INFORME

A Lic.: Miguel Bonilla Antelo

DIRECTOR DE LA U. E. GERMAN BUSCH BECERRA

DE Maestra: Maritza Chambi Rocha

REF. INFORME DEL DIAGNOSTICO SOCIAL Y PEDAGOGICO

La pretensión de la presente es para hacerle conocer de la actividad que se realizó

durante la primera semana de clases que fue llevar a cabo un diagnostico social del
estudiante con el fin de tener pautas acerca del entorno familiar que lo rodea y la ayuda
que esta misma le proporciona, de esta manera como maestra buscar las estrategias o
formas de ayudar al educando durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Para realizar dicha actividad se elaboró un cuestionario con preguntas abiertas y

cerradas; mismas que fueron trabajadas con los estudiantes de 5º “A” “B” “C” y 6º “A” “B”
Secundaria Comunitaria Productiva que son los grados que regento, durante el horario de
clase. Algunas de las interrogantes de este instrumento fueron: ¿Cuáles son las metas
para este año escolar? Donde se puede decir que un cien por ciento de los estudiantes
desea vencer o aprobar sin ninguna dificultad al grado superior y por ende los de la
promoción recibir el diploma de bachiller para asi continuar estudios superiores ¿Cómo lo
van a lograr? Aquí la mayoría es consciente de que para lograr ese objetivo tienen que
esforzarse cumpliendo con todos los deberes o tareas que se proporcionan durante la
gestión escolar. ¿Con que ayuda cuentas? esta interrogante nos permitió ver, que
estudiantes realmente cuentan o reciben apoyo incondicional de sus papás tanto
económico y moral. Se puede evidenciar con las respuestas que hay estudiantes que
viven con abuelos, hermanos, tíos u otros apoderados que de alguna u otra manera
infieren de manera negativa durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Otra de la información que se pudo recabar es que hay un porcentaje mínimo de

estudiantes que trabajan en turnos alternos a las clases.

En cuanto a la relación familiar de los estudiantes con sus papas es medianamente

escaza ya que muchos indican que existe poca conversación de las actividades que se
realizan en la Unidad Educativa o en el aula. Punto muy importante para trabajar este
año.
Por ultimo estudiantes indican que el área de física química es donde algunas veces se
presentan las dificultades puesto que es una materia científica donde se requiere más
atención, concentración y dedicación en horarios de clases. Factor que como maestra es
un desafío que los estudiantes gusten y se sientan atraídos por estas áreas, buscando las
estrategias que me permitan ir poco a poco mejorando en bien de la juventud.

Eso es todo en cuanto se puede informar a si digna autoridad.