Universidad Tecnológica Centroamericana

Física I
Sección: 247

Docente: Ing. Melissa E. Cano Lara

Participantes
● Josué Arturo Del Valle Zepeda - 22211105
● María Fernanda Rivera Bueso - 22211131
● Adrián Antonio Irías Mejía - 22211157

Asignación:
Informe Proyecto Tracker

Período:
Q1-2023

Fecha de Entrega:
12-03-2023
 Índice
Índice ......................................................................................................................................................... 2
Objetivos .................................................................................................................................................. 4
Introducción ........................................................................................................................................... 5
Marco Teórico........................................................................................................................................ 6
Procedimiento ....................................................................................................................................... 8
Procesamiento de Datos Experimentales .................................................................................. 9
Movimiento de un Proyectil ........................................................................................................ 9
vx = f (t) ............................................................................................................................................. 9
vy = f (t) ........................................................................................................................................... 10
ay = f (t)........................................................................................................................................... 11
ax = f (t) ........................................................................................................................................... 12
y = f (x)............................................................................................................................................ 13
Tabla de datos proyectil Arturo ........................................................................................... 14
Tabla de datos proyectil Adrián ........................................................................................... 15
Tabla de datos proyectil María............................................................................................. 16
Movimiento de un Péndulo ....................................................................................................... 17
x = f (t) ............................................................................................................................................ 17
y = f (t) ............................................................................................................................................ 17
Vx = f(t) ............................................................................................................................................ 17
Vy = f(t) ............................................................................................................................................ 18
Ax = f(t) ........................................................................................................................................... 18
Ay = f(t) ........................................................................................................................................... 18
y = f (x)............................................................................................................................................ 19
Tabla de datos Péndulo........................................................................................................... 19
Análisis de Resultados ..................................................................................................................... 20
 Movimiento de un Proyectil ...................................................................................................... 20
Movimiento de un Péndulo ....................................................................................................... 35
Preguntas de Análisis extra ........................................................................................................ 38
Conclusiones ........................................................................................................................................ 40
 Objetivos
● Analizar los datos de la trayectoria de un proyectil a partir de los videos grabados

para el proyecto.
● Interpretar la información de los gráficos que nos brinda Tracker sobre el

movimiento de proyectil y el movimiento de un péndulo

● Responder las preguntas presentadas de acuerdo con los diferentes datos

obtenidos en Tracker y realizar cálculos precisos sobre el movimiento en los casos

presentados.
 Introducción
En el siguiente informe se presenta el análisis del movimiento de un proyectil y el

movimiento de un péndulo en la aplicación Tracker, que es una herramienta que nos da

funciones que nos ayudan a dar un seguimiento manual y automático de objetos con la

información que obtiene el programa o que podemos brindarle nosotros, datos como:
aceleración, posición, velocidad, análisis de trayectorias, etc.
 Marco Teórico
El movimiento de un péndulo y el movimiento de un proyectil son dos fenómenos físicos

que se pueden analizar y comprender utilizando herramientas como un tracker o

rastreador de movimiento.

Un tracker es un software que permite rastrear y analizar el movimiento de objetos en

video. Para hacer esto, el software emplea algoritmos de seguimiento de objetos que

pueden detectar y seguir el movimiento de un objeto en una secuencia de vídeo. El

software también puede medir la posición, velocidad y aceleración del objeto en cada

momento del video.

El movimiento de un péndulo es un ejemplo de movimiento oscilatorio. Un péndulo

consta de una masa que cuelga de un hilo o una cuerda y que se mueve de un lado a otro

en un patrón repetitivo. La velocidad del péndulo cambia a medida que se mueve de un

lado a otro y su posición cambia a medida que se balancea. Un tracker puede usarse para

rastrear la posición del péndulo a lo largo del tiempo y medir la velocidad y la aceleración
en cada punto del movimiento. Esto permite estudiar la relación entre la posición, la

velocidad y la aceleración del péndulo y cómo varían a medida que el péndulo oscila.

