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El documento presenta un análisis FODA del nivel primario. Entre las fortalezas se encuentran el trabajo en equipo colaborativo y la flexibilidad en el horario. Las debilidades incluyen la falta de conocimiento de estrategias para atender a niños inclusivos y la indisciplina de los estudiantes. Se sugiere talleres de capacitación para los docentes y escuela de padres por nivel. También se proponen mejoras como la gestión de personal de limpieza y control en la entrada.
El documento presenta un análisis FODA del nivel primario. Entre las fortalezas se encuentran el trabajo en equipo colaborativo y la flexibilidad en el horario. Las debilidades incluyen la falta de conocimiento de estrategias para atender a niños inclusivos y la indisciplina de los estudiantes. Se sugiere talleres de capacitación para los docentes y escuela de padres por nivel. También se proponen mejoras como la gestión de personal de limpieza y control en la entrada.
El documento presenta un análisis FODA del nivel primario. Entre las fortalezas se encuentran el trabajo en equipo colaborativo y la flexibilidad en el horario. Las debilidades incluyen la falta de conocimiento de estrategias para atender a niños inclusivos y la indisciplina de los estudiantes. Se sugiere talleres de capacitación para los docentes y escuela de padres por nivel. También se proponen mejoras como la gestión de personal de limpieza y control en la entrada.
Trabajo en equipo Apoyo de los padres de DOCENTE Tráfico vehicular Se sugiere un taller de colaborativo familia Poco conocimiento de Presencia de ambulantes al actualización y capacitación Flexibilidad en el horario Aliados estratégicos estrategias para atender a niños ingreso de la institución con las especialistas del Compromiso docente en Municipalidad inclusivos. Contaminación. SAANEE} el trabajo pedagógico MINSA Escasa presencia de SAANEE acumulación de basura en Compromiso con los padres Desayuno escolar Policía Nacional del Perú Dificultad para coordinar el los alrededores de la de familia y seguimiento Presencia del ESSALUD trabajo pedagógico por división institución. utilizando el anecdotario. departamento de de niveles y grados. Presencia de quiosco poco Escuela de padres por nivel psicología ESTUDIANTE saludable. con apoyo del Indisciplina departamento psicológico. Ausentismo Se sugiere que dirección PADRE gestiones el personal Descuido en el seguimiento de requerido. las labores escolares de algunos Dirección con el personal padres. administrativo, APAFA Falta de personal de limpieza organice las BAPES. Falta de Sub-director de primaria Reubicación del ambulante. Falta de control en la puerta Gestionar con la (Portero) municipalidad el recojo de Falta de organización de BAPES la basura oportuna. Exigir la entrega completa de la obra para el 7 de agosto. Se sugiere que la comisión de quioscos escolares supervise el expendio de los productos de alimentos saludables y la manipulación. CONVIVENCIA FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS SUGERENCIAS Predisposición para la Actividades del PAT Poca disponibilidad de tiempo Enfermedades Paseo buena convivencia de los de algunos docentes para preexistentes docentes de primaria. actividades extracurriculares. Estudios académicos Poca apertura para compartir Carga administrativa y actividades sociales. laboral Falta de comunicación