A#5 Cmo

Actividad 5:
Descripción matemática de los fenómenos físicos

que afectan a los cuerpos en 3D
Proyecto Integrador Etapa 2
Nombre del Profesor:

Gerardo Barbosa Celis
Nombre del Alumno:
Cesar Morales Oropeza
Fecha de entrega:
12 de abril del 2021
Proyecto integrador etapa 1
Introducción
En esta actividad se aplicarán los conocimientos adquiridos en el curso retomando todo lo
aprendido en cada una de las actividades realizadas, lo que garantiza el aprendizaje de los
contenidos revisados para fortalecer el desarrollo de competencias y lograr tener un mejor
dominio de los temas.
Para desarrollar este proyecto, es importante tener un dominio de las herramientas

elaboradas en el curso, primeramente, las funciones, los vectores y los sistemas de
coordenadas necesarios para describir cuerpos en 3D, tanto como para el uso de la
derivada en 2 dimensiones para describir como se afectan los cuerpos con determinadas
fuerzas que se les ejercen.
Por último, es posible dimensionar a los cuerpos en 3D y su interacción con otros cuerpos
o bien cómo se comportan en su movimiento al rotar sobre sus ejes.
Objetivo
El objetivo del proyecto integrador es describir, analizar, interpretar, y simular los
fenómenos físicos que afectan a los cuerpos en 3D mediante el uso de herramientas del
cálculo diferencial, tales como la descripción de funciones de 2 variables, la
diferenciación y la integración.
1.1 Cuerpos geométricos sólidos
a) Elige tres cuerpos geométricos sólidos que se reconozcan en vida diaria.
b) Investiga cuáles son las posibles ecuaciones que los describen, considerando que el
cuerpo en primera instancia es un cuerpo sin masa.
c) Utiliza el programa Octave y realiza lo siguiente:
 Utiliza un arreglo de puntos [x, y] conveniente, se sugiere de 300 puntos o más.
 Posteriormente al arreglo declara la función que se ha considerado.
 Grafica en 3D y se realizan además las curvas de nivel de la misma figura.
1.2 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas

a) Retoma los tres cuerpos geométricos sólidos que seleccionaste y utiliza ahora
coordenadas polares, cilíndricas y esféricas.
1.3 Discusión
• ¿Existen diferencias significativas u observables en el dominio y en el contra dominio de
una función? Si es así, explica brevemente.
• ¿Es posible observar diferencias en las gráficas o en las superficies de nivel?
• Complica o facilita el uso de los distintos sistemas coordenados en la graficación y la

descripción de los cuerpos en 3D.
Objeto 1
El primer objeto elegido es una taza (sin considerar el asa), la cual puede ser
modelada como un cilindro de cierto radio 𝑟 y altura ℎ.
Objeto: Taza Ecuaciones

En coordenadas cartesianas las
ecuaciones de un cilindro son:
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐 ⇒ 𝒚 = ±ට𝒓𝟐 − 𝒙𝟐
Para la altura (ℎ) se tiene que:

𝒛=𝒉
Donde el valor de ℎ es arbitraria. Para

nuestro modelo, consideré: 𝑟 = 1 y ℎ = 4.
Grafica Script
(Arreglo de 300 puntos) (Arreglo de 300 puntos)
clc,clear all, clc, close all
pts=300;
r=1;
h=4;
x=linspace(-1,1,pts);
z=h.*linspace(0,1,pts);
[X,Z]=meshgrid(x,z);
Y1=sqrt(r^2-X.^2);
Y2=-sqrt(r^2-X.^2);
figure
surf(X,Y1,Z)
hold on
surf(X,Y2,Z)
shading interp
xlabel('eje x'), ylabel('eje y'), zlabel ('eje
z');
Curvas de nivel script
#### CURVAS DE NIVEL
figure
contour (X, Y2, Z,5);
xlabel ('eje x'), ylabel ('eje y').
 Coordenadas polares (cilindro sin tapa)

