantes responden sobre algunas interrogantes respecto al tema.
• Los estudiantes entienden la funcionalidad de los dispositivos de almacenamiento de la
computadora (ANEXO 02)
• Los estudiantes leen algunas balotas sobre la utilidad de los dispositivos de almacenamiento de
la computadora, al mismo tiempo asignan el nombre del dispositivo en la balota que corresponde
(ANEXO 03).
• Identifican cada dispositivo de almacenamiento de manera física y escuchan atentamente al
docente una breve explicación de los dispositivos de almacenamiento (DISPOSITIVOS DE
ALMACENAMIENTO FISICOS).
• En base a las balotas los estudiantes desarrollan una ficha donde describen de manera resumida
la utilidad de cada elemento de almacenamiento, al mismo tiempo dibujan cada elemento o
dispositivo (ANEXO 04).
• Mediante una ficha los estudiantes dibujan y mencionan la utilidad de otros 3 dispositivos de
salida de la computadora (ANEXO 05).

TRANSFERENCIA DE LOS APRENDIZAJES:

Metacognición:
• Los estudiantes responden a preguntas de reflexión (ANEXO 06).

Cierre Tiempo aproximado 10 minutos

EVALUACIÓN:
• El docente durante toda la clase monitorea y registra en una lista de cotejo las evidencias de los
estudiantes (ANEXO 07).

EVALUACIÓN

INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS
EVALUACIÓN
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 Emplea habilidades técnicas para Intangible:

producir un bien o brindar servicios
siendo responsable con el ambiente y • Responde a preguntas
teniendo en cuenta normas de abiertas.
seguridad en el trabajo. • Participación activa.
• Utiliza adecuadamente su
lenguaje para participar.
.
 Propone acciones que debe realizar • Lista de cotejo
el equipo explicando sus puntos de Tangible:
vista y definiendo los roles.
Promueve la perseverancia por lograr • Aplicación adecuada de las
el objetivo común a pesar de las fichas.
dificultades y cumple con • Participación en la pizarra.
responsabilidad las tareas asignadas
a su rol.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se observaron durante el
sesión? aprendizaje y la enseñanza?

San Juan de Bigote 07 de abril de 2023

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OBSERVA LAS IMAGENES

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Dispositivos de almacenamiento de la computadora

Los dispositivos de almacenamiento son elementos técnicos destinados a proveer de espacio físico para
albergar archivos. Los mismos evidenciaron una gran evolución con el paso de los años, sobre todo en lo que
respecta a capacidad y velocidad de transferencia.

En los dispositivos de almacenamiento del computador, se almacenan en forma temporal o

permanentemente los programas y datos que son manejados por las aplicaciones que se ejecutan en
estos sistemas.
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Balotas sobre los conceptos de cada dispositivo de almacenamiento

Escribe el nombre de cada dispositivo de almacenamiento según su utilidad.

La memoria Flash es un derivado de la memoria Versión removible y externa del disco rígido, se conectan
EEPROM. Es un dispositivo en forma de tarjeta, que se al computador a través de sus puertos de USB y albergar
encuentra orientado a realizar el almacenamiento de grandes cantidades de información.
grandes cantidades de datos en un espacio reducido,
permitiendo la lectura y escritura de múltiples posiciones
de memoria en la misma operación.

Hay varios modelos de tarjeta de memoria (SD, miniSD,

Conocidas como HDD (Siglas de Hard Disk Drive), son
unidades de mucho mayor almacenamiento que los
discos ópticos y memorias, pero que suelen hallarse
dentro del equipo de cómputo y no ser removibles. Por
eso suelen contener la información del sistema operativo
y el contenido de archivos y software del computador en
su totalidad.
microSD, Memory Stick, Compact Flash, etc) y dentro de
cada uno hay distintos tipos (según capacidades y
velocidades de lectura y escritura). Si bien es fácil saber
el modelo de tarjeta de memoria que necesitamos, mucha
gente desconoce que hay clases o si una tarjeta de
memoria podrá cumplir la función para la que queremos
utilizarla.
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Dibuja o pega imágenes de los Escribe de manera resumida la utilidad de cada

dispositivos de almacenamiento según dispositivo de almacenamiento
como corresponden
Tarjetas de memoria flash

Memoria USB

Disco duro Externo

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Unidad de disco duro

Menciona tres dispositivos más de almacenamiento de la computadora, dibuja o pega

imágenes y describe su utilidad.
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Responde

¿Qué has aprendido en la clase? ¿Cómo has aprendido el día de hoy?

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______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

______________________________________ ______________________________________

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______________________________________ ______________________________________

__________________________________ _________________________________

¿Para qué crees que te sirve los ¿Cómo aplicarás tus conocimientos
conocimientos que has adquirido? adquiridos en tu vida diaria?
_____________________________________ _____________________________________

_____________________________________ _____________________________________

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Anexo 07
Lista de cotejo

CONOCIENDO E IDENTIFICANDO LA UTILIDAD DE LOS ELEMENTOS DE

Tema:
ALMACENAMIENTO DE LA COMPUTADORA

Desempeño: Combina las habilidades técnicas más pertinentes para expresar sus saberes de
los dispositivos de almacenamiento de la computadora.
Trabaja cooperativamente para conocer e identificar la utilidad de los dispositivos
de almacenamiento de la computadora.

Grado: 1° Sección: A-B-C Fecha: 17/04/2023 –

21/04/2023

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
sus conocimientos sobre la utilidad

dispositivos de almacenamiento
Participa activamente expresando

desarrollando fichas de trabajo

de los dispositivos básicos de
Nº DE ORDEN

Identifica la utilidad de los

ESTUDIANTES

Calificativo
almacenamiento de la

de la computadora
computadora.

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02

03

04

05

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07
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PROFESOR: EDQUÉN DÍAZ, Carlos Alberto

5 de octubre de 2019
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PROFESOR: EDQUÉN DÍAZ, Carlos Alberto

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