EXPERIENCIA DE Promovemos el turismo en la comunidad, difundiendo

APRENDIZAJE 5 nuestra riqueza natural y cultural de manera sostenible

Leemos y reflexionamos sobre el turismo sostenible COM4° EdA5_ACTIV 1

FECHA: Del 7 al 11 agosto
Prof. ANNGIEL TACCA TINTAYA
¿De qué situación partimos
En la I.E. N° 5019 Augusto Cazorla, se observa que las y los estudiantes tienen diferentes
percepciones respecto a la diversidad de nuestro país en distintos aspectos:
la gastronomía, la flora, la fauna, los lugares turísticos, la riqueza material e inmaterial, las
lenguas originarias y las comunidades que componen nuestro país. Por lo tanto, es necesario
unir esfuerzos para valorar y promocionar nuestra riqueza natural y cultural, fortalecer la
identidad y reactivar el turismo. Frente a esta situación los estudiantes se han puesto el reto:
¿qué acciones podríamos realizar para valorar y dar a conocer la riqueza natural y cultural a
nuestros conciudadanos y personas extranjeras? ¿Qué estrategias de promoción podemos
aprender para el fomento del turismo en nuestra región Callao, pero de manera amigable con
el planeta?

Analizar y opinar sobre el contenido del texto el turismo de manera sostenible. Se tendrá en
cuenta los momentos de la lectura: antes, durante y después.

Producto: con la información relevante

Elaborar un organizador visual

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica información explícita, el tema y el propósito del texto sobre el turismo de manera sostenible.
Deduce información implícita del texto leído.
Reflexiona y opina sobre el contenido del texto y la pertinencia de los recursos utilizados.

Competencia transversal: Gestiono mi aprendizaje de manera autónoma.

Define metas de aprendizaje: al reconocer sus saberes, habilidades y recursos que están a su alcance
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas: implica que debe pensar y proyectarse en cómo
organizarse y determinar hasta dónde debe llegar para ser eficiente.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje: es hacer seguimiento de su propio
grado de avance con relación a las metas de aprendizaje que se ha propuesto, mostrando confianza en sí
mismo y capacidad para autorregularse. Evalúa si las acciones seleccionadas y su planificación son las más
pertinentes para alcanzar sus metas de aprendizaje. Implica la disposición e iniciativa para hacer ajustes
oportunos a sus acciones con el fin de lograr los resultados previstos.
. COMPETENCIA QUE DESARROLLAREMOS EN ESTA SESIÓN:
 Motivación: Los estudiantes observan imágenes o
video de hermosas ciudades europeas sin turistas.

¿Será importante
para un país, que
tenga turistas?

¿Cómo sería el mundo sin turistas?

Se declara el tema, propósito, producto y criterios de evaluación.

Piensa por un momento en un mundo sin turistas, áreas naturales libres sin visitantes. Podrías caminar
libremente por tu localidad sin gente a tu alrededor y disfrutarla. Sin embargo, si pensamos en lo que
esto implica y el impacto en la economía de las familias vinculadas al turismo a partir de las restricciones
para frenar la pandemia, nos damos cuenta de que tenemos la necesidad de reactivar el turismo.

ETAPA 1 : ANTES DE LA LECTURA

REALIZAMOS UNA INSPECCIÓN GENERAL DEL TEXTO
INSTRUCCIONES: Como proceso previo a la lectura, formularemos predicciones o hipótesis sobre lo que trata el texto:
Leemos el título y respondemos oralmente:
¿Por qué existe el turismo? ¿Qué conocimientos tienes con respecto al turismo? ¿Qué sabes sobre el turismo
sostenible? ¿Qué pasaría alumnos sino existiera los medios detransporte en esta época? ¿los turistas están
consciente de lo que está sufiendo la naturaleza?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ETAPA 2 : DURANTE LA LECTURA

Cuando nos acerquemos a la lectura, lo mejor es que nos apoyemos de

una técnica para asegurar nuestra comprensión;podemos aplicar el
subrayado, el sumillado,el parafraseo, entre otros.
 ¡¡RECUERDA!!

Al realizar la lectura utiliza la

el texto.

https://www.youtube.com/watch?v=3P3k7JIzkyk
SOMOS EXPLORADORES Realizamos la lectura:

LEEMOS EL TEXTO

INSTRUCCIONES: Leemos el texto, identificamos y subrayamos lo importante de la lectura.

ANEXO 1_EDA5_23
TURISMO SOSTENIBLE
El turismo actualmente se convierte en un pilar importante de la economía de los países que tienen vocación turística,
así como, de su propio desarrollo humano y de la sociedad, por lo que es importante ubicarlo en las esferas donde
impacta directamente y así proponer nuevas alternativas de hacer turismo donde los aspectos sociales, económicos y
ambientales se puedan conjugar para hacer del turismo una actividad con mayor proyección.

