UNIVERSIDAD INCCA DE COLOMBIA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

Laboratorio de la Creatividad e Innovación

ACTIVIDADES DIVERSAS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTO INTEGRAL EN LA PRIMERA

INFANCIA

PRESENTADO POR:
MARIA TRINIDAD CABANZO CUADRADO
SANDRA LILIANA DAZA YATE

PROFESORA:

MARTHA ISABEL GÓMEZ GÓMEZ

BOGOTÁ, Julio 29 de 2023

1. Construcción de normas y límites innovadores: "La Rueda de las Reglas y Valores": Crea
una rueda grande con distintos segmentos de colores, cada uno representando una regla o
valor importante que deseas enseñar a los niños. Pide a los niños que, junto con sus
padres o cuidadores, dibujen imágenes o escriban palabras que representen esas reglas o
valores en cada segmento. Por ejemplo, un segmento podría ser sobre compartir, otro
sobre el respeto, otro sobre cuidar del medio ambiente, etc. Después, coloca la rueda en
un lugar visible en el hogar o el aula. Durante el día, cuando un niño demuestre
positivamente uno de los valores o siga una regla, pueden girar la rueda y recibir una
pequeña recompensa o reconocimiento, como una estrella adhesiva en su nombre. Esto
crea un ambiente positivo y alienta a los niños a seguir las normas y valores establecidos.

2. Cómo enseñar la autonomía e independencia en la primera infancia: "Semana del

Pequeño Chef": Dedica una semana completa a fomentar la autonomía y la independencia
a través de actividades relacionadas con la preparación de alimentos. Diseña una serie de
recetas sencillas y seguras para que los niños las sigan con la ayuda de un adulto. Anima a
los niños a elegir una receta que quieran preparar cada día y a participar activamente en la
preparación de la comida. Además, invítales a poner la mesa y limpiar después de la
comida. Esta experiencia no solo fomenta habilidades culinarias básicas, sino que también
les permite tomar decisiones, desarrollar la confianza en sí mismos y aprender la
importancia de cuidar de sí mismos.
 3. Manejo de emociones en la primera infancia: "La Caja de las Emociones": Crea una caja
especial con diferentes materiales que representen emociones, como colores, telas,
objetos, etc. Enseña a los niños a reconocer y expresar sus emociones utilizando los
materiales de la caja. Por ejemplo, si se sienten felices, pueden elegir colores brillantes y
telas suaves; si están tristes, pueden elegir colores más oscuros y materiales suaves o
ásperos. Anima a los niños a hablar sobre sus emociones y a compartir cómo se sienten a
través de la manipulación de los materiales. Esta actividad les permite expresarse de
manera creativa y desarrollar habilidades de inteligencia emocional.

4. Autoestima en la primera infancia: "Espejo de Autoafirmaciones": Crea un espejo especial

que se pueda colgar a baja altura para que los niños puedan verse en él. Decora el marco
del espejo con colores brillantes y motivadores. Junto al espejo, coloca una lista de
afirmaciones positivas y alentadoras que los niños puedan leer en voz alta cuando se
miren en el espejo. Estas afirmaciones podrían incluir cosas como "Soy valioso", "Soy
inteligente", "Soy amable", etc. Anima a los niños a practicar esta actividad diariamente,
alentándolos a creer en sí mismos y a construir una autoestima positiva desde una edad
temprana.

Recuerda que estos recursos deben adaptarse a las edades y capacidades de los niños con los que
estás trabajando. La creatividad y la innovación en la enseñanza pueden ayudar a generar un
impacto positivo duradero en la primera infancia. ¡Buena suerte!
 1. Construcción de normas y límites innovadores:

"Juego de Roles Interactivo": Crea un espacio de juego de roles donde los niños puedan
representar diferentes situaciones cotidianas. Proporciona disfraces y utilería que reflejen diversas
profesiones y roles sociales. A medida que juegan, guía a los niños para que exploren cómo se
aplican las normas y valores en cada escenario. Permíteles tomar decisiones en el juego y
reflexionar sobre las consecuencias de sus acciones. Después del juego, reúnanse para discutir
cómo las normas y valores influyen en sus interacciones. Esta actividad fomenta la comprensión
activa de las reglas y el razonamiento moral.

