ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN

DE TABLAS Y GRÁFICOS
APOYO ESCOLAR Sexto grado

Una institución educativa organizó la campaña “Todos somos iguales” con el objetivo de
eliminar estereotipos y conductas discriminatorias. Como parte de las actividades,
realizaron una encuesta a sus estudiantes.
Respuestas de los estudiantes
no no no no
Pregunta 1 sí sí sí sí sí sí sí sí no no no no no no sé sé sé sé
no no no no
¿Crees que hay hombres sí sí sí sí sí sí sí sí no no no no no no sé sé sé sé
machistas? no no no no
sí sí sí sí sí sí sí sí no no no no no no sé sé sé sé

Organiza los datos recogidos en la tabla de frecuencias.

Respuestas Frecuencia
sí 24
no 18
no sé 12

01
 ¿Crees que hay hombres machistas?

Una institución educativa organizó la campaña “Todos Respuestas Frecuencia

somos iguales” con el objetivo de eliminar estereotipos y
conductas discriminatorias. Como parte de las sí 24
actividades, realizaron una encuesta a sus estudiantes. no 18
Observa.
no sé 12

¿Qué pictograma representa los resultados de la tabla?

Cada = 3 estudiantes

sí no no sé sí no no sé

02
 Una institución educativa organizó la campaña “Todos somos iguales” con el objetivo de
eliminar estereotipos y conductas discriminatorias. Como parte de las actividades,
realizaron una encuesta a sus estudiantes. Observa.

¿Crees que hay hombres machistas? ¿Qué conclusión es correcta?

8 personas "sí" creen 12 personas "no" creen

que hay hombres que hay hombres
machistas. machistas.

sí no no sé
12 personas “no saben" si
hay hombres machistas.
Cada = 3 estudiantes

03
Una institución educativa organizó la campaña “Todos somos iguales” con el objetivo de
eliminar estereotipos y conductas discriminatorias. Como parte de las actividades,
realizaron una encuesta a sus estudiantes. Observa.
Respuestas de los estudiantes
Pregunta 2 sí sí sí sí sí sí sí sí sí sí no no no
sé sé
Si un hombre y una mujer no no
realizan un mismo trabajo, sí sí sí sí sí sí sí sí sí sí no sé sé
¿deben recibir igual pago? no no
sí sí sí sí sí sí sí sí sí sí no sé sé

Organiza y completa los datos recogidos en la tabla de frecuencias.

Respuestas Frecuencia
sí 30
no 3
no sé 6

04
 Una institución educativa organizó la campaña “Todos somos iguales” con el objetivo de
eliminar estereotipos y conductas discriminatorias. Como parte de las actividades,
realizaron una encuesta a sus estudiantes. Los resultados se muestran en el gráfico.

Si un hombre y una mujer realizan un mismo trabajo,

¿deben recibir igual pago? ¿Cuántos estudiantes más respondieron “sí”
que “no”?
no sé
respuestas

no

27 estudiantes más.
sí

0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33
cantidad de estudiantes

05
 Una institución educativa organizó la campaña “Todos somos iguales” con el objetivo de
eliminar estereotipos y conductas discriminatorias. Como parte de las actividades,
realizaron una encuesta a sus estudiantes. Los resultados se muestran en el gráfico.

Si un hombre y una mujer realizan un mismo trabajo,

¿Cuántas estudiantes fueron encuestados
¿deben recibir igual pago?
en total?

no sé
respuestas

no

Fueron encuestados 39 estudiantes.

sí

0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33
cantidad de estudiantes

06
Un grupo de voluntarios brinda clases de reforzamiento a niños y niñas en las áreas de
Comunicación y Matemática. Observa la cantidad de estudiantes inscritos.

Estudiantes inscritos Organiza y completa la cantidad de estudiantes en la tabla

para recibir clases de doble entrada.
de reforzamiento
Turno mañana
Turno Mañana Tarde
• Comunicación : 120 Área
• Matemática : 150
Turno tarde Comunicación 120 100
• Comunicación : 100
Matemática 150 90
• Matemática : 90

07
Un grupo de voluntarios brinda clases de reforzamiento a niños y niñas en las áreas de
Comunicación y Matemática. Observa la cantidad de estudiantes inscritos.