 (Coordenadas cartesianas a polares)
Gráfica Polar Ecuaciones
Para transformar coordenadas
cartesianas (𝑥, 𝑦, 𝑧) a coordenadas
polares (𝑟, 𝜃), las ecuaciones de
transformación son:
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝒚/𝒙)
En el caso del eje 𝑧 que corresponde a la
altura (ℎ) no tiene transformación en
coordenadas polares.
En el caso que contáramos con las
coordenadas polares (𝑟, 𝜃) y quisiéramos
convertirlas a rectangulares (𝑥, 𝑦, 𝑧), las
ecuaciones de transformación son:
𝒙 = 𝒓𝑐𝑜𝑠(𝜃)
𝒚 = 𝒓𝑠𝑖𝑛(𝜃)
Coordenadas polares (curvas de nivel)
Curvas de Nivel Script

(Cilindro sin tapa)
#### COORDENADAS POLARES
yy=sqrt(1-x.^2);
rr=sqrt(x.^2+yy.^2);
thet=atan(yy./x);
figure
polar(thet,rr,"b")
hold on
polar(thet,-rr,”b")
CURVAS DE NIVEL
figure
contour(thet,rr,”y");
hold on
contour(thet,-rr,”y”);
xlabel('eje x'), ylabel('eje y')
Coordenadas Cartesianas a Cilíndricas

(Cilindro sin tapa)
Grafica Cilíndricas Ecuaciones
(Cilindro sin tapa)
cilíndricas (𝑟, 𝜃, 𝑧), las ecuaciones de
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
𝒛=𝒛
coordenadas cilíndricas (𝑟, 𝜃, 𝑧) y
quisiéramos convertirlas a rectangulares,
las ecuaciones de transformación son:
𝒛=𝒛
Coordenadas Cilíndricas (curvas de nivel)
#### COORDENADAS CILINDRICAS
x=linspace(-r,r,pts);
y=linspace(-r,r,pts);
[X,Y]=meshgrid(x,y);
RHO=sqrt(X.^2+Y.^2);
Z=meshgrid(linspace(0,h,pts));
TH=atan2(Y,X);
figure
surf(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),Z);
xlabel('eje x'), ylabel('eje y'), zlabel ('eje z');
## CURVAS DE NIVEL
figure
contour(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),Z);
Coordenadas Esféricas (Cilindro sin tapa)

(Coordenadas cartesianas a coordenadas polares)
Grafica Esféricas Ecuaciones
polares (𝑟, 𝜃, 𝜙), las ecuaciones de
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝒓𝟐
𝜙 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛(𝒚/𝒙)
𝜃 = 𝑎𝑟𝑐𝑡𝑎𝑛 ቀ𝒛Τඥ𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 ቁ
𝒙 = 𝒓𝑠𝑖𝑛(𝜃)𝑐𝑜𝑠(𝜙)
𝒚 = 𝒓𝑠𝑖𝑛(𝜃)𝑠𝑖𝑛(𝜙)
𝒛 = 𝒓𝑐𝑜𝑠(𝜃)
Coordenadas Esféricas (Cilindro sin tapa)
(Cilindro sin tapa)
#### COORDENADAS ESFERICAS
RHO=sqrt(X.^2+Y.^2+Z.^2);
PH=atan2(Y,X);
TH=atan2(Z,sqrt(X.^2+Y.^2));
figure
surf(RHO.*sin(TH).*cos(PH),RHO.*sin(TH).*sin(PH),RH
O.*cos(TH));
hold
## CURVAS DE NIVEL
figure
contour(RHO.*sin(PH).*cos(TH),RHO.*sin(PH).*sin(TH),
RHO.*cos(PH));
xlabel('x')
ylabel('y')
title('Curvas de nivel')
Objeto 2
El segundo objeto elegido es una esfera la cual puede ser modelada como un
conjunto de puntos del espacio que equidista de un punto dado que denominamos
centro de la esfera cuando el centro es el origen de coordenadas la ecuación debe
satisfacer los puntos x (x, y) para pertenecer a la esfera 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝒓𝟐
Objeto: Pelota Ecuaciones

En coordenadas cartesianas las
ecuaciones de un cilindro son:
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝒓𝟐
Para nuestro modelo, consideré: 𝑟 = 1.
Grafica Script
max(sqrt(1-x.^2))
y=linspace(min(-sqrt(1-x.^2)),max(sqrt(1-
x.^2)),pts);
Z1=sqrt(1.^2-X.^2-Y.^2);
figure
surf(X,Y,real(Z1))
hold on
surf(X,Y,real(-Z1))
colormap(hot(256));
shading interp
axis square
Curvas de nivel Script
(Pelota). (Pelota).
###### CURVAS DE NIVEL
figure
contour(X,Y,real(Z1));
axis square
Coordenadas Polares (Pelota)