El movimiento de un proyectil es un ejemplo de movimiento parabólico. Cuando un

objeto es lanzado con una velocidad inicial en un ángulo con respecto al suelo, su

trayectoria sigue una curva parabólica debido a la influencia de la gravedad. Un tracker

puede utilizarse para rastrear la posición del proyectil a lo largo del tiempo y medir su

velocidad y aceleración. Esto permite estudiar cómo varían la velocidad y la aceleración

del proyectil a medida que se mueve a lo largo de su trayectoria.
En conclusión, el uso de un tracker es una herramienta útil para analizar y comprender el

movimiento de un péndulo y el movimiento de un proyectil. Esto permite a los

investigadores estudiar las propiedades del movimiento, como la posición, velocidad y

aceleración, y comprender mejor cómo estos fenómenos físicos funcionan.

 Procedimiento
Para el desarrollo de la asignación del análisis del movimiento de un péndulo y un

proyectil, se grabaron videos para cada respectivo caso, para el caso del proyectil se lanzó
una pelota al aire, con ese caso los tres integrantes tiraron la pelota para mejor comparar

las diferencias de fuerza y trayectoria que tomó la pelota. En el caso del péndulo se realizó
un péndulo con una pelota de tenis y una cuerda, se le dio un impulso y se grabó el

movimiento del péndulo por cierto tiempo.

Estos videos fueron ingresados a tracker el cual analiza y brinda las trayectorias que toma
el proyectil y el péndulo, brindando gráficas e información de los casos ingresados en
tracker.
 Procesamiento de Datos Experimentales
Movimiento de un Proyectil
Presente los distintos gráficos de movimiento obtenidos de Tracker, junto con
sus tablas.

a) vx = f (t)

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián

Proyectil María
b) vy = f (t)

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián

Proyectil María
c) ay = f (t)

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián

Proyectil María
d) ax = f (t)

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián

Proyectil María
e) y = f (x)

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián

Proyectil María
Tabla de datos proyectil Arturo
Tabla de datos proyectil Adrián
Tabla de datos proyectil María
Movimiento de un Péndulo
Presente los gráficos y tablas de posición, velocidades, aceleración.

x = f (t)

y = f (t)

Vx = f(t)
Vy = f(t)

Ax = f(t)

Ay = f(t)
y = f (x)

Tabla de datos Péndulo

 Análisis de Resultados
Movimiento de un Proyectil
Responda las siguientes preguntas de acuerdo con los datos obtenidos
para cada movimiento de la pelota.
a) ¿Cuál es la velocidad inicial de disparo de la pelota?

Proyectil Arturo. En el momento de que la pelota empieza a elevarse, esta tiene

una velocidad inicial de 812 cm/s.

Proyectil Adrián. Al momento de que la pelota empiece a elevarse, esta tiene una
velocidad inicial de 818 cm/s.
Proyectil María. En el momento de que la pelota empieza a elevarse, esta tiene
una velocidad inicial de 781 cm/s.
 b) ¿Cuál es el ángulo inicial de disparo de la pelota?

Proyectil Arturo. De acuerdo con la tabla de datos dada por tracker, el ángulo
inicial de lanzamiento de la pelota es de 49°.

Proyectil Adrián. Gracias a los datos obtenidos por parte de tracker, el ángulo
inicial de lanzamiento fue de 48.7°.
Proyectil María. De acuerdo a la tabla de datos dada por tracker, el ángulo inicial
de lanzamiento de la pelota es de 32°.
 c) ¿Cuál fue la altura máxima en cada caso?

Proyectil Arturo. De acuerdo con la tabla proporcionada por tracker, la altura

máxima alcanzada por la pelota es de 259.8 cm.

Proyectil Adrián. De acuerdo con los datos obtenidos por tracker, la altura
máxima alcanzada por la pelota es de 319.7 cm.
Proyectil María. De acuerdo con la tabla proporcionada por tracker, la altura
máxima alcanzada por la pelota es de 174.2 cm.
 d) ¿Cuál fue el alcance máximo en cada caso?

Proyectil Arturo. Se puede apreciar según la tabla proporcionada por tracker, que
el alcance máximo de la pelota fue de 637.7 cm.

Proyectil Adrián. Ya que al momento de grabar nuestra cámara no se encontraba

paralela al suelo tuvimos que mover el eje y por eso es que nos da un valor, pero
no afectó a nuestro alcance máximo que fue de 565 cm.
Proyectil María. Se puede apreciar, según la tabla proporcionada por tracker, que
el alcance máximo de la pelota fue de 708.5 cm.
 e) ¿Cuánto es el valor de la gravedad según sus observaciones?
Para determinar la gravedad en cada caso, se observa la gráfica de la aceleración
en y, la cual debería darnos más o menos -980 cm/s^2.

