Evaluación nivel parvulario.

La evaluación que se presenta a continuación está realizada según los objetivos priorizados que
entrega el ministerio de educación para los distintos niveles educativos. La siguiente se enfoca más
en el desarrollo de los objetivos que en la adquisición propia de los mismos, puesto que ha habido
una significativa ausencia por extensos periodos de alumnos y alumnas por temas de salud
durante el primer semestre. dificultado considerablemente realizar una evaluación continua en
los/las estudiantes

El nivel parvulario cuenta con tres ámbitos a desarrollar, los cuales se presentan a continuación:

Ámbito: desarrollo personal y social: en cuanto a los tres núcleos que contempla este
ámbito, se debe mencionar que se trabajan constantemente de forma transversal en todas las
experiencias realizadas incluyendo el juego de patio.

Identidad y autonomía: en este núcleo se ha trabajado con los dos aprendizajes de en forma
continua en las diferentes actividades realizadas, teniendo un porcentaje de logro significativo en
los alumnos y alumnas. en convivencia y ciudadanía se ha logrado llevar a cabo acciones con
objetivos relacionados con el respeto de normas, la socialización y el trabajo en grupo, logrando
un avance significativo en la adquisición por parte de los niños y niñas. En corporalidad y
movimiento se ha desarrollado adecuadamente el trabajo con los dos objetivos de aprendizaje. Lo
que nos permite generar un porcentaje de objetivos trabajados en este ámbito del 80%
aproximadamente. Y un logro de los alumnos alrededor del 60%

Ámbito comunicación integral: este ámbito contempla dos núcleos lenguaje verbal y
artístico.

De acuerdo a los objetivos priorizados de lenguaje verbal se ha logrado trabajar con objetivos
mayormente enfocados en la escucha atenta de lecturas y comprensión de las mismas, en la
realización de trazos rectos, curvos y mixtos y en conciencia fonológica (reconocimiento de
sonidos vocálicos, rimas, segmentación silábica) teniendo un logro aproximado del 50% en el
grupo curso. en lenguaje artístico se ha trabajado con 3 objetivos de los presentados para el nivel
teniendo un logro del 80 % de dichos objetivos.

Interacción y comprensión del entorno: este ámbito que se desglosa en tres núcleos
de aprendizaje, al igual que en los otros ámbitos se trabajó con una cierta cantidad de objetivos de
acuerdo al nivel del grupo curso.

En el núcleo de exploración del entorno natural los objetivos trabajados han sido logrados en
80% aproximadamente. Pero esto no significa que ya hayan sido adquiridos en su totalidad por los
estudiantes, se deben seguir repasando En comprensión del entorno sociocultural se ha
trabajado solo se ha trabajado con uno o dos objetivos pero estos han sido bien adquiridos por los
niños y niñas y en pensamiento matemático se ha logrado trabajar los objetivos de patrones,
números y figuras geométricas y nociones espaciales esto significa que en este ámbito se ha
logrado pasar aproximadamente el 30% de los objetivos y los niños y niñas han presentado un
logro de un 50% de los mimos. Nuevamente se debe recalcar que esto es un panorama general
del curso y que la inasistencia reiterada de niños y niñas del nivel ha dificultado avanzar
significativamente en la adquisición de aprendizajes de acuerdo a los objetivos presentados.