Competencias -Tuning América Latina

Tuning : las universidades no buscan la uniformidad en sus áreas temáticas

Genéricas: Capacidad de.. Alfa Tuning América Latina:
Abstracción, análisis y síntesis Innovación Educativa y programas de grado o cualquier tipo de currículo europeo 16 Grupos de Trabajo en quince disciplinas: Administración de Empresas,
Aplicar los conocimientos en la práctica unificado, prescriptivo o definitivo, buscan puntos de Agronomía, Arquitectura, Derecho, Educación, Enfermería, Física, Geología,
organizar y planificar el tiempo Social (2011-2013)
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
referencia, convergencia y entendimiento común. Historia, Informática, Ingeniería Civil, Matemáticas, Medicina, Psicología y
Responsabilidad social y compromiso ciudadano Identificar e intercambiar
Química. Existe un décimo sexto grupo transversal que trabajará la temática de
Comunicación oral y escrita información y mejorar la
Comunicación en un segundo idioma la innovación.
colaboración entre las
Habilidades en el uso de las tecnologías de la información grupos de trabajo entre 11 y 19 universidades
y de la comunicación instituciones de educación OBJETIVO
Coordinador del miembro de comité de Gestión
Investigación superior para el desarrollo Contribuir a la construcción de un Espacio de
Aprender y actualizarse permanentemente Coordinador centraliza la información y distribuye las tareas.
Buscar, procesar y analizar información
de la calidad, efectividad y Educación Superior en América Latina a través
Capacidad crítica y autocrítica transparencia.
Actuar en nuevas situaciones
de la convergencia curricular.
Participan 230 académicos
creativa
Identificar, plantear y resolver problemas de Latinoamérica Competencias Especificas
Tomar decisiones 16 redes temáticas
Trabajo en equipo Se trabajó con los borradores nacionales que cada
Habilidades interpersonales
1 red de responsables de
universidad aportó, y a través del debate alcanzaron
Motivar y conducir hacia metas comunes política universitaria
Compromiso con la preservación del medio ambiente consenso sobre una lista de competencias específicas
Compromiso con su medio socio-cultural para cada área temática.
Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
Habilidad para trabajar en contextos internacionales
Habilidad para trabajar en forma autónoma
Formular y gestionar proyectos
Compromiso ético
Compromiso con la calidad TUNING Educational Structures in Europe
Se centra en las estructuras educativas
(areas temáticas)
En el marco del proyecto Tuning se ha
Competencias-Tuning Europa diseñado una metodología para entender los
Capacidad de... currículos y hacerlos comparables.
para comunicarse en un segundo idioma
Aprender y mantenerse al día con el aprendizaje Proyecto 5 líneas de enfoque para organizar los debates
en las áreas temáticas:
Comunicarse tanto oralmente como a través de la palabra escrita en el
primer idioma
Ser crítico y autocrítico
Tunning en 1.-competencias genéricas (académicas
generales),
Planificar y gestionar el tiempo
Mostrar conciencia sobre la igualdad de oportunidades y las cuestiones de
género
Europa y 2.-competencias específicas de la asignatura,
el papel del ECTS como sistema de
Generar nuevas ideas (creatividad)
Buscar, procesar y analizar información de una variedad de fuentes
América acumulación
3.- Enfoques del aprendizaje, la enseñanza y la

latina
Compromiso con la seguridad evaluación y el papel de la mejora de la calidad
Identificar, plantear y resolver problemas
Aplicar conocimientos en situaciones prácticas
en el proceso educativo (haciendo hincapié en
Tomar decisiones razonadas los sistemas basados en la cultura de calidad
Llevar a cabo investigaciones a un nivel adecuado institucional interna).
Trabajar en equipo
Conocimiento y comprensión del área temática y comprensión de la
profesión
Trabajar en un contexto internacional -Proyecto de las universidades y
Actuar sobre la base del razonamiento ético para las universidades
Comunicarse con no expertos en el campo
Capacidad para el pensamiento abstracto, el análisis y la síntesis -Red de comunicación entre Competencias
Espíritu de empresa, capacidad de tomar la iniciativa personas que desean aprender
3 tipos de competencias genéricas:
Habilidades interpersonales y de interacción -Metologìa para implementar
Diseñar y gestionar proyectos
planes de estudio
Actuar con responsabilidad social y conciencia cívica Competencias instrumentales: habilidades cognitivas,
Determinación y perseverancia en las tareas encomendadas y
habilidades metodológicas, habilidades tecnológicas y
responsabilidades asumidas
Apreciación y respeto por la diversidad y la multiculturalidad lingüísticas;
Trabajar de forma autónoma Competencias interpersonales: habilidades individuales como
Competencias en el uso de las tecnologías de la información y las habilidades sociales (interacción social y cooperación);
comunicaciones
Compromiso con la conservación del medio ambiente
Competencias sistémicas: habilidades y destrezas relativas a
Adaptarse y actuar en nuevas situaciones sistemas completos (combinación de comprensión, sensibilidad
Evaluar y mantener la calidad del trabajo producido y conocimiento; previa adquisición de competencias
Motivar a las personas y avanzar hacia objetivos comunes
instrumentales e interpersonales requeridas).