Turno Mañana Tarde

Área

Comunicación 120 100

Matemática 150 90

¿Cuántos estudiantes se inscribieron en el área de Comunicación?

Se inscribieron 220 estudiantes.

08
Un grupo de voluntarios brinda clases de reforzamiento a niños y niñas en las áreas de
Comunicación y Matemática. Observa la cantidad de estudiantes inscritos.

Turno Mañana Tarde

Área

Comunicación 120 100

Matemática 150 90

¿Cuántos estudiantes se inscribieron en el turno mañana?

Se inscribieron 270 estudiantes.

09
Un grupo de voluntarios brinda clases de Área
Turno Mañana Tarde
reforzamiento para niños y niñas en las áreas de
Comunicación y Matemática. Observa la cantidad Comunicación 120 100
de estudiantes inscritos.
Matemática 150 90

¿Qué gráfico representa los datos de la tabla?

Estudiantes inscritos a las Estudiantes inscritos a las

clases de reforzamiento clases de reforzamiento
cantidad de niños y niñas

cantidad de niños y niñas

160 160
140 140
120 120
100 100
80 80
60 60
40 40
20 20
0 0
mañana tarde mañana tarde
turno turno

Comunicación Matemática Comunicación Matemática

10
Un grupo de voluntarios brinda clases de reforzamiento a niños y niñas en las áreas de
Comunicación y Matemática. Observa la cantidad de estudiantes inscritos.

Turno Mañana Tarde

Área

Comunicación 120 100

Matemática 150 90

¿Qué conclusión es correcta?

Hay más inscritos en el En el área de En el área de

turno tarde que en el Matemática, hay más Comunicación, hay
turno mañana. de 200 inscritos. menos de 200 inscritos.

11
 Tipo de objeto semana 1 semana 2
Ana y su familia participan en un proyecto de
reciclaje. Ellos registran la cantidad de objetos cartón 200 220
reciclados durante las dos primeras semanas del vidrio 80 100
mes de mayo. Observa la tabla.
plástico 160 240

¿Qué gráfico representa los datos de la tabla?

Objetos reciclados en mayo Objetos reciclados en mayo

250 300
250
cantidad de objetos

200

cantidad de objetos
150 200
150
100
100
50
50
0 0
cartón vidrio plástico cartón vidrio plástico
tipo de objeto tipo de objeto
semana 1 semana 2 semana 1 semana 2

12
Ana y su familia participan en un proyecto de reciclaje. Ellos registran la cantidad de
objetos reciclados durante las dos primeras semanas del mes de mayo. Observa el
gráfico.

Objetos reciclados en mayo ¿Cuántas cajas de cartón se reciclaron las dos

primeras semanas?
300
250 240
220
cantidad de objetos

200
200
160
150
100
80
100 Se reciclaron 420 cajas de cartón.
50
0
cartón vidrio plástico
tipo de objeto
semana 1 semana 2

13
Ana y su familia participan en un proyecto de reciclaje. Ellos registran la cantidad de
objetos reciclados durante las dos primeras semanas del mes de mayo.

Objetos reciclados en mayo ¿En qué semana se recicló más botellas de vidrio?

300
250 240
220 en la primera en la segunda
cantidad de objetos

200
200 semana de semana de
160
150 mayo mayo
100 100
80
50
0
cartón vidrio plástico la misma
tipo de objeto
cantidad en
ambas semanas
semana 1 semana 2

14
Ana y su familia participan en un proyecto de reciclaje. Ellos registran la cantidad de
objetos reciclados durante las dos primeras semanas del mes de mayo.

Objetos reciclados en mayo ¿Cuántos objetos de plástico se reciclaron en

total durante las dos semanas?
300
250 240
220
cantidad de objetos

200
200
160
150
100 Se reciclaron 400 objetos de plástico.
100
80
50
0
cartón vidrio plástico
tipo de objeto
semana 1 semana 2

15