INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PRIVADO

       “SAN JUAN BOSCO” – LIMA

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PORTAFOLIO DE TRABAJO

(COMPILACIÓN DE TRABAJOS)

Asignatura: Desarrollo Personal II

 CARRERA PROFESIONAL:

 NOMBRES Y APELLIDOS:

 CICLO:

 SEMESTRE ACADÉMICO: 2023 - I

- 2023 -

Prof. Tafur Cadillo, Gustavo L.

 EJERCICIOS APLICATIVOS

I.-ENLACE LAS ALTERNATIVAS CORRECTAS ( )

1) Autoestima Lo que siento

2) Autoconocimiento Amor propio y recibir buen trato

3) Autoconcepto Lo que hacemos

4) Autoevaluación Ayuda paso a paso a construir la autoestima

5) Autoaceptación Qué opinión tengo de mi

6) Autorrespeto Lo pensamos

7) Componente cognitivo Valoración de nosotros mismos

8) Componente afectivo Merezco que otros me quieran

9) Componente conductual Quién soy

10) Escalera de la autoestima Qué me hace valioso

II.- LA SIGUIENTE DECLARACIÓN ES VERDADERO (V) O FALSO (F)

1) Depender siempre de otros es un factor característico de la falta de asertividad ( )

2) Técnica del disco rayado se trata de repetir el mismo argumento una y otra vez, de forma paciente y tranquila
sin entrar en discusiones ( )

3) La Homeostasis produce un impulso que da lugar a un comportamiento o acción ( )

4) la persistencia es el ejercicio consciente de un esfuerzo, incentivado por un objetivo mayor ( )

5) La asertividad suele definirse como un comportamiento comunicacional en el cual la persona no agrede ni se

somete a la voluntad de otras personas, sino que manifiesta sus convicciones y defiende sus derechos ( )

6) La Proxémica se refiere al manejo del espacio entre emisor y receptor. ( )

7) La persona agresiva defiende en exceso los derechos e intereses personales, sin tener en cuenta los de los
demás ( )

8) La comunicación es el acto o proceso de transmisión de información, ideas, emociones, habilidades, etc.;

mediante el empleo de signos y palabras. ( )

Prof. Tafur Cadillo, Gustavo L.

9) la necesidad de estima está dado por la interacción social y el compañerismo ( )

10) La motivación intrínseca surge a partir de incentivos y consecuencias presentes en el ambiente (exterior). ( )

III. Los signos que empleamos para hablar (palabras, gestos,

miradas…) se agrupan en sistemas que llamamos…

a. Lenguaje b. Comunicación. c. Código

IV. Identifique a qué tipo de comunicación verbal y no verbal corresponden las siguientes
situaciones

 Dos personas que se dan la mano. _________________________

 Levantar el dedo pulgar extendiendo el brazo.________________
 Cuando un hombre te guiña un ojo.________________________
 Detenerse ante un disco PARE.____________________________
 Cuando el jefe de hogar se sienta en la cabecera de la mesa.______________
 Cuando alguien grita de susto ______________________________________
 Cuando alguien declama una poesía___________________________
V. El lenguaje es la facultad que compete exclusivamente a:

A) los seres humanos.

B) los grupos intelectuales.
C) la comunicación.
D) la lingüística.
E) todos los seres vivos.
VI. “Se despidió agitando los brazos y yo le hice señas con las manos”. Es una comunicación de tipo:
A) verbal
B) sonoro
C) auditivo
D) lingüístico
E) gestual

Prof. Tafur Cadillo, Gustavo L.

VII. Cuando se satisface una necesidad, el cuerpo recupera su equilibrio, porque
la motivación es:

a) Cíclica.
b) Homeostática.
c) Jerárquica.
d) Selectiva.
e) Activa y persistente

VIII.- HAZ TU PROPIA PIRÁMIDE DE MASLOW, DE ACUERDO CON TUS NECESIDADES (puede también
colocar dibujos)

Necesidad de Autorrealización:

Necesidad de Estima:

Necesidad Social:

Necesidad de Seguridad:

Necesidad Fisiológica:

IX. Se define como los estímulos que recibe la persona que lo guían a desempeñarse de mejor o peor
manera en su trabajo, los estímulos pueden venir de cualquier parte no necesariamente deben de ser
siempre de su trabajo, sino que también pueden ser de su familia o amigos.
a) Conducta
b) Motivación
c) Desempeño
d) Satisfacción

Prof. Tafur Cadillo, Gustavo L.