(Coordenadas Cartesianas a Polares)
(Pelota). (Pelota).
Para transformar coordenadas cartesianas
(𝑥, 𝑦, 𝑧) a coordenadaspolares (𝑟, 𝜃), las
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
En el caso del eje 𝑧 que corresponde a la altura
(ℎ) no tiene transformación en coordenadas
polares.
En el caso que contáramos con lascoordenadas
polares (𝑟, 𝜃) y quisiéramos convertirlas a
rectangulares (𝑥, 𝑦, 𝑧), las ecuaciones de
Coordenadas Polares (Pelota)
(Pelota). (Pelota).
yy=sqrt(1-x.^2);
thet=atan(yy./x);
figure
polar(thet,rr,"b")
hold on
CURVAS DE NIVEL
figure
hold on
Coordenadas Cilíndricas (Pelota)

(Coordenadas Cartesianas a Cilíndricas)
(Pelota). (Pelota).
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
𝒛=𝒛
𝒛=𝒛
Coordenadas Cilíndricas (Pelota)
(Pelota). (Pelota).
#### COORDENADAS CILINDRICAS
TH=atan2(Y,X);
figure
surf(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),Z);
## CURVAS DE NIVEL
figure
contour(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),Z);
Coordenadas Esféricas (Pelota)

(Coordenadas Cartesianas a Coordenadas Polares)
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝒓𝟐
Coordenadas Esféricas (Curvas de Nivel Pelota)
(Pelota). (Pelota).
PH=atan2(Y,X);
figure
O.*cos(TH));
hold
## CURVAS DE NIVEL
figure
RHO.*cos(PH));
xlabel('x')
ylabel('y')
Objeto 3
El tercer objeto que seleccione fue el “cono” el cual se puede modelar como cono
elíptico como una figura de superficie irregular considerado de características
desarrollables ya que se puede desplegar sobre uno de los planos que lo contiene a
lo que se traduce su curvatura gaussiana y nula es decir igual a cero por lo que la
𝑥2 𝑦2
ecuación resultante para describirlo es: 𝑎2 + 𝑏2 = 0
Objeto: Pelota Ecuaciones

En este caso modelé el cono como una
función gaussiana, es decir
𝒙𝟐+𝒚𝟐
_ -----------
𝒛=𝒆 𝜎𝟐
Para nuestro modelo, considere: 𝑟 = 1.
Grafica Script
pts=300;
sgm=0.7;
lim=1.5;
x=linspace(-lim,lim,pts);
y=x;
Z=exp((-X.^2-Y.^2)./sgm.^2);
figure
surf(X,Y,(Z))
xlim([-lim lim]),ylim([-lim lim])
colormap(autumn)
shading interp
(Cono) (Cono)
######## CURVAS DE NIVEL
figure
contour(X,Y,(Z));
xlabel('eje x'), ylabel('eje y')axis square
Coordenadas polares
Coordenadas Cartesianas a Polares (Cono)
(Cono) (Cono).
polares (𝑟, 𝜃), las ecuaciones de
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
coordenadas polares (𝑟, 𝜃) y quisiéramos
convertirlas a rectangulares (𝑥, 𝑦, 𝑧), las
Coordenadas Polares (Cono)
(Cono). (Cono).
yy=sqrt(1-x.^2);
thet=atan(yy./x);
figure
polar(thet,rr,"b")
hold on
CURVAS DE NIVEL
figure
hold on
Coordenadas Cilíndricas
(Coordenadas Cartesianas a Cilíndricas)
(Cono). (Cono).
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 = 𝒓𝟐
𝒛=𝒛
𝒛=𝒛
Coordenadas Cilíndricas
(Con arreglo de 300 puntos) (Con arreglo de 300 puntos)
###### COORDENADAS CILINDRICAS
pts=300;
sgm=0.7;
lim=1.5;
y=x;
Z=exp((-X.^2-Y.^2)./sgm.^2);
TH=atan2(Y,X);
figure
surf(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),(Z));
hold on
axis square
colormap(autumn)
shading interp
xlim([min(min(RHO.*cos(TH)))
max(max(RHO.*cos(TH)))]),ylim([-lim lim])
## CURVAS DE NIVEL
figure
contour(RHO.*cos(TH),RHO.*sin(TH),(Z));
axis square
Coordenadas Esféricas
(Coordenadas Cartesianas Polares)
(Cono). (Cono).
𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 + 𝒛𝟐 = 𝒓𝟐
Coordenadas Esféricas (Cono)
(Con arreglo de 300 puntos) (Con arreglo de 300 puntos)
pts=300;
sgm=0.7;
lim=1.5;
y=x;
Z=exp((-X.^2-Y.^2)./sgm.^2);
PH=atan2(Y,X);
figure
O.*cos(TH));
hold
axis square
## CURVAS DE NIVEL
figure
RHO.*cos(PH));
xlabel('x')
ylabel('y')
Discusión
Existen diferencias tanto significativas como observables, en todos los casos al ser
cuerpos geométricos cerrados, se observa que tanto el dominio como el contra
dominio,no van desde menos infinito a infinito, es decir, están acotadas todas las
figuras. El intervalo del dominio y contra dominio depende mucho de los parámetros
considerados(altura, radio, etc.). Otra cosa interesante observada es que en general
los dominios y contra dominios difieren en el sistema coordenado en que esté, salvo
en el caso de la esfera y la función gaussiana (cono) es esencialmente el mismo.
En ambos formatos (gráficas y superficies de nivel) si hay una gran diferencia en