Gracias a la visión sostenible que se puede tener de los recursos naturales y culturales, desde la perspectiva de la
actividad turística ayuda a generar las condiciones necesarias para proteger sitios naturales y culturales amenazados,
por esto en 1990 en la conferencia celebrada en Vancouver Canadá se asientan las responsabilidades de los actores
involucrados quienes definieron por primera vez al turismo sostenible como “un turismo que mantiene un equilibrio
entre los intereses sociales, económicos y ecológicos, integrando las actividades económicas y recreativas con el objeto
de buscar la conservación de los valores naturales y culturales”

Posteriormente en 1992 dentro del marco de la Cumbre de la Tierra que se celebró en Río de Janeiro, tres
organizaciones clave en materia de turismo; World Travel & Tourism Council (WTTC); Organización Mundial del
Turismo (OMT) y el Consejo de la Tierra) trabajaron para formular la Agenda 21 para la Industria de Viajes y Turismo,
hacia un Desarrollo Sostenible Ambientalmente. La declaración de esta agenda es de gran interés para reforzar la
conceptualización del turismo bajo enfoques sostenibles, ayudando a que la gente lleve una vida sana y productiva en
armonía con la naturaleza, conservándola, protegiéndola y restaurándola. Por lo que la participación en el ámbito del
desarrollo turístico y planeación será bajo la visión y toma de decisión local, siendo el turismo el que debe generar
empleos para mujeres y hombres de los pueblos indígenas, al mismo tiempo que se apoye la identidad, cultura e
intereses de los mismos.

La OMT, reconsidera su postura ante el turismo sostenible y afirma que éste es “un modelo de desarrollo económico
concebido para mejorar la calidad de vida de la comunidad receptora. Para facilitar al visitante una experiencia de alta
calidad y mantener la calidad del medio ambiente, del que tanto la comunidad anfitriona como los visitantes dependen
“(OMT,1998:260). Este concepto hace hincapié en el aspecto económico, siendo fundamental para el desarrollo del
turismo sostenible, ya que visto al turismo como un producto éste se tiene que conservar para seguir ofreciéndolo,

esto implica una serie de relaciones comerciales de los actores involucrados en la actividad turística, obteniendo así
un beneficio al ambiente, a los empresarios, a la administración pública, a los turistas y a la gente receptora local
.

Esta concepción de turismo sostenible contempla las problemáticas sociales

como la pobreza de los pueblos receptores de turismo, ya que si bien es cierto,
el turismo sostenible es un modelo de desarrollo económico, este tiene que
ser adaptado a una realidad concreta como este problema social tan marcado
a nivel mundial. Por lo anterior, se ve al turismo como un abanico de
alternativas económicas para lugares con vocación turística y que muy
frecuentemente son lugares poblados de gente carente de necesidades
básicas, como lo son pueblos indígenas y algunos mestizos, estos pueblos
tienen la peculiaridad de que son visitados por un centenar de turistas en
busca conocimientos milenarios de culturas, convirtiéndose en un plus para el
visitante.

Con base en lo anterior se dice que el turismo sostenible ha pasado por una
evolución en cuanto a su conceptualización, sin dejar de lado las tres esferas
básicas de la sostenibilidad que lo han acompañado de alguna manera en sus
diferentes interpretaciones desde que surgió el primer concepto, estas esferas
son:

1. La sostenibilidad económica, ya que al ser un destino con vocación turística se convierte en un producto, con
características rentables y viables hacia el futuro, para que todos cuanto dependen de él sigan aprovechándose
del mismo, al tiempo que lo preserva y cuida para que sigan usándolo para tales fines y así mantener una economía
más consolidada, aportando un desarrollo económico duradero a la comunidad involucrada.

2. La sostenibilidad ambiental, este aspecto fomenta la conservación y cuidado del entorno natural, para que el
entorno natural no sufra daños irreversibles, que lleven a deteriorar el destino y productos turísticos exprofeso
para la actividad, trayendo como consecuencia el desequilibrio económico de una comunidad dedicada a esta
actividad.

3. La sostenibilidad social-cultural, estos dos aspectos son importantes para desarrollar el turismo puesto que los
actores involucrados en turismo deberán aportar sus ideas más alentadoras para hacer de la actividad turística
algo duradero, y sobre todo, rentable sin descuidar aspectos
fundamentales como el ambiente y la cultura, favoreciendo el
acercamiento entre los turistas y la cultura existente en el destino
turístico, esto en el marco armonioso de intercambio cultural , donde
los habitantes enseñen sus usos y costumbres al turista, por su parte el
turista para no impactar de manera negativa solo se llevará la experiencia
de conocimiento y retribución económica a los habitantes, impulsando en las
comunidades, culturalmente hablando sus valores, costumbres hacer y
quehacer cotidiano: sus usos y costumbres.
Exprofeso: deliberado a propósito
 ETAPA 3 : DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ¿ Qué se puede hacer para que el turismo sea una actividad con mayor proyección?
2. ¿Qué implica tener un turismo sostenible?
3. ¿Estás de acuerdo con la postura de la OMT (Organización Mundial del Trabajo) ¿Por qué?
4. ¿De qué manera el turismo aporta beneficios?
5. ¿Cómo calificarías a los turistas?
6. ¿Cómo debería ser la actitud de los anfitriones ante los turistas?
7. ¿Qué harias tú si eres un turista?
8. ¿Qué diferencia existe entre el turismo y el turismo sostenible?

Realiza un organizador visual (mapa mental) con la información relevante del texto

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA.

FICHA DE EVALUACIÓN
Estudiante: Fecha:
Área: Docente: María Esther Chávez P.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso para mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué el tema, las ideas principales y
propósito de los dos textos leídos.
Deduje información implícita de los textos
leídos
Reflexioné sobre el contenido de los
textos.
Opiné sobre el tema y las ideas que planteó
los textos

METACOGNICIÓN: Reflexiona sobre la forma como adquieres tu aprendizaje, respondiendo las siguientes
preguntas
1. ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Cómo lo mejoraré? ¿Para qué me servirá lo
aprendido hoy?

Aprendimos a identificar información importante

sobre el turismo sostenible y la campaña “volver a
viajar”
¡¡Sigamos!!
ANEXO 2 _ EDA5_23

Comisión de Promoción del Perú para la Exportación y el Turismo

PROMPERÚ presenta “Volver a viajar”, la nueva
campaña para la reactivación del turismo interno
Nota de Prensa
Más de 100 empresas promocionarán ofertas hacia destinos seguros a través de
www.ytuqueplanes.com. Campaña promoverá la compra de servicios formales en
beneficio de la recuperación económica del país.
Oficina de Comunicaciones
17 de junio de 2021 - 6:00 a. m.
PROMPERÚ presentó “Volver a viajar”, la nueva campaña
de publicidad que tiene como objetivo promocionar los
destinos turísticos a nivel nacional, fomentar el uso de
servicios formales y sensibilizar sobre la importancia de los
viajes de manera gradual y responsable como parte del
proceso de reactivación del sector.

Bajo el lema ‘Queremos volver a verte’, diversos

emprendedores de la fuerza laboral del sector turismo, invitan
al público a visitar los destinos de manera segura, con los
protocolos sanitarios recomendados y sobre todo, con la misma alegría y pasión por descubrir y reencontrarse
con las maravillas del país.

El artesano ayacuchano, Silvestre Ataucusi ; el fundador del centro de rescate de Loreto, Javier Velásquez y
el reconocido guía de turismo, Efraín Valles; forman parte de los videos promocionales de esta campaña.
Ellos le recuerdan al público que “viajar por el Perú es la mejor manera de ayudar al turismo local ”.

De igual forma, participan tres mujeres representantes de la actividad turística. Desde Puno se hace presente
Cristina Suaña, emprendedora del segmento de turismo comunitario; Lidia Siles, fundadora del ‘Patronato
por la Cocina del Callao’ con más de 25 años de trabajo poniendo en valor la cocina chalaca; y Catalina
Cristóbal, empresaria y guía oficial de turismo de Lima.

“En octubre pasado presentamos una primera etapa de la

campaña que mostró cómo las regiones se preparaban pararecibir
a los viajeros nacionales. Hoy, damos un paso adelante e
invitamos a que los ciudadanos puedan contribuir directamente
a la reactivación del turismo nacional a través de la adquisición
de servicios formales y viajes responsables.”, afirmó Amora
Carbajal, Presidenta Ejecutiva de PROMPERÚ.

En el marco de la presente campaña y en coordinación con el

sector privado peruano, se pone a disposición de los usuarios,
más de 240 ofertas de servicios turísticos flexibles hacia los
destinos Amazonas, Áncash, Arequipa, Ayacucho, Apurímac, Cajamarca, Callao, Cusco, Huancavelica,
Huánuco, Ica, Junín, La Libertad, Lima, Loreto, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Piura, Puno, San Martín,
Tacna y Ucayali.

“Finalmente, queremos expresar nuestro compromiso y empatía con todos los actores del sector, amigos y
aliados de la industria del turismo peruano que hoyinvitan a los viajeros a seguir descubriendo los maravillosos
destinos que el Perú tiene por ofrecer”, agregó Carbajal.

Las ofertas estarán alojadas en la ya reconocida web de viajes, www.ytuqueplanes.com. Asimismo, el público
podrá adquirir paquetes promocionales hasta con el 70 % de descuento con alternativas de full days, rutas
cortas y/o viajes hacia destinos más alejados dependiendo del lugar de procedencia del viajero.

“El turismo es un sector horizontal e interconectado; nuestro éxito depende de la

colaboración, es decir, darnos la mano unos a otros, compartir inteligencia y compartir
experiencias”. -Taleb Rifal.