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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

Laboratorio de Física 1
Practica #2
Análisis Cuantitativo y Cualitativo del Movimiento

Equipo 3:
2065455 IMALozano Malacara Melissa Iveth
2065133 IMCMedrano Franco Brian Alexis
2103192 IMAMarroquín Salazar Emiliano
2121249 IMAPinal Hernández Bruno Nicolas
2021760 IMCHurtado Rosales Jesús Jhostin Jahir

Brigada: 417
Período: Agosto 2023 – Diciembre 2023
Docente: Jesús Alejandro Quiroz Aguilar

Cd. Universitaria, San Nicolás de los Garza, N.L.

31 de Agosto del 2023

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Índice
OBJETIVOS DEL LIBRO.................................................................................................3
OBJETIVOS.......................................................................................................................3
JUSTIFICACIÓN...............................................................................................................3
HIPÓTESIS.........................................................................................................................3
MARCO TEÓRICO:..........................................................................................................3
INTRODUCCIÓN..............................................................................................................5
METODOLOGÍA...............................................................................................................5
PROCEDIMIENTO...........................................................................................................5
DESARROLLO..................................................................................................................6
EVIDENCIA DEL DESARROLLO..................................................................................6
RESULTADOS OBTENIDOS...........................................................................................7
CONCLUSIÓN.................................................................................................................10
PREGUNTAS DEL LIBRO.............................................................................................10
BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................................11

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PRACTICA #2.
ANÁLISIS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO DEL MOVIMIENTO

Objetivos del libro.

El estudiante reconocerá el error (incertidumbre) existente en mediciones de tiempo debido al
método utilizado.

Objetivos.
El objetivo de esta práctica es realizar un análisis cuantitativo y cualitativo del movimiento
utilizando un riel y un compresor de aire para desplazar un carrito, así como la medición del tiempo
de manera manual y automática para poder reconocerá el error existente en mediciones de tiempo.

Justificación.
Es esencial tomar en cuenta que el análisis cualitativo del movimiento desempeña un papel
sumamente importante y esencial en nuestra rama de la ingeniería, ya que nos proporciona la
comprensión detallada de acciones que conllevan al movimiento y nos permite capturar matices y
características fácilmente.

Hipótesis.
Dado que el análisis cualitativo del movimiento nos brinda una comprensión detallada de las
acciones relacionadas con el movimiento y nos permite capturar matices y características fácilmente,
anticipamos que al aplicar este enfoque en la práctica utilizando un riel y un compresor de aire para
desplazar un carrito, seremos capaces de reconocer y cuantificar de manera más precisa el error
existente en las mediciones de tiempo realizadas manual y automáticamente. Además, esperamos
que este análisis cualitativo del movimiento nos ayude a identificar patrones notables en el
movimiento del carrito, lo que contribuirá a una comprensión más completa de la física involucrada
en el experimento.

Marco Teórico:

Movimiento uniforme:
El movimiento uniforme es un concepto fundamental en la cinemática que se caracteriza por una
velocidad constante a lo largo de todo el trayecto. En este tipo de movimiento, la magnitud y
dirección de la velocidad no cambian, lo que significa que el objeto recorre distancias iguales en
intervalos de tiempo iguales.
Movimiento acelerado:

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El movimiento acelerado se refiere a aquel en el que la velocidad de un objeto cambia con el tiempo,
ya sea aumentando o disminuyendo. Cuando un objeto se mueve con aceleración, su velocidad
cambia en una cantidad específica en cada unidad de tiempo.
Movimiento desacelerado:
El movimiento desacelerado, también conocido como movimiento retardado o decelerado, es aquel
en el que un objeto disminuye su velocidad con el tiempo. Es un caso específico de movimiento
acelerado con una aceleración negativa.

Análisis Cuantitativo del Movimiento:

 Posición, Desplazamiento y Trayectoria: En este enfoque, se utilizan medidas numéricas

para describir el movimiento. Se estudian conceptos como la posición, que se refiere a la
ubicación de un objeto en relación con un punto de referencia, el desplazamiento, que es el
cambio neto en la posición de un objeto, y la trayectoria, que es la ruta seguida por el objeto
en movimiento.
 Velocidad y Aceleración: Se analiza la velocidad, que es la tasa de cambio de la posición de
un objeto con respecto al tiempo, y la aceleración, que es la tasa de cambio de la velocidad.
Estas magnitudes se representan mediante vectores, lo que significa que tienen una dirección
y una magnitud.
 Movimiento Rectilíneo y Movimiento Curvilíneo: Se estudian los movimientos en línea recta
y los movimientos en curva, incluyendo el movimiento circular, y se aplican ecuaciones
específicas para describir estos tipos de movimiento.
 Cinemática de Partículas y Cinemática de Cuerpos Rígidos: Dependiendo de la complejidad
del objeto en movimiento, se aplica la cinemática de partículas (cuando se considera que el
objeto tiene un tamaño despreciable) o la cinemática de cuerpos rígidos (cuando se considera
el tamaño y la forma del objeto).

Análisis Cualitativo del Movimiento:

 Diagramas de Movimiento: En este enfoque, se utilizan diagramas y representaciones

gráficas para describir el movimiento. Estos diagramas pueden incluir gráficos de posición
vs. tiempo, velocidad vs. tiempo y aceleración vs. tiempo, entre otros.
 Interpretación de Patrones de Movimiento: Se busca entender la relación entre los gráficos y
cómo ciertos patrones en las gráficas se correlacionan con el movimiento del objeto. Por
ejemplo, una línea recta en un gráfico de posición vs. tiempo indica un movimiento
uniforme, mientras que una curva representa un cambio en la velocidad.
 Observación de Comportamientos Específicos: En el análisis cualitativo, se presta atención a
comportamientos específicos del movimiento, como la aceleración constante, los cambios de
dirección y los puntos de inversión de movimiento.
 Análisis Visual: También se pueden utilizar recursos visuales, como videos, para analizar el
movimiento, identificar irregularidades y evaluar la precisión de las mediciones.

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Introducción.

El análisis cuantitativo y cualitativo del movimiento es un campo esencial en la física y la

ingeniería que nos permite comprender y describir el comportamiento de los objetos en
movimiento. En esta práctica, se abordan dos enfoques complementarios para el estudio del
movimiento: el análisis cuantitativo, que se basa en mediciones numéricas y ecuaciones
matemáticas, y el análisis cualitativo, que se apoya en representaciones gráficas y la
interpretación visual de los fenómenos en movimiento.

Metodología

Selección de Movimientos: Utilizaremos un riel, un carrito y un compresor para llevar a cabo

tres tipos de movimientos: horizontal, inclinado hacia arriba y hacia abajo.

Medición de Tiempo y Distancia: Registraremos el tiempo que toma al carrito desplazarse entre
puntos específicos en cada situación. Anotaremos las distancias recorridas en cada uno de estos
intervalos.

Descripción Cualitativa: Organizaremos los datos de tiempo y distancia en una tabla para cada
una de las tres situaciones. Describiremos de manera cualitativa las diferencias entre los puntos y
las situaciones en la tabla.

Observación Detallada: Emplearemos un enfoque de observación detallada y lógica para

identificar los patrones de movimiento en cada situación. Prestaremos especial atención a los
factores y datos obtenidos durante el experimento para comparar y comprender mejor los
movimientos en cuestión.

Procedimiento.

• Paso 1 Identificación: Identifica el intervalo que vas a medir el tiempo y la distancia en el

riel.
• Paso 2 Selección: Elige una de las situaciones a realizar para empezar la medición.
• Paso 3 Observación: Inicia un cronómetro (manual y automático) y observa cómo el carrito
avanza en el riel.
• Paso 4 Medición: Registra la distancia y el tiempo (manual y automático) correspondiente a
ese intervalo y situación, repítalo hasta completar 6 mediciones distintas de esa situación y pasa a la
siguiente situación,
• Paso 5 Repetición: Repite los pasos cada situación.

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Desarrollo.

Al inicio de la practica el profesor nos otorgó el material. En seguida de eso elaboramos la práctica y
junto con mi equipo elaboramos una tabla de resultados para cada situación en la que en la primera
columna convertimos las mediciones que obtuvimos de cronómetro digital manual, en la segunda
columna el tiempo del cronómetro digital automático y en la última columna la distancia recorrida,
esto para obtener visualmente los datos de distancia y tiempo.

En seguida de eso, ya con los datos obtenidos mediante las tablas elaboradas anteriormente
elaboramos gráficas para cada situación y tipo de medición, esto con la finalidad de lograr obtener e
identificar el movimiento respectivo.

Evidencia del desarrollo.

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Resultados Obtenidos.

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Como resultado mediante la metodología que utilizamos, las tablas y gráficas, se obtuvieron
descripciones detalladas de los tres movimientos observados, destacando sus características e
identificando patrones compartidos entre los movimientos. Gracias al procedimiento y a los
procesos que elaboramos en equipo logramos obtener:

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Situación horizontal: Tuvo la velocidad y aceleración más constante, fue la segunda más rápido.

Situación inclinada hacia arriba: Tuvo la velocidad y aceleración no constante, fue la menos
rápida y al final podemos ver que está decelerando.

Situación inclinada hacia abajo: Tuvo la velocidad y aceleración no constante, fue la menos
rápida y al final podemos ver que está aumentando su aceleración.

Conclusión.

En resumen, esta práctica tuvo como objetivo realizar un análisis cuantitativo y cualitativo del
movimiento utilizando un riel y un carrito desplazado por un compresor de aire. Se buscó reconocer
y cuantificar el error en las mediciones de tiempo, así como comprender los diferentes patrones de
movimiento en tres situaciones: horizontal, inclinada hacia arriba e inclinada hacia abajo. Los
resultados mostraron que la situación horizontal tenía una velocidad y aceleración más constantes,
mientras que las situaciones inclinadas presentaban cambios en la velocidad y la aceleración, siendo
la inclinada hacia arriba una desaceleración y la inclinada hacia abajo un aumento de aceleración.
Este análisis cuantitativo y cualitativo del movimiento es esencial para comprender mejor los
conceptos de la física y la ingeniería relacionados con el movimiento de objetos en el espacio.

Preguntas del libro.

1. Según los datos obtenidos, ¿qué tipo de movimiento observó en cada caso? ¿Se cumplió la
hipótesis formulada al inicio del ejercicio?
R= En la situación horizontal, observamos un movimiento uniforme, donde la velocidad se mantuvo
constante. En la situación inclinada hacia arriba (desacelero) y hacia abajo(acelero), observamos un
movimiento acelerado, ya que la velocidad del carrito cambió con el tiempo.

2. Al comparar los tiempos obtenidos con diferentes instrumentos en los riele instalados en la misma
posición (horizontal vs horizontal, inclinado vs inclinado ¿Cómo fueron esos resultados?
R= Los tiempos obtenidos con diferentes instrumentos en los rieles instalados en la misma posición
deberían ser muy similares si los instrumentos de medición son precisos. En una situación ideal, los
tiempos deberían coincidir casi exactamente. Sin embargo, hubo algunas pequeñas diferencias
debido a la precisión de los instrumentos o a factores ambientales.

3. Si hubo diferencias entre los tiempos de los rieles en la misma posición ¿Cuáles crees que fueron
las causas de estas diferencias?
R= Sí, fue por error humano al presionar el inicio y paro del temporizador. No pudimos ser tan
precisos como el automático, pero algunas mediciones estuvieron muy cercanas.

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Bibliografía.

Movimiento: concepto, tipos, elementos y ejemplos. (s. f.-b). Concepto.

https://concepto.de/movimiento/

Ortega, C. (2023). Análisis cuantitativo: qué es, tipos y cómo realizarlo. QuestionPro.

https://www.questionpro.com.

Ekon, E. (2023). Tipos de análisis de datos cualitativos y cómo aprovecharlos. Ekon.

https://www.ekon.es/blog/tipos-analisis-datos-cualitativos

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