1º Y 2° GRADO

TUTORIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5

CON ESFUERZO LOGRARÉ MIS METAS

1. DATOS INFORMATIVOS:

I.E: 32565 – CUEVA DE LAS PAVAS

DOCENTE: CUEVA DE LAS PAVAS

GRADO Y SECCIÓN: 1º Y 2º ‘’ÚNICA’’ FECHA 11/08/2023

COMPETENCIA RELACIONADA DIMENSION

Convive y participa democráticamente Personal

en la búsqueda del bien común.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESION MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Papelote
 Papel bond
 Fotocopia de los casos en tamaño poster
 Plumón lápiz, etc.
 Fotocopia de la ficha de actividades
 Cuaderno de tutoría.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

PRESENTACIÓ
N

 Recibimos a todos los niños y las niñas de manera cordial, respetuosa y con un saludo especial.
 Pedimos a todos los niños sentarse en las sillas que previamente se ordenaron para ellos.
 Invitamos a todos a observar la imagen.
 Abre el diálogo con los estudiantes sobre la imagen e invita a participar a todos. Y responden: ¿Qué se
observan en la imagen? ¿Quién es el personaje de la imagen? ¿Que está mirando y por qué? ¿Qué
representa la copa para él? ¿logro su objetivo? ¿cómo se habrá sentido haber cumplido su meta?
 Presenta el propósito de la actividad: Expresar cuáles son mis metas y lo que puedo hacer para lograrlas.

DESARROLLO

 Entregamos la ficha de actividades y acompañamos en el desarrollo de la misma.

 Dirigimos a los estudiantes en la lectura de los tres casos y reflexionamos sobre cada uno de ellos a través de las
siguientes preguntas: ¿Qué sucede en los tres casos? ¿Cuáles son sus metas? ¿Alguna vez te planteaste metas?
¿Qué es lo que hicieron primero? ¿lograste tus metas?

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TUTORIA

 Pedimos la participación individual para analizar sus metas de cada uno de los personajes de los casos a través de
las siguientes preguntas ¿Qué metas tiene cada personaje? ¿Qué es lo que piensan hacer para lograr su meta?
 Después del análisis invitamos a completar el siguiente cuadro

D
 Asimismo, pedimos que dibujen y escriban el caso de Martha y Felipe para lograr sus metas.

 Reflexionamos y orientamos a desarrollar la siguiente actividad para plantear estrategias de como lograr sus
metas

Piensa en una meta que quieras alcanzar y dibuja cómo te imaginas lográndola.

 Finalmente responden las siguientes preguntas en su cuaderno.

¿Por qué mi meta es importante para mí?

___________________________________________________________________________________________________________________
¿Que puedo hacer para lograr mi meta?

___________________________________________________________________________________________________________________
¿Quienes me pude ayudar a lograr mi meta?

 Reforzamos mencionando
 Para lograr una meta debemos prepararnos, esforzarnos y motivarnos. Por ejemplo: si quieres manejar
bicicleta, tendrás que practicar y superar el miedo a caerte; si quieres ser profesora o profesor, deberás estudiar
para en un futuro poder enseñar, etc. Y cuando las logramos, obtenemos un sentimiento de satisfacción y
alegría.

DESARROLLO

Metacognición:
 Luego de realizar las diferentes actividades invita a los estudiantes a que reflexionen sobre el proceso de su
aprendizaje respondiendo de manera oral : ¿Cómo se sintieron durante la actividad? ¿qué parte de la actividad
te gusto más? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Cómo lo superaste? ¿Para qué me servirá lo aprendido?

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

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TUTORIA

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

DIRECTORA DOCENTE DE AULA

ANEXO 1

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TUTORIA

Desarrolla las siguientes actividades

1. Lee los casos

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TUTORIA

2. Responde a las preguntas del cuadro

Preguntas Amelia Andrés Sebastián

¿Qué meta se ha
propuesto?

¿Qué es lo que imagina?

¿Qué podría hacer para

lograr su meta?
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TUTORIA

3. Ayuda a Martha y a Felipe. Lee las metas que se han propuesto y dibuja cómo se imaginan
lográndolas. Luego, escribe qué tienen que hacer para alcanzarlas.

¿Qué debe hacer Martha para lograr su meta?

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
De mayor quiero ________________________________________
ser bailarina _________________________________
profesional

¿Qué debe hacer Felipe para lograr su meta?

Me gustaría perder el
miedo a exponer o
hablar frente a otras
personas.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_________________________________

4. Responde: ¿cómo crees que se sentirán Martha y Felipe cuando cumplan sus metas?

5. Piensa en una meta que quieras alcanzar y dibuja cómo te imaginas lográndola.

Así me veré logrando mi meta:

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TUTORIA