Proyectil Arturo. Sacando un promedio de las aceleraciones en y proporcionadas

por la tabla de tracker, la gravedad queda en aproximadamente -1009 cm/s^2.

Proyectil Adrián. Sacando un promedio de las aceleraciones en y proporcionadas

por la tabla de tracker, la gravedad queda en aproximadamente -993 cm/s^2.
Proyectil María. Sacando un promedio de las aceleraciones en y proporcionadas
por la tabla de tracker, la gravedad queda en aproximadamente -1109 cm/s^2.
 f) ¿Qué puede decir acerca de las velocidades en este movimiento?
En el movimiento de un proyectil, la velocidad se puede descomponer en una
velocidad relativamente constante en x y una velocidad variable en y que cambia
a medida que el proyectil se mueve a lo largo de su trayectoria debido a la
influencia de la gravedad. La velocidad en y al llegar a su altura máxima es cero y
a partir de ahí empieza a disminuir. Dicho comportamiento se puede apreciar en
las gráficas y tablas de cada uno de los casos del movimiento del proyectil.

Proyectil Arturo

Proyectil Adrián
Proyectil María
 g) Con los datos de velocidad y ángulo iniciales, calcule y grafique en otro
software la trayectoria de su proyectil, sin considerar la resistencia del aire.
Compare las dos situaciones y comente estos resultados. ¿Logra apreciar
diferencias en la trayectoria real?
Proyectil Adrián: Al utilizar el simulador tuve que utilizar una velocidad inicial más
alta, ya que no me permitía poner en decimales, pero sin tomar la resistencia del
aire son 571 cm los que esta se desplaza, mientras que con la resistencia si cae
alrededor de 514 cm.

El trazo rosado es con la resistencia del aire, la cual nos muestra que si cae al
mismo lugar que es en el trazo en la vida real. Sí, se logra ver la diferencia entre
las trayectorias de dos elementos sin la resistencia del aire. (pelota de béisbol con
tamaño y diámetro de pelota de fútbol).
Proyectil Arturo: Al utilizar el simulador tuve que utilizar una velocidad inicial más
alta, ya que no me permitía poner en decimales, pero sin tomar la resistencia del
aire son 722 cm los que esta se desplaza, mientras que con la resistencia si cae
alrededor de 640 cm.

El trazo rosado es con la resistencia del aire, la cual nos muestra que si cae al
mismo lugar que es en el trazo en la vida real. Sí se logra ver la diferencia entre
las trayectorias de dos elementos sin la resistencia del aire. (pelota de béisbol con
tamaño y diámetro de pelota de fútbol).
Proyectil María: Al utilizar el simulador tuve que utilizar una velocidad inicial más
alta, ya que no me permitía poner en decimales, pero sin tomar la resistencia del
aire son 713 cm los que esta se desplaza, mientras que con la resistencia si cae
alrededor de 643 cm.

El trazo rosado es con la resistencia del aire, la cual nos muestra que si cae al
mismo lugar que es en el trazo en la vida real. Sí se logra ver la diferencia entre
las trayectorias de dos elementos sin la resistencia del aire. (pelota de béisbol con
tamaño y diámetro de pelota de fútbol).
Movimiento de un Péndulo

Responda las siguientes preguntas de acuerdo con los datos obtenidos para el

movimiento de péndulo.

a) ¿En qué punto del movimiento se tiene velocidad máxima y cuánto es este
valor?

Tal y como se puede apreciar, gracias a la gráfica y la tabla proporcionada por

Tracker, en el punto (110.7,-23.26) el péndulo alcanza su velocidad máxima, la

cual es 327.1 cm/s.

 b) ¿En qué punto existe aceleración máxima y cuánto es su valor?

Tal y como se puede apreciar, gracias a la gráfica y la tabla proporcionada por

Tracker, en el punto (121.7,-20.206) el péndulo alcanza su aceleración máxima,

la cual es 2643.1 cm/s^2. Se aprecia un número alto, pero esto es porque

estamos trabajando en centímetros.
 c) ¿Qué se puede decir acerca de las energías cinéticas y potenciales en este
movimiento?

A medida que el péndulo se mueve hacia abajo, la energía potencial gravitatoria

se convierte en energía cinética. A medida que el péndulo se mueve hacia arriba,
la energía cinética se convierte en energía potencial gravitatoria.
Gracias a que el péndulo se eleva, su altura sobre el punto fijo aumenta, lo que
aumenta su energía potencial gravitatoria. A medida que el péndulo cae, su altura
disminuye, lo que disminuye su energía potencial gravitatoria.
En el movimiento de un péndulo, la energía cinética y la energía potencial cambian
constantemente a medida que el péndulo se mueve hacia arriba y hacia abajo. La
energía total (la suma de la energía cinética y la energía potencial) del péndulo se
mantiene constante en ausencia de fricción y otras fuerzas.
Preguntas de Análisis extra

a) ¿Cuál es el significado de estos resultados?

Los resultados obtenidos son la información y todos los factores que se

involucran en la trayectoria de un objeto, como la velocidad, gravedad,
distancia, etc. en casos como el lanzar una pelota y el movimiento de un
péndulo.

b) ¿Qué resultados se esperaban?

Se esperaba un análisis exacto de la trayectoria de estos objetos, tomando

en cuenta sus medidas y distancias recorridas, para analizar la diferencia de

los resultados en la vida real y en tracker.

c) ¿Qué resultados se obtuvieron?

Los resultados fueron lo que se esperaba, fueron cálculos correctos, con un

análisis perfecto de las trayectorias de estos movimientos tomando en

cuenta la información dada a tracker, brindó un análisis exacto y preciso.

d) Si existen discrepancias, ¿cómo explicarlas?

Podrían ser explicadas por errores de medición, mal uso de los instrumentos

brindados, un video que no presente la trayectoria claramente o ingresar

mal una medida a tracker. Esto podría causar resultados erróneos en la

aplicación.
e) ¿Tiene alguno de los resultados algún interés técnico o teórico en particular?

Sí, tiene importantes aplicaciones técnicas y teóricas, ya que nos brinda

resultados con información sobre la gravedad, velocidades, distancias,
alcances máximos realizaron los proyectiles.

f) ¿Cómo se relacionan los resultados con los objetivos experimentales?

Los resultados nos ayudan a analizar cómo se comporta un péndulo en

ciertas condiciones, su energía cinética y potencial, su velocidad máxima. El

movimiento de un proyectil se realizó con diferentes fuerzas y sus resultados

fueron cómo varía su distancia, altura máxima, velocidad máxima, su

trayectoria y en qué puntos se encontraron estos datos en el video.

g) ¿Cuáles son las ventajas y limitaciones del diseño experimental?

Las ventajas es que nos ayuda a tener una imagen clara de las trayectorias,
los puntos importantes que tiene y donde se encuentran los resultados que

necesitamos, incluso nos da una oportunidad para estudiar estos casos en

la vida real, apoyando la creatividad de los estudiantes que deseen

experimentar y visualizar estos casos en la vida real. Sus limitaciones serían
los errores que puede haber por errores de mediciones, o un video mal

grabado podría tener una trayectoria mal calculada.

 Conclusiones
En conclusión, el trabajo asignado consiste en analizar el movimiento de un péndulo y el

movimiento de un proyectil, se realizaron los videos para poner en tracker y que

rastreara los movimientos del péndulo y de la pelota en tiempo real, nos proporciona

información valiosa sobre las trayectorias que toman estos casos presentados.

El análisis de seguimiento, en el caso del péndulo, puede ayudar a determinar la

amplitud, la frecuencia y la energía del movimiento oscilatorio, lo cual es útil para

comprender la dinámica de los sistemas de péndulo y sus aplicaciones en la vida

cotidiana, como relojes o dispositivos de tiempo.

El análisis de seguimiento puede ayudar a comprender la trayectoria de un proyectil y su

movimiento en el aire, lo cual es útil para determinar la distancia de alcance, la

velocidad inicial y otros parámetros importantes en aplicaciones.

El seguimiento de movimiento es una herramienta fundamental para comprender la

física y diseñar y optimizar sistemas que involucran objetos en movimiento en ambos

casos.