QUE ES UNA ENCUESTA

Una encuesta es un procedimiento dentro de la investigación cuantitativa en la

que el investigador recopila información mediante el cuestionario previamente
diseñado, sin modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información
ya sea para entregarlo en forma de tríptico, gráfica , tabla o escrita. Los datos se
obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a
una muestra representativa. Es un método de cálculo de investigación asociado al
empleo de varias técnicas e instrumentos de recolección de datos, como son: la
entrevista y el cuestionario, los test, etc. Representa una serie de entrevistas
personales breves estandarizadas, en las cuales los entrevistadores formulan
siempre las mismas preguntas y las respuestas de los entrevistados, clientes,
usuario, maestros que se limitan a unas pocas categorías. Por lo que se obtiene
un conocimiento previo al reconocer los subtemas que abarca toda
la mercadotecnia es entonces que nos damos una idea acerca de las funciones de
dichos cuestionarios.
CUAL ES EL OBJETIVO DE LA ENCUESTA: los objetivos establecen una guía
clara para que puedas adaptar tus preguntas con la finalidad de obtener las
respuestas que necesitas.

Con las encuestas, tienes que ir más allá. No es suficiente enunciar que el
propósito de tu encuesta es saber qué piensan tus prospectos sobre la
demostración de tu producto. No, un buen objetivo también incluye una reacción.

Por ejemplo, para crear un objetivo factible habría que reformular la oración
anterior para decir: «El objetivo de mi encuesta es comprender qué partes de la
demostración de mi producto fueron menos útiles para, así, optimizar la
presentación y responder mejor a las preguntas e inquietudes de nuestros
prospectos».

Este no solo debe referir una meta específica, sino también establecer cómo se
pueden usar los resultados en una iniciativa, campaña o proceso y, por tanto, se
convertirá en una hoja de ruta clara para el proceso de creación, distribución y
recopilación de encuestas.

Realizamos una encuesta con el fin de saber e identificar que problemas habían
en la institución que preguntas claves que nos ayudaría a entender un poco que
siente los niños y jóvenes.
La encuesta será respondida por estudiantes desde 3° hasta 11°, donde fueron
escogidos por su forma de ser o expresarse a la hora en que se les explicaba de
qué trataba el proyecto y enseñándoles los principales temas de dicho proyecto.

Las preguntas dentro de la encuesta fueron las siguientes:

1. ¿Qué es la estadística?

La estadística es la disciplina que estudia la variabilidad, recolección,

organización, análisis, interpretación y presentación de los datos, así como
el proceso aleatorio que los genera siguiendo las leyes de la probabilidad.

2. ¿Qué es la estadística en un proyecto de investigación?

La estadística aporta al investigador, en su fase de formulación del

problema, la definición y clasificación de los tipos de variables aleatorias
que conforman la problematización de la investigación, las técnicas
adecuadas para la selección de la muestra y análisis de los datos
recopilados y por ultimo conclusiones.

3. ¿Cuál es el objetivo de la estadística en un proyecto de investigación?

En la actualidad la Estadística se ha constituido en una herramienta

importante en los procesos de investigación, puesto que permite planear
la investigación, recolectar, organizar, representar, interpretar y analizar la
información referente a individuos u observaciones de un fenómeno
al cual se le estudian
Por tanto, el objetivo de la estadística es hallar las regularidades que se
encuentran en los fenómenos de masa. También es útil usar datos
obtenidos a partir de una parte de un grupo para predecir qué sucederá con
el grupo entero.

ESTADISTICAS DE LA ENCUESTA
 GRADO: Tercero de la Sede Principal
 ESTUDIANTES ENCUENTADOS: 10 Estudiantes
 ESTUDIANTES CON RESPUESTAS (SI – NO – OTRA)
 PORCENTUALIDAD
1. ¿Considera que la convivencia en la institución educativa es buena?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ
2. ¿Has recibido mal trato por parte de un docente?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ

3. ¿Has recibido bullying por parte de un familiar?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ
4. ¿El bullying ha afectado tu rendimiento académico?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ

5. ¿Has sufrido de bullying por partes de tus compañeros?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ

6. ¿Has callado agresiones físicas por parte de los estudiantes?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ
7. ¿Has discriminado a algún compañero?

RESPUESTAS

NUNCA A VECES
MUY A MENUDO

8. ¿Alguna vez te has sentido excluido y por esta razón te has alejado de todo
y de todos?

RESPUESTAS

NUNCA A VECES
MUY A MENUDO

9. ¿Has sentido demasiada tristeza porque eres excluido?

RESPUESTAS

NUNCA A VECES
MUY A MENUDO
10. ¿Has sentido apoyo por parte de los docentes para mantener una buena
salud mental?

RESPUESTAS

SI NO TAL VEZ

11. ¿Crees que en la institución deberían ayudar a los estudiantes que sufren
de depresión?

RESPUESTAS

SI NO

12. ¿Te sientes amado por tus padres?

RESPUESTAS

SI NO
 13. ¿En tu salón de clases tus compañeros se llevan bien?

RESPUESTAS

NUNCA A VECES
MUY A MENUDO

La encuesta nos sirvió para darnos cuenta que verdaderamente hay un

problema en la institución y necesitamos un psicoorientador que nos guie y
nos ayude a toso cuando tengamos problemas y que estos no hagan que
perdamos nuestro objetivo que es ser alguien en la vida y salir adelanté

LEY 1620

 ¿QUE NOS DICE LA LEY 1620?

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL DECRETO No. Que la

Ley 1620 de 2013, creó el Sistema Nacional de Convivencia Escolar
y Formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la
educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la
violencia escolar.

 ¿CUALES SON LOS OBJETIVOS DE LA LEY 1620?

Fomentar, fortalecer y articular acciones de diferentes instancias del Estado para

la convivencia escolar, la construcción de ciudadanía y la educación para el
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos de los niños, niñas y
adolescentes de los niveles educativos de preescolar, básica y media.

Nos dimos a la tarea de saber si los profesores conocían la ley 1620 y de que
trataba con preguntas con preguntas como:

¿Qué rige la ley 1620?

¿Qué es el comité de convivencia?
¿Qué es la ruta integral?
Y solo sirvió para darnos cuenta que muchos docentes de la institución
desconocen lo que dice la ley 1620.