cuanto a comportamiento en los distintos sistemas coordenados, salvo para la esfera
y la función gaussiana que en general mantienen su perfil en distintos tipos de
coordenadas.
En nuestro parecer complica, ya que sí cambian las formas a la hora de transformar

lospuntos cartesianos de cada figura a los distintos sistemas de coordenadas. En el
caso de coordenadas polares, estas coordenadas no sirven para la descripción de
este tipo de figuras, ya que el sistema polar maneja solo dos dimensiones (𝑟, 𝜃) y las
figuras estudiadas son en 3D.
REFERENCIAS
 Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) - Laboratorio 1.
Introducción a octave I [Archivo PDF]. Recuperado de ftp://ftp.ing-
mat.udec.cl/pub/ing-mat/asignaturas/521230/laboratorios/2018-2/lab01-521230-
2018.pdf
 García, M. (Productor). (16 de Julio de 2019). Octave-01: Graficación básica en
Octave [Archivo de video]. Recuperado de García, M. (Productor). (16 de Julio
de 2019). Octave-01: Graficación básica en Octave [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=jhTTD3QEYWo
Proyecto integrador etapa 2
Introducción
Los cuerpos geométricos sólidos pueden ser considerados como un sólido rígido,
el cual, puede ser definido como un sistema de partículas cuya distancia
permanece constante bajo la acción de fuerzas o momentos, es decir, no se
deforma. Su pongamos que 𝐴 es una y 𝐵 son dos partículas cualesquiera de
⃗ ⃗
un sólido rígido cuyas posiciones están descritas por las partículas 𝑟𝐴 y 𝑟𝐵
respectivamente, entonces la
⃗ ⃗ ⃗
distancia entre la partícula 𝐴 y 𝐵 permanecerá constante, es decir, 𝑟𝐵Τ𝐴 = |𝑟𝐵 − 𝑟𝐴|
= 𝑐𝑡𝑒.
Por ahora solo me concentraré en las fuerzas externas (aquellas que representan
la acción de otros cuerpos sobre el que consideramos) y no en fuerzas internas
(son las fuerzas que mantienen juntas las partículas que conforman el sólido).
2.1 Aplicación de fuerzas sobre cuerpos geométricos sólidos
a) Retoma los tres tipos de cuerpos geométricos sólidos que elegiste en la etapa 1
de tu Proyecto integrador.
Objeto: Taza
Objeto: Pelota
Objeto: cono
b) Explica desde las bases matemáticas del cálculo vectorial qué sucede al aplicar
diversas fuerzas sobre cada uno de los cuerpos geométricos sólidos en 3D.
Los cuerpos geométricos sólidos pueden ser considerados como un sólido rígido,
el cual, puede ser definido como un sistema de partículas cuya distancia
permanece constante bajo la acción de fuerzas o momentos, es decir, no se
deforma. Su pongamos que 𝐴 es una y 𝐵 son dos partículas cualesquiera de un
sólido rígido cuyas posiciones están descritas por las partículas 𝑟𝐴 y 𝑟𝐵
respectivamente, entonces la distancia entre la partícula 𝐴 y 𝐵 permanecerá
constante, es decir,
Por ahora solo me concentraré en las fuerzas externas (aquellas que representan
la acción de otros cuerpos sobre el que consideramos) y no en fuerzas internas (son
las fuerzas que mantienen juntas las partículas que conforman el sólido).
Las consideraciones básicas que se tomarán es que solo la acción de las fuerzas
externas sobre el sólido rígido puede producir cambio en el movimiento de
traslación, rotación o ambos. Para ello aplicaremos el principio de transmisibilidad,
es decir, establece que las condiciones de equilibrio o de movimiento de un cuerpo
rígido permanecerán inalteradas si una fuerza F que actúa en un punto dado de ese
cuerpo se reemplaza por una fuerza F que tiene la misma magnitud y dirección,
pero que actúa en un punto distinto, siempre y cuando las dos fuerzas tengan la
misma línea de acción.
Por la segunda ley de Newton tendremos que, para la parte de traslación, la
ecuación de movimiento estará descrito por su centro de masa y será:
⃗ ⃗
∑𝐹 = 𝑚𝑎𝐶𝑀
Mientras que el movimiento de rotación alrededor de un eje puede ser descrito
por el momento (𝑀) o también conocido como torque y es:
⃗ ⃗
𝑟=𝑟×𝐹
Plano Tangente al Cilindro:

Para un cilindro sabemos que sus ecuaciones en coordenadas cartesianas
son:
𝑦2 + 𝑥2 = 𝑟2; 𝑧 = ℎ
voy a obtener la ecuación del plano tangente al cilindro en 𝑟0 = (𝑥0, 𝑦0, ℎ)

Describe los puntos extremos dentro de las ecuaciones que explican cada cuerpo
geométrico sólido elegido, a través del método en mención.
El método de multiplicadores de Lagrange establece que si 𝑓 y 𝑔 son funciones que
satisfacen las hipótesis del teorema de Lagrange, y sea 𝑓 una función que tiene un mínimo
o un máximo sujeto a la restricción 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑐. Para hallar el mínimo o el máximo de
𝑓 se tiene que:
1. Resolver simultáneamente las ecuaciones ❑𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) y 𝑔(𝑥, 𝑦) =

𝑐
2. Evaluar 𝑓 en cada punto solución obtenido en el primer paso. El
valor mayor da elmáximo de 𝑓 sujeto a la restricción 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑐, y el
valor menor da el mínimo de f sujeto a la restricción 𝑔(𝑥, 𝑦) = 𝑐.
Por ahora consideraré que la función de restricción de manera genérica ya que no

se nos dió ninguna restricción por lo que solo quedará indicada.
Lagrange Cilindro:
Para un cilindro consideremos la función 𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝑥2 + 𝑦2 − 𝑟2. Calculando❑𝑓(𝑥, 𝑦) =
𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) tenemos que:
por lo tanto, la ecuación de Lagrange con la restricción indicada queda como:

𝟐𝐱 = 𝜆𝐠𝐱(𝐱, 𝐲)
𝟐𝐲 = 𝜆𝐠𝐲(𝐱, 𝐲)
Lagrange Esfera:
Para una esfera consideremos la función 𝑓(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 − 𝑟2. Calculando
❑𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) tenemos que:

Lagrange Gaussiana (Cono)
¿En términos matemáticos, explica cómo se están comportando las fuerzas

alrededor de cada cuerpo? ¿Cómo explican los planos tangentes a cada cuerpo
geométrico? Explica si existen diferencias en la forma de colocar cada plano.
Dado que las fuerzas ya sea de rotación o traslación dependen de donde se

aplique la fuerza:
⃗ ⃗
∑𝐹 = 𝑚𝑎𝐶𝑀
⃗ ⃗
𝑟 =𝑟×𝐹
Las fuerzas aplicadas pueden provocar o una traslación o rotación, todo depende
del punto donde se apliquen. Si la línea de la fuerza que se aplique es en línea
recta con el centro de masa, será de traslación. Sí es una línea recta desplazada
con respecto al centro de masa provocará una rotación.
Los planos tangentes, son planos que tocan un solo punto la figura geométrica
analizada, eneste caso están optimizado al valor máximo. En particular en el caso
de la esferea, al ser una figura totalmente simétrica, cualquier plano tangente
corresponde a un valor extremo.
En cuanto a la colocación del plano, sí existirán diferencias, no siempre

corresponderá a unvalor extremo o tendrá una la misma pendiente, lo cual es un
parámetro importante en ladefinición de comportamientos lineales, ya sea en la
recta (2D) o plano (3D.)
REFERENCIAS APA:
 Matemáticas en movimiento [Página web]. Recuperado de
http://www3.uacj.mx/CGTI/CDTE/JPM/Documents/IIT/sterraza/mate20
16/polar/polar_graf.html
 Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) -

Laboratorio 2. Introducción a octave II Haga clic para ver más opciones
[Archivo PDF]. Recuperado de ftp://ftp.ing-mat.udec.cl/pub/ing-
mat/asignaturas/521230/laboratorios/2018-2/lab02-521230-
2018(1).pdf
 Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) -
Laboratorio 1. Introducción a octave I Haga clic para ver más opciones
[Archivo PDF]. Recuperado de ftp://ftp.ing-mat.udec.cl/pub/ing-
mat/asignaturas/521230/laboratorios/2018-2/lab01-521230-2018.pdf

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Actividad 5:

Descripción matemática de los fenómenos físicos

Proyecto Integrador Etapa 2

Nombre del Profesor:

Nombre del Alumno:

Cesar Morales Oropeza

Para desarrollar este proyecto, es importante tener un dominio de las herramientas

c) Utiliza el programa Octave y realiza lo siguiente:

 Utiliza un arreglo de puntos [x, y] conveniente, se sugiere de 300 puntos o más.

 Posteriormente al arreglo declara la función que se ha considerado.

 Grafica en 3D y se realizan además las curvas de nivel de la misma figura.

1.2 Coordenadas polares, cilíndricas y esféricas

• ¿Es posible observar diferencias en las gráficas o en las superficies de nivel?

• Complica o facilita el uso de los distintos sistemas coordenados en la graficación y la

Objeto: Taza Ecuaciones

Para la altura (ℎ) se tiene que:

Donde el valor de ℎ es arbitraria. Para

 Coordenadas polares (cilindro sin tapa)

Curvas de Nivel Script

Coordenadas Cartesianas a Cilíndricas

Coordenadas Esféricas (Cilindro sin tapa)

Objeto: Pelota Ecuaciones

Para nuestro modelo, consideré: 𝑟 = 1.

Coordenadas Polares (Pelota)

Coordenadas Cilíndricas (Pelota)

Coordenadas Esféricas (Pelota)

Objeto: Pelota Ecuaciones

Para nuestro modelo, considere: 𝑟 = 1.

En ambos formatos (gráficas y superficies de nivel) si hay una gran diferencia en

En nuestro parecer complica, ya que sí cambian las formas a la hora de transformar

Plano Tangente al Cilindro:

voy a obtener la ecuación del plano tangente al cilindro en 𝑟0 = (𝑥0, 𝑦0, ℎ)

1. Resolver simultáneamente las ecuaciones ❑𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) y 𝑔(𝑥, 𝑦) =

Por ahora consideraré que la función de restricción de manera genérica ya que no

𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) tenemos que:

por lo tanto, la ecuación de Lagrange con la restricción indicada queda como:

❑𝑓(𝑥, 𝑦) = 𝜆𝑔(𝑥, 𝑦) tenemos que:

por lo tanto, la ecuación de Lagrange con la restricción indicada queda como:

por lo tanto, la ecuación de Lagrange con la restricción indicada queda como:

¿En términos matemáticos, explica cómo se están comportando las fuerzas

Dado que las fuerzas ya sea de rotación o traslación dependen de donde se

En cuanto a la colocación del plano, sí existirán diferencias, no siempre

 Universidad de concepción (2018). Cálculo numérico (521230) -

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