2. Cómo enseñar la autonomía e independencia en la primera infancia:

"Proyecto de Autonomía": Invita a los niños a embarcarse en un proyecto personal que les permita
desarrollar su independencia. Por ejemplo, podrían diseñar su propio "Plan de Tareas" para el
hogar o el aula, eligiendo actividades que puedan realizar por sí mismos, como guardar sus
juguetes, preparar un bocadillo saludable o regar las plantas. Proporciona un tablero o gráfica para
que los niños puedan marcar sus logros diarios. Alienta el reconocimiento entre compañeros
cuando alguien alcanza sus objetivos de autonomía. Esta actividad empodera a los niños para que
tomen la iniciativa y se sientan orgullosos de sus logros.

3. Manejo de emociones en la primera infancia:

"Círculo de Emociones Creativas": Diseña un gran círculo en el suelo con diferentes colores y
emociones escritas en cada segmento. Invita a los niños a saltar al círculo y expresar la emoción
que aterrizan en ese momento. Luego, pídeles que compartan una experiencia que les haya hecho
sentir esa emoción en particular. Después, introduce actividades creativas, como pintura, música o
modelado con arcilla, para que expresen esa emoción artísticamente. Esta actividad les ayuda a
reconocer y expresar sus emociones de manera lúdica y artística.

4. Autoestima en la primera infancia:

"Álbum de Autoestima": Fomenta una autoestima positiva al animar a los niños a crear un álbum
de sí mismos. Proporciona materiales de arte y fotografías de los niños en diferentes situaciones,
donde se sientan felices, valiosos y amados. Pide a los niños que ilustren y escriban sobre esas
experiencias, enfocándose en lo que más les gusta de sí mismos y en sus logros personales. Anima
a cada niño a presentar su álbum a la clase o grupo y compartir sus pensamientos sobre su propia
valía. Esta actividad fortalece la autoestima individual y crea un ambiente de aprecio y respeto
mutuo.

Recuerda que la clave para la innovación es adaptar las actividades a los intereses y necesidades
de los niños, así como promover un ambiente seguro y de apoyo que fomente su desarrollo
integral. ¡Espero que estas ideas te resulten útiles y estimulantes!
Actividad creativa e innovadora para facilitar el proceso de apropiación del conocimiento en niños
de 4 años:

Actividad: "El Jardín del Conocimiento"

Objetivo: Fomentar la exploración y el aprendizaje a través de un jardín temático que abarca

diferentes áreas del conocimiento.

Edades recomendadas: 4 años.

Materiales:

1. Un espacio amplio al aire libre o un área espaciosa en el aula.

2. Cartulinas, tijeras, pegamento, marcadores y otros materiales de arte.

3. Tarjetas o imágenes que representen diferentes temas o áreas del conocimiento

(números, letras, colores, formas, animales, plantas, etc.).

4. Plantas y flores reales o artificiales.

5. Objetos temáticos pequeños relacionados con cada área del conocimiento.

Instrucciones:

1. Preparación:

● Antes de la actividad, crea tarjetas o imágenes con diferentes temas o áreas del
conocimiento escritas o representadas en ellas. Por ejemplo, una tarjeta con la
letra "A", otra con el número "5", una con la forma de un círculo, una con un
dibujo de una vaca, etc.

● Organiza las tarjetas o imágenes en diferentes estaciones o áreas alrededor del

espacio de juego.

2. Introducción a la actividad:

● Reúne a los niños en el espacio designado y explícales que se embarcarán en una

aventura en el "Jardín del Conocimiento".

● Presenta cada una de las estaciones como diferentes áreas mágicas del jardín,
cada una con un tema emocionante y nuevos aprendizajes por descubrir.

3. Exploración y Aprendizaje:

● Invita a los niños a explorar libremente el "Jardín del Conocimiento".

● A medida que los niños se acercan a cada estación, muéstrales las tarjetas o
imágenes y los objetos relacionados con cada tema.
 ● Realiza actividades interactivas en cada estación. Por ejemplo, en la estación de
letras, pueden formar palabras con letras magnéticas; en la estación de animales,
pueden clasificar juguetes de animales por tipo, etc.

4. Creación de Arte:

● Después de explorar cada estación, invita a los niños a regresar a una zona central
para crear un mural o collage colectivo del "Jardín del Conocimiento".

● Proporciona materiales de arte y alienta a los niños a dibujar o pegar imágenes

relacionadas con sus experiencias en cada estación.

5. Cierre y Compartir:

● Terminada la actividad, reúne a los niños para una breve charla sobre lo que han
aprendido y experimentado en el "Jardín del Conocimiento".

● Invita a los niños a compartir sus creaciones de arte y explicar lo que más les gustó
o lo que aprendieron en cada estación.

Beneficios:

Esta actividad estimula la curiosidad natural de los niños y les brinda un ambiente enriquecido
para explorar diversas áreas del conocimiento de manera lúdica y creativa. A través del juego
interactivo y la creación artística, los niños se apropian del conocimiento de una manera
significativa y memorable. Además, el uso del "Jardín del Conocimiento" como un tema temático
les ayuda a asociar el aprendizaje con la diversión, lo que puede fomentar su motivación para
aprender y descubrir más.
Actividad STEAM (Science-Ciencia, Technology- Tecnología, Engineering-Ingeniería, Arts-Arte y
Math-Matemáticas) diseñada para facilitar la apropiación de conocimientos en niños de 4 años:

Actividad: "Construyendo un Mundo de Números y Formas"

Objetivo: Introducir conceptos matemáticos y de construcción mientras los niños crean un mundo
imaginario utilizando materiales STEM.

Edades recomendadas: 4 años.

Materiales:

1. Bloques de construcción (LEGO, Duplo u otros).

2. Cartulinas, tijeras, pegamento, marcadores y otros materiales de arte.

3. Tarjetas con números y formas geométricas escritas o representadas en ellas.

4. Objetos pequeños temáticos (personajes, animales, árboles, etc.).

Instrucciones:

1. Introducción:

● Reúne a los niños en un espacio de juego y explícales que hoy serán arquitectos y
artistas para construir un mundo mágico lleno de números y formas.

2. Selección de Tarjetas:

● Coloca las tarjetas con números y formas geométricas en el centro del espacio de
juego.

● Invita a los niños a elegir una tarjeta cada uno. Pueden ser números del 1 al 5 y
formas como círculos, triángulos, cuadrados, etc.

3. Construcción Creativa:

● Con sus tarjetas seleccionadas, invita a los niños a utilizar los bloques de
construcción para crear elementos en el mundo mágico relacionados con sus
números y formas.

● Por ejemplo, si un niño tiene el número "3", puede construir una torre de 3
bloques de altura. Si otro tiene la forma "círculo", puede hacer un lago redondo.

4. Integrando el Arte:

● Proporciona a los niños cartulinas y materiales de arte para que creen elementos
adicionales para su mundo mágico. Pueden dibujar árboles, flores, montañas, etc.,
usando las formas y los números como referencia.
 5. Narrativa y Exploración:

● A medida que los niños crean sus mundos, anímales a que narren una historia o
aventura en su entorno mágico.

● Pídeles que exploren su mundo y describan cómo los números y las formas juegan
un papel en sus aventuras.

6. Compartir y Aprender:

● Invita a los niños a compartir sus creaciones con el grupo. Pueden explicar cómo
usaron los números y las formas en su mundo mágico.

● Fomenta la interacción entre los niños, alentándolos a preguntarse mutuamente

sobre sus construcciones y a descubrir juntos cómo pueden aprender y jugar con
los conceptos STEAM.

Beneficios:

Esta actividad STEAM combina el aprendizaje de matemáticas y formas geométricas con la

creatividad y la imaginación de los niños. Al integrar elementos de construcción y arte, los niños se
apropian del conocimiento de una manera práctica y significativa. También fomenta el desarrollo
del pensamiento lógico, la resolución de problemas y la colaboración entre compañeros. Además,
la narrativa y la exploración en su mundo mágico estimulan el desarrollo del lenguaje y la
creatividad.
actividad novedosa y creativa para que los niños se apropien del conocimiento:

Actividad: "El Museo de los Sentidos"

Objetivo: Fomentar el aprendizaje a través de una experiencia sensorial en un "Museo de los

Sentidos", donde los niños explorarán y se apropiarán del conocimiento mediante estímulos
sensoriales.

Edades recomendadas: 4 años en adelante.

Materiales:

1. Diferentes estaciones sensoriales:

● Estación táctil: objetos con diferentes texturas (suaves, rugosos, lisos, etc.).

● Estación visual: láminas de colores, espejos, linternas y objetos brillantes.

● Estación olfativa: recipientes con esencias o alimentos con olores distintos

(vainilla, limón, café, etc.).

● Estación auditiva: instrumentos musicales, sonidos de la naturaleza, campanas,

etc.

● Estación gustativa (opcional): pequeñas muestras de alimentos con sabores

diversos (dulce, salado, ácido, etc.).

2. Cartulinas, tijeras, pegamento y materiales de arte para etiquetas y decoraciones.

3. Folletos o tarjetas explicativas para cada estación.

Instrucciones:

1. Preparación:

● Organiza las diferentes estaciones sensoriales en un área amplia, asegurándote de

que los materiales sean seguros y apropiados para los niños.

● Decora cada estación de manera llamativa y coloca las tarjetas explicativas que
describan qué sentido se estimula en cada una.

2. Introducción al "Museo de los Sentidos":

● Reúne a los niños en el área del museo y explícales que participarán en una
emocionante aventura para explorar sus sentidos y aprender sobre ellos.

3. Exploración sensorial:
 ● Divida a los niños en grupos pequeños y guíalos a través de cada estación
sensorial.

● En cada estación, invita a los niños a tocar, oler, ver, escuchar y, si se incluye una
estación gustativa, probar los diferentes estímulos sensoriales.

4. Observación y reflexión:

● Después de cada estación, reúne al grupo para compartir sus experiencias y

reflexionar sobre lo que experimentaron con cada sentido.

● Pregunta a los niños qué sintieron, qué les gustó más y qué aprendieron sobre sus
sentidos durante la actividad.

5. Creación del "Pasaporte del Aprendizaje":

● Proporciona a cada niño una cartulina en forma de pasaporte y materiales de arte.

● Invítales a decorar su pasaporte y agregar etiquetas o dibujos de las estaciones

que más disfrutaron.

6. Sellos de Aprobación:

● Como parte de la actividad, otorga a cada niño un sello de aprobación para su

pasaporte después de haber explorado todas las estaciones.

Beneficios:

El "Museo de los Sentidos" es una actividad que involucra a los niños en un enfoque práctico y
multisensorial del aprendizaje. Les permite explorar y experimentar activamente con sus sentidos,
lo que facilita una mayor retención y comprensión de la información. A través de la reflexión y la
creación del pasaporte, los niños también refuerzan su capacidad de comunicar y compartir sus
experiencias de aprendizaje. Además, esta actividad fomenta el desarrollo de habilidades de
observación, comparación y lenguaje.
actividades innovadoras para estimular el desarrollo de la noción espacial en niños de 6 años:

1. "Carrera de Coordenadas":

Objetivo: Desarrollar la comprensión de las coordenadas y el sentido direccional en un juego de

carreras creativo.

Materiales:

● Cinta adhesiva o cuerdas para delinear un camino en el suelo.

● Tarjetas con coordenadas (por ejemplo, A1, B2, C3, etc.).

● Cartulinas con flechas para indicar la dirección (izquierda, derecha, adelante, atrás).

Instrucciones:

● Crea un camino en el suelo con la cinta adhesiva o las cuerdas.

● Coloca las tarjetas con coordenadas a lo largo del camino y las cartulinas con flechas en
diferentes puntos del recorrido.

● Divide a los niños en equipos y dales una tarjeta con una coordenada inicial.

● Los niños deben avanzar siguiendo las coordenadas y las indicaciones de las flechas para
llegar a la meta.

Beneficios: Esta actividad fomenta el reconocimiento y la comprensión de las coordenadas, así

como el sentido de la orientación y el movimiento espacial.

2. "Construcción en el Espacio":

Objetivo: Estimular la imaginación y la habilidad de representar el espacio tridimensional mediante

la construcción de estructuras.

Materiales:

● Bloques de construcción o piezas de Lego.

Instrucciones:

● Anima a los niños a construir diferentes estructuras en tres dimensiones, como casas,
torres, castillos o vehículos.

● Desafíalos a representar objetos que se puedan visualizar desde diferentes ángulos y

perspectivas.
Beneficios: Esta actividad permite a los niños desarrollar su comprensión del espacio
tridimensional y mejorar sus habilidades de pensamiento espacial al crear estructuras
imaginativas.

3. "Mundo de Mapas":

Objetivo: Fomentar la comprensión de los mapas y la orientación espacial en un entorno lúdico.

Materiales:

● Un gran mapa de un lugar conocido, como el parque local o la escuela.

● Tarjetas con indicaciones de dirección (norte, sur, este, oeste) y puntos de referencia.

Instrucciones:

● Coloca el gran mapa en el suelo o en una pared.

● Pide a los niños que sigan las indicaciones de dirección y los puntos de referencia para
navegar por el mapa.

● También pueden marcar ubicaciones importantes en el mapa y trazar rutas para llegar de
un lugar a otro.

Beneficios: Esta actividad ayuda a los niños a comprender y utilizar mapas, desarrollando sus
habilidades de orientación espacial y su capacidad para interpretar representaciones gráficas del
espacio.

Recuerda que estas actividades deben adaptarse a los intereses y capacidades de los niños de 6
años, y siempre es importante fomentar el juego y la exploración en un ambiente lúdico y seguro.