I.E.

“República Argentina” N°80008

QUINTO GRADO - 2020
Buenos días, estimados Padres de familia:
Empezamos la semana 29 de trabajo. Pidiendo que las bendiciones de Dios lleguen a su familia,
como lluvia fresca y que renueven sus fuerzas, sus esperanzas y les permitan continuar con más
ganas que nunca.

La situación significativa de estas dos semanas es:

“Crecemos fuertes y sanos con prácticas saludables”

El propósito de esta situación significativa, para estas
dos semanas, es que los estudiantes reflexionen sobre
la importancia de tener hábitos de vida saludables,
evalúen sus actividades cotidianas y tomen decisiones
para mejorar sus hábitos. Para lograrlo, identificarán los
hábitos inadecuados y las enfermedades que se
relacionan con estos hábitos a través de casos
cotidianos. Además, evaluarán las prácticas personales
y familiares para una vida saludable. Con ese fin,
considerarán las siguientes preguntas guía: ¿Qué
significa tener una vida saludable? ¿Cómo influye en el
desarrollo de un niño o niña de su edad? ¿Qué pasa
cuando un niño o una niña no descansa lo necesario, no
realiza actividad física o no se alimenta
adecuadamente? Luego, reflexionarán y tomarán una
postura frente a este problema y, con ello, elaborarán
un plan de acción que contribuya a mantener una vida
saludable y que sirva como recomendación a otras
personas y a sí mismos.

La planificación para la semana del 19 de octubre al 23 de octubre es como sigue:

LUNES 19 MARTES 20 MIERCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23
TV Perú TV Perú TV Perú TV Perú TV Perú
10.30 am 10.30 am 10.30 am 10.30 am 10.30 am
Identificamos Conocemos las Leemos y Aprendemos sobre Examinamos
aspectos de una enfermedades dialogamos sobre los alimentos que nuestros gustos y
vida saludable asociadas a la la importancia de podemos incluir en hábitos para
práctica de hábitos la práctica de una dieta saludable adoptar una vida
inadecuados hábitos saludables y nutritiva saludable

PROPÓSITO: PROPÓSITO: PROPÓSITO: PROPÓSITO: PROPÓSITO:

Analizar las Investigar sobre leer y dialogar Investigar en Evaluar sus gustos
actividades las enfermedades sobre las prácticas diversas fuentes, y hábitos –
cotidianas que (obesidad infantil, saludables para las características individuales y
realizan los diabetes, conocer los que tienen los familiares– en
estudiantes de desnutrición, beneficios en la desayunos situaciones
entre 10 y 13 anemia, etc.) vida. Luego saludables y relacionadas con
años de edad e asociadas a los elabora un listado nutritivos para los una vida saludable,
identificar los hábitos de alimentos y púberes, y propone anotando en un
hábitos inadecuados y actividades una lista de cuadro, los
inadecuados, elaborar un saludables para el desayunos con aspectos que se
sobre los organizador visual organismo. alimentos debe mejorar
aspectos que que los ayude a nutritivos propios
determinan una tener una mayor de su región,
vida saludable. comprensión del argumentando su
tema. postura

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