Respetados estudiantes:

Sean bienvenidos al curso de Matemáticas Financieras, grupo B08, mi nombre es

Hernando Augusto Jiménez Guzmán, soy profesional en Contaduría Pública, tengo un
posgrado en Auditoria Financiera, y estudiante de la Maestría en Contabilidad y
Finanzas, de la Universidad Nacional, poseo amplia experiencia profesional en
empresas del sector industrial, comercial y de servicios, llevo más de 20 años como
docente en el área de Finanzas y comercio internacional, Contabilidad, Análisis
financiero, Matemáticas Financieras y Evaluación de proyectos en modalidad
presencial y virtual, en Universidades Privadas y Públicas.

El enfoque de aprendizaje en el que vienen trabajando se denomina “Enfoque por

competencias”, cuenta con una estructura por escenarios, con recursos teóricos y de
multimedia desarrollados para alcanzar la competencia en cada uno de ellos, cada
módulo consta de 8 escenarios que en principio equivale al número de semanas de
duración del módulo.

Para alcanzar la competencia es necesario que el estudiante recorra uno a uno los
recursos que están en cada escenario, los cuales se complementan y relacionan entre
sí, así que no se deben centrar solo en la lectura fundamental, las evaluaciones
contemplan todo el material.

Cada escenario se conforma de:

1. Presentación: Explica el contenido del escenario, expresa la competencia que

debe alcanzar el estudiante, los elementos que debe manejar al final del
escenario y los indicadores de cómo se mide dicho conocimiento.
2. Entrada: Es una invitación al escenario, busca generar expectativa y plantea
una pregunta, la cual el estudiante debe tener la capacidad de responder al
final del escenario.
3. Inicio: Plantea un caso aplicado a la temática del escenario con preguntas a
resolver, esto permite que el estudiante visualice la aplicabilidad de la temática
y el grado de conocimiento que va a alcanzar al final del escenario.
4. Encuentro: Es el contenido fuerte del escenario, incluye la lectura
fundamental, lecturas complementarias, que desarrollan el contenido teórico
del escenario, les permite aclarar dudas y profundizar en los conceptos que
consideren pertinentes para alcanzar la competencia, se apoya de material
didáctico y actividad de refuerzo que le ayuda al estudiante a medir su
aprendizaje.
5. Cierre: Concreta una conclusión del escenario y da respuesta a la pregunta
planteada en “entrada”.
 6. Actividad evaluativa: Define la actividad evaluativa del escenario, acorde a la
tipología del módulo.

La tipología del módulo es Teórico-práctico y se compone de las siguientes actividades

evaluativas:

Escenario 1
Actividad puntos
UNIDAD 1
Escenario 2 evaluables 50 puntos
( individual)
Actividad proyecto
Escenario 3 50 puntos
entrega 1 (grupal)
UNIDAD 2
Evaluación parcial
Escenario 4 75 puntos
(individual)
Actividad proyecto
Escenario 5
UNIDAD 3 entrega 2 (grupal) 100 puntos
Escenario 6
Actividad proyecto
Escenario 7 125 puntos
UNIDAD 4 entrega 3 (grupal)
Escenario 8 Evaluación final 100 puntos

Las Actividades relacionadas con el proyecto deben realizarlas en grupo, estos deben
estar constituidos por 5 estudiantes. Se busca afianzar el trabajo colaborativo y la
discusión de los casos propuestos. Solamente se debe entregar un trabajo por grupo,
relacionando la totalidad de los integrantes. La retroalimentación y calificación se
hará individualmente.

Las evaluaciones en línea tienen 2 intentos permitidos, para que en caso de estar
presentando el primer intento y les falle el sistema tengan otro intento para
reponerlo, si el primer intento es exitoso (que no hubo problemas de conectividad
durante la presentación de la evaluación) y el segundo no, el primer intento es válido y
por lo tanto NO SE HABILITARÁ NINGÚN INTENTO ADICIONAL, es por eso por
lo que todos los intentos deben presentarlos responsablemente.

Cualquier duda que tengan respecto al contenido del material o que quieran
profundizar en algún tema de los del módulo, pueden escribir por este medio que con
gusto les estaré dando respuesta por tarde al día siguiente o participar en los chats
donde estaré atento a resolver sus dudas.

Respecto a las sesiones sincrónicas, tendremos una sesión por cada escenario desde la
semana 1, para un total de 8 sesiones durante el módulo. Se realizaran los días martes
de 8:15 pm a 9 pm, y estarán disponibles durante 14 días calendario. Las sesiones de
chat serán los martes de 7:00 a 8:00 pm,

La Universidad ha venido haciendo respetar los cronogramas en la presentación de las

evaluaciones, y al ser este un curso de modalidad virtual, las excusas por temas
laborales, temas personales o incapacidades médicas no se aceptan para abrir las
evaluaciones por fuera de tiempo, igual si salen del país pueden conectarse, razón por
la cual les pido el favor que presenten sus evaluaciones en los tiempos estipulados,
para las evaluaciones de parcial y examen final pueden presentar supletorios, los
cuales tienen un costo y se presentan al final del módulo, por lo que les aconsejo que
no dejen para último momento responder a las evaluaciones.

Por otra parte, la nueva plataforma no permite a los tutores acceder a cambiar
fechas, por lo tanto, si presentan problemas de acceso a la plataforma deben crear un
caso con los respectivos soportes para que el área encargada pueda constatar el
problema y sean ellos quien les habilite las evaluaciones por fuera de las fechas
indicadas, si así fuera el caso.

Recuerden que las actividades asociadas al proyecto deben ser escritas con sus
propias palabras, pueden consultar documentos académicos o de actualidad y dar el
crédito correspondiente al autor (citación al pie de lo que escriben basado en el autor
y bibliografía al final del documento), pero bajo ningún motivo se acepta PLAGIO o
COPIA de artículos o párrafos que estén en internet y que los presenten como
propios, el relacionar el documento en la bibliografía no es suficiente ya que lo que se
está solicitando es que redacten todo con sus propias palabras, si de mi parte
identifico este tipo de plagio, la nota asignada para la tarea será de CERO (0) para
todo el grupo de trabajo.

Ojo con la ortografía y la redacción, esto es fundamental para todo profesional y se

constituye en su carta de presentación ante los demás.

Cordial saludo,
Hernando A. Jiménez Guzmán
Tutor