CENTRO EDUCATIVO VALLES VIRTUAL

Maestría en Pedagogía e Innovación

Primer cuatrimestre
Asignatura:
Pedagogía y Currículum

El ensayo:
Hablar sobre modelos pedagógicos y currículum tendríamos que definir primero que es un
modelo y ver las similitudes y diferencias que tiene con el currículum. En este ensayo
tendremos que contestar 5 preguntas claves para entender un poco sobre modelo
pedagógico y currículum.
Así que comenzaremos con contestar ¿Qué es el modelo pedagógico? el modelo
pedagógico establece los lineamientos sobre cuya base se reglamenta y normatiza el
proceso educativo, definiendo sus propósitos y objetivos: qué se debe enseñar, el nivel de
generalización, jerarquización, continuidad, secuencia de los contenidos; a quienes va
dirigido el contenido, con que procedimiento, a qué hora, bajo que reglamento. Todo
encaminado a modelar ciertas cualidades y virtudes de los estudiantes.
El modelo pedagógico fundamenta una particular relación entre el docente, el saber y los
docentes a demás de regula la función de los recursos didáctico a utilizar y cómo evaluar
los resultados.
Existen 5 modelos pedagógicos que se basan en diferentes contenidos, formas de evaluar
y actividades para potenciar cada uno de ellos unos conocimientos y valores diferentes en
los niños:
Modelo tradicional
Se trata del modelo más utilizado a lo largo de la historia, y se basa en que el docente
transmite un conjunto de conocimientos al alumno. En este modelo pedagógico el papel
del alumno es mayoritariamente pasivo aquí es la clásica lección en la que el docente
explica y los alumnos escuchan y toman anotaciones. El principal problema es abusar de
ella, la evaluación se limita a una nota basada en lo bien o mal que se te de reproducir
todo lo que has memorizado.
El problema de este tipo de modelo es que los alumnos solo estudian para aprobar un
examen, lo que se conoce como “macheteo” y los aprendizajes no son significativos para
el alumno.
Modelo conductista
Se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica
y la exposición. A esta forma de enseñanza y aprendizaje se le suma una evaluación
centrada en el resultado final y basada en gran parte en los premios y recompensas.
Sanciona el mal comportamiento, el copiar y premia la participación oportuna y el buen
comportamiento.
Modelo romántico o experiencial
Se basa en una forma de aprender natural y espontánea, el alumno es el protagonista
activo en el procedo enseñanza aprendizaje. En este modelo el estudiante aprende en
base a experiencia propias y a sus gustos aquí no se aprende estudiando, sino haciendo.
La evaluación puede darse siempre que sea cualitativa y no se base en notas numéricas y
el alumno aprende de acuerdo a su estilo de aprendizaje.
Modelo cognitivista
Se utilizan, principalmente, estrategias centradas en el desarrollo intelectual del alumno,
siempre teniendo como protagonista al alumno y contando con el docente como un
apoyo.
Los alumnos aprender a resolver los problemas mediante el razonamiento y la
imaginación basándose en 5 principios: recordar, reconocer, implementar, juzgar y
desarrollar.
Modelo constructivista
Es uno de los más aceptados y utilizados en la actualidad, el alumno se convierte en el
protagonista de su propio aprendizaje y el docente se centra en orientar y plantear retos y
preguntas que les permitan resolver problemas reales
Este tipo de modelo pedagógico busca que el alumno se convierta un alumno autónomo
que regule su propio aprendizaje, alumno debe de investigar, analizar y contestar sus
propias interrogantes.
El currículo lo podemos definir como la estructura esencial de asignaturas y es la que
determina y define los procesos de enseñanza aprendizaje.
Sus funciones son:
Que deberá aprender el alumno y cuál debe ser su perfil de egreso
Establece los contenidos mínimos que deben enseñarse en cada asignatura
Los criterios de evaluación
Lo que coloca al currículo en visión que un país o territorio tiene sobre lo que espera que
son capaces los estudiantes una vez terminados el proceso educativo. Por tal razón el
currículo está en constante revisión y análisis para garantizar los objetivos según las
necesidades regionales
El ambiente escolar es muy importante en el desarrollo del currículum porque factores
como el interés y motivación son importantes en los alumnos, además de que si el
proceso de enseñanza aprendizaje se lleva a cabo dentro de un ambiente escolar
favorable traerá como resultado un mayor rendimiento educativo. Por el contrario, si el
proceso de aprendizaje se lleva a cabo dentro de un ambiente escolar desfavorable traerá
como resultado un menor rendimiento educativo.
Actualmente en México se está aplicando la autonomía curricular, que permite que las
escuelas tomen decisiones sobre lo que se aprende (de cinco ámbitos definidos desde la
SEP). En el actual ciclo escolar se está implementando la fase 0 (o piloto) de la autonomía
curricular en 923 escuelas, y entrará en vigor en todas las escuelas de educación básica a
partir del siguiente ciclo escolar.