Diagnostico Por Criterios

Dirección Regional de Educación Coto
Supervisión escolar 01
Colegio Profesional Carlos Manuel Vicente Castro
“Encendamos juntos la luz”
DIAGNOSTICO 2023
CRITERIOS DEL MODELO DE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE
Área Criterios DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

Los usuarios poseen la
formación y reciben la
Desarrollo capacitación y actualización
profesional según el puesto y las
funciones que desarrollan
en el sistema educativo.
Los gestores
administrativos procuran
que el personal reciba la
CURRICULAR
Asesoría asesoría necesaria en su

curricular disciplina, para contribuir
con el mejoramiento de la
calidad de la educación y su
desempeño profesional.
Los usuarios ejecutan y
velan por la mediación
Fuentes pedagógica con
filosóficas fundamento en las fuentes
filosóficas contenidas en la
Política Educativa.
Didáctica Los usuarios planifican y
desarrollan los procesos
educativos necesarios para
Puntarenas, Golfito, Golfito, barrio La Alameda, detrás del depósito libre de Golfito. Tel.: (506) 27750142
Correo electrónico: ctp.carlosmanuelvicente@mep.go.cr
la enseñanza y aprendizaje
en los diferentes escenarios
educativos (metodología,
evaluación, formulación de
innovaciones, planeamiento
didáctico, recursos
didácticos).
Los usuarios reciben los
servicios de tipo económico
Servicios que se establecen en la
compensatorio normativa nacional, los
s cuales coadyuvan en el
acceso y permanencia en el
sistema educativo.
Los dicentes reciben los
servicios y apoyos
educativos que se
establecen en la normativa
Servicios
nacional, los cuales
educativos
coadyuvan en su formación
integral y los incentivan en
la búsqueda de logros en el
sistema educativo (apoyo).
Evaluación Los usuarios participan, dan
seguimiento y son
evaluados mediante
instrumentos y técnicas
individuales y colectivas
para el mejoramiento del
desempeño personal e
institucional.
Los usuarios proponen y
Relación participan en proyectos de
instancia apoyo pedagógico en
educativa - concordancia con su plan
comunidad de desarrollo
socioeconómico y cultural.
Los usuarios aplican y velan
Planes de por el cumplimiento de los
estudio planes de estudio
establecidos.
Los usuarios conocen y
aplican los programas de
Programas de estudio y proponen
estudio modificaciones según los
mecanismos de
participación del sistema.
Los usuarios tienen acceso y
Cobertura y permanecen en los servicios
rendimiento educativos y alcanzan un
académico nivel satisfactorio de
desempeño.
Promoción del Los usuarios incorporan
desarrollo componentes sociales y
psicosociales de contexto,
humano de familia y de la persona
en el proceso educativo.
Área Criterios
Los usuarios tienen acceso,
propician o establecen
mecanismos participativos
Comunicación de comunicación con las
diferentes unidades e
instancias del sistema
educativo.
ADMINISTRATIVA
Los usuarios tienen acceso,

desarrollan o mantienen un
sistema de información
Información
para satisfacer sus
necesidades en el proceso
educativo.
Gestión Los usuarios del sistema
administrativa educativo diseñan, dirigen,
ejecutan y evalúan las
acciones que permiten el
logro de los objetivos
educacionales en los
diferentes ámbitos del
sistema.
Los usuarios velan por el

Planes y
cumplimiento y pertinencia
programas de
de los planes y programas
estudio
de estudio.
Los usuarios brinden y
reciben asesoría en temas
de su interés para
Asesoría
contribuir con el
administrativa
mejoramiento de su
desempeño en el sistema
educativo.
Los usuarios participan o
desarrollan procesos de
reclutamiento, selección y
Recursos potenciación de las
humanos capacidades de las
personas humanas que
laboran en el sistema
educativo.
Los usuarios aplican
procesos de participación
Liderazgo de forma tal que
incremente el desempeño
en la gestión educativa.
Planificación Los usuarios organizan el
institucional proceso de toma de
decisiones anticipadas
considerando las
intervenciones para los
diferentes escenarios
educativos (POA, PEI,
diagnóstico).
Los usuarios incorporan
Promoción del componentes sociales y
desarrollo psicosociales de contexto,
humano de familia y de la persona
en el proceso educativo.
Los usuarios procuran y
velan por los recursos
Recursos
financieros suficientes para
financieros
el logro de los objetivos
educacionales.
Los usuarios procuran por
la gestión de bienes
muebles e inmuebles que
Infraestructura
satisfagan las necesidades
básicas para el proceso
educativo.
Recursos Los usuarios velan por la
tecnológicos consecución y uso eficiente
de los recursos tecnológicos
que se emplean en el
proceso educativo y
servicio a la comunidad.
Los usuarios proponen,

Relación
participan, establecen y
instancia
facilitan espacios de
educativa -
convivencia de la
comunidad
comunidad educativa.
Los usuarios conocen,
divulgan, aplican y evalúan
Política
los principios de la política
educativa
educativa en el desarrollo
del proceso educativo.
Los usuarios participan, dan
seguimiento y son
evaluados mediante
instrumentos, técnicas
Evaluación
individuales y colectivas
para el mejoramiento del
desempeño personal e
institucional.
Los usuarios propician,
utilizan y orientan su
Desarrollo accionar considerando las
social condiciones de desarrollo
social para cada instancia
del sistema educativo.
INSTRUCCIONES GENERALES:
Para el llenado de la plantilla, a fin de iniciar el proceso de la elaboración del Plan de Trabajo Institucional del CTP Carlos Manuel Vicente Castro 2023, se les solicita llenar de
acuerdo a los criterios debidamente explicados, cuales son las debilidades y fortalezas a nivel institucional, comunidad educativa, encargados(as) legales, comunidad y
funcionarios (as) destacados(as).
DEFINICIONES DEL F.O.D.A.
La Fortaleza Es algo en lo que la organización es competente, se traduce en aquellos elementos o factores que están bajo su control. Las fortalezas pueden asumir diversas
formas como: recursos humanos maduros, capaces y experimentados, habilidades y destrezas importantes para hacer algo, activos físicos valiosos, finanzas sanas, sistemas
de trabajo eficientes, imagen institucional reconocida, convenios y asociaciones estratégicas con otras empresas, otros. Oportunidades Son aquellas circunstancias del
entorno que son potencialmente favorables para la organización y pueden ser cambios o tendencias que se detectan y que pueden ser utilizados.
Debilidades Significa una deficiencia o carencia, algo en lo que la organización tiene bajos niveles de desempeño y por tanto es vulnerable, denota una desventaja con
posibilidades pesimistas o poco atractivas para el futuro. Constituye un obstáculo para la consecución de los objetivos, aun cuando está bajo el control de la organización. Al
igual que las fortalezas éstas pueden manifestarse a través de sus recursos, habilidades, tecnología, organización, productos, imagen, entre otros.
DE ACUERDO A LAS DEFINICIONES, DEL F.O.D.A. se debe abordar cada criterio y brindar las debilidades y fortalezas de los diferentes ámbitos y contextos a nivel
institucional.
DISTRIBUCION DE LOS DPTOS Y LOS CRITERIOS QUE DEBEN TRABAJAR
Dptos.. Números de criterios Fecha para reunirse

distribuidos Y hora
Matemáticas 1y2 12 setiembre
9:30am- a 11: 20 am
Español 3y4 13 setiembre
2:30pm
Ciencias 5y6 14 setiembre
9:30am- a 11: 20 am
Est. Soc./ cívica 7y8 20 setiembre
9:30am- a 11: 20 am
Ingles 9 y 10 7 setiembre
2:30pm
Contabilidad especialidad y talleres de 11 y 12 12 setiembre
contabilidad 2-30pm
Turismo especialidad y talleres de turismo 13 y 14 20 setiembre
2:30pm
Educ. física, música y francés 15 y 16 13 setiembre
2:30pm
Diseño. Dibujo técnico, automotriz, dibujo, 17 y 18 14 setiembre
madera y artesanía 2.30pm
Informática y secretariado 19 y 20 7 setiembre
2:30pm
Académicos Plan nacional 21 y 22 8 setiembre 2:30pm
Artes industriales de plan nacional 23 y 24 8 setiembre 2:30pm
Sección nocturna ( personal docente) 25 y 26a 12 setiembre 8:30
pm
Auxiliares y orientadores 27 y 28 12 setiembre 9:30
am
SEGUNDO DIAGNOSTICO
Las oportunidades pueden presentarse en cualquier ámbito, como el político, económico, social, tecnológico, entre otros ámbitos que dependen de la naturaleza de la
organización.
Amenazas Son factores del entorno que resultan en circunstancias adversas que ponen en riesgo el alcanzar los objetivos establecidos, pueden ser cambios o tenden cias
que se presentan repentinamente o de manera paulatina, las cuales crean una condición de incertidumbre e inestabilidad en donde la organización tiene muy poca o nula
influencia, las amenazas también, pueden aparecer en cualquier sector como en la tecnología, competencia agresiva, restricciones gubernamentales, impuestos, inflación,
otros. La responsabilidad con respecto a las amenazas, está en reconocer de manera oportuna aquellas situaciones que signifiquen riesgo para el futuro de la organización.
CONCLUIDA LA REUNIÓN DEBEN ENVIAR A LA DIRECCIÓN EL INFORME DEL DIAGNOSTICO SEGÚN LOS CRITERIOS ASIGNADOS, ES URGENTE ABORDAR ESTE PRIMER PASO
PARA ELABORAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA EL CURSO LECTIVO